? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幽默老師
? ? ? ? 我有一位老師，她留著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，淡淡的眉毛，大大的眼睛，斯文而秀氣。
? ? ? ? 那天，“課后延時(shí)”開始了，有同學(xué)作業(yè)寫得很快，早早寫完了，比如說小Z。他偷偷地看了老師一眼，就找旁邊的同學(xué)說起話來。但是，沒過一會(huì)兒，老師就發(fā)現(xiàn)了，哎呀，不好！老師要大發(fā)雷霆啦！然而，老師并沒有，卻結(jié)合我們剛學(xué)的《白鷺》這篇課文說：“小Z，你這是在望哨嗎？”頓時(shí)，全班都哈哈大笑起來，小Z尷尬地?fù)蠐夏X袋，跟著我們也笑了起來。再后來，他就認(rèn)真地看起書，不再“望哨”了。
? ? ? ? 老師其實(shí)一直都是這樣幽默。我清晰地記得，一年級(jí)時(shí)，老師布置我們用剛學(xué)的新字來組詞，我寫完后，閑著沒事做，就想：要不我來把所有寫出的詞語都標(biāo)上拼音吧，說不定還會(huì)被老師表揚(yáng)呢！嘻嘻！我標(biāo)完拼音，歡歡喜喜去找老師批改，老師逐一改完后，刮了下我的小鼻子，樂呵呵地說：“你不用辛苦注音的，這些字，我都認(rèn)識(shí)！”哎呀，老師還和我開玩笑呢！她真有童心呀！那次，全班也是哄堂大笑。
? ? ? ? 這就是我的幽默老師，她陪著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長，你們知道她是誰嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “多變”老師
? ? ? ? 我們與她在一年級(jí)相遇，她就是我們的語文老師——邱老師。
? ? ? ? 她的個(gè)子中等，留著一頭與肩齊平的飄飄長發(fā)，戴著一副深黑色圓圓的眼鏡。每天早晨，當(dāng)我們走進(jìn)教室與她問好時(shí)，她總會(huì)向我們報(bào)以燦爛的微笑。
? ? ? ? 邱老師上課時(shí)十分多變，可能前一秒還在繪聲繪色地講著課，下一秒就爆發(fā)出所有老師都會(huì)的“獅子吼”。就比如上一節(jié)課，同學(xué)們正在好好上課，可個(gè)別淘氣包就想搞特例，在下面忍不住地做小動(dòng)作，邱老師攝人的目光很快就將他鎖定，不出我所料，一陣巨大的“獅吼聲”震了起來：“某某某，起立！中午請(qǐng)把第二自然段抄寫一遍！”某同學(xué)慌忙放下手中亂七八糟的“零件”，站起來，乖乖接受了邱老師給他的“特別禮物”。
? ? ? ? 邱老師講起課來可幽默了。那天，上課講到了“大海撈針”時(shí)，一個(gè)調(diào)皮鬼把頭伸進(jìn)了桌肚子里，等他“冒”出來時(shí)，好像拿出了一本課外書。邱老師的眼睛似乎比黑貓警長還銳利，一下子就發(fā)現(xiàn)了他，她幽幽地說了句：“有一位同學(xué)，你好像把教室當(dāng)作大海啦，請(qǐng)把你剛剛撈到的‘針’交上來吧。”調(diào)皮鬼啞口無言。我們望著他，笑得前仰后合。
? ? ? ? 這就是我的老師，一個(gè)幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的好老師。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最愛邱老師
? ? ? ? 不胖不瘦，戴著一副黑框眼鏡，一頭秀發(fā)烏黑發(fā)亮。今天，我要寫一位老師，邱老師便悄悄走到了我的筆下。
? ? ? ? 幽默，我的腦海中首先跳出的是這個(gè)詞。哈哈，這個(gè)詞可以說是為她專屬定制的。那天做練習(xí)，有個(gè)同學(xué)總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邱老師看了他一陣后，對(duì)著我們問：“記得《白鷺》里剛剛學(xué)過那句話嗎？人們說——”我們與邱老師可默契了，立刻明白了她的意思，大家一起搖頭晃腦地背了起來：“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”背完這句，我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)當(dāng)然能明白邱老師的意思，他紅著臉兒也不好意思地笑了。神奇的是，他后來轉(zhuǎn)的次數(shù)就明顯減少了。是的，邱老師喜歡這樣不動(dòng)干戈地教導(dǎo)著我們，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”?。?/p>
? ? ? ? 溫柔，用心，認(rèn)真，可以說是集于她一身。她每天中午都在教室里和我們共進(jìn)午餐，從不去食堂用餐。有一個(gè)冬日，滴水成冰，我們在下面上體育課，她怕我們出汗過多后再著涼，讓我們跑了一會(huì)兒就進(jìn)教室了。平時(shí)，我們寫作文的那一天，她可以忙碌一整天，一個(gè)一個(gè)面批。一字字，一句句，一次次，一遍遍，不厭其煩。
? ? ? ? 上她的語文課，更是有趣。她有時(shí)編動(dòng)作教我們背書，有時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的聲腔帶我們讀書，有時(shí)還會(huì)讓我們將課文表演成話劇。她的課從不循規(guī)蹈矩，總會(huì)給我們帶來驚喜。批改作業(yè)時(shí)，她總是變換著表情包，有時(shí)春風(fēng)滿面，有時(shí)烏云密布。只要看看她的表情，教室里的我們，就能知道自己是該“歡喜”還是“悲哀”了。
? ? ? ? 這，就是我最愛的邱老師，我喜歡天天見到她，喜歡和她在一起。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “陽光”老師
? ? ? ? 我和邱老師相識(shí)于一年級(jí)第一學(xué)期。
? ? ? ? 她有一頭柔順的黑發(fā)，戴了一副黑邊眼鏡。她一板臉，看似可嚴(yán)厲呢！不過，她的這個(gè)表情，可不是兇我們哪個(gè)人，只在班里聲音過于吵鬧的時(shí)候偶爾出現(xiàn)。平常，她多數(shù)時(shí)間是呆在教室里，右手握一支紅筆，是她的標(biāo)配。
? ? ? ? 她可幽默了。有一次，我們坐得東倒西歪，邱老師見狀，認(rèn)為我們累了，就開始調(diào)節(jié)氣氛了：“小樹苗們，要長高，可不要駝著背，像老太太一樣?！薄肮比嘁黄β?，頓時(shí)，全班都坐正了?！安诲e(cuò)，小樹苗開始拔節(jié)了。”這評(píng)價(jià)讓我們?nèi)玢宕宏枴⑿幕ㄅ拧?/p>
? ? ? ? 還有一次，邱老師帶我們閱讀，她“發(fā)令”了：“將書翻開至32頁?！庇械耐瑢W(xué)立即翻開書本，有的慢吞吞。她見狀說：“我們班上有的汽車性能好，一啟動(dòng)就開跑，但有的車呢？是不是沒汽油了？”瞬間，我們的笑聲幾乎將教室的屋頂都掀開了。
? ? ? ? 邱老師是班主任，對(duì)我們可體貼了。那次，我們?nèi)デ镉危野l(fā)燒剛退，邱老師就特別關(guān)心我。去時(shí)，在大巴車上，她讓我靠在她的腿上休息。吃午飯時(shí)，她特地到我們小組來看我，摸摸我的額頭，摸摸我的后背，見我沒有什么異樣，才放心走開。回來的路上，我渴了，卻沒水了，邱老師毫不猶豫地把自己僅剩的一點(diǎn)水都給了我。旁邊的同學(xué)羨慕極了，她一本正經(jīng)地對(duì)大家說：“病號(hào)需要優(yōu)先照顧。”那一刻，受到“獨(dú)寵”的我，暖流在心頭流淌……
? ? ? ? 我與邱老師已經(jīng)一起走過四年了，想到兩年后，我將離開她，我想我定會(huì)舍不得，定會(huì)很難過。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “歡歡”老師
? ? ? ? 今天，我要向大家介紹我的“歡歡”老師，我所說的“歡歡”老師，其實(shí)就是我的班主任——邱老師。
? ? ? ? 邱老師有一雙銳利的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，這副眼鏡讓她顯得儒雅而大方。她的頭發(fā)不長不短，剛剛披到肩頭，給她添上幾絲溫柔。
? ? ? ? 或許你們會(huì)問，我為什么把她取名叫“歡歡”老師？是因?yàn)樗軔坌?？不，你們猜錯(cuò)了，不是因?yàn)樗龕坌Γ撬龕鄱何覀冃Α?/p>
? ? ? ? 記得那次上課，她跟我們講字，講到“愛慕”的“慕”時(shí)，我們不知如何才能記牢這個(gè)字，不讓自己出錯(cuò)，我們苦思冥想。這時(shí)“歡歡”老師好像看出了我們的心思，微笑著說：“‘慕'表示因喜歡而心生向往，既然很喜歡，所以一定要小心一點(diǎn)，再小心一點(diǎn)哦?！贝蠹一砣婚_朗，有的同學(xué)還不禁笑出了聲。這時(shí)“歡歡”老師又說了：“不要笑了，安靜，誰加滿了油，剎不了車?yán)玻俊蔽覀冃Φ酶_心了，“歡歡”老師自己也笑了。她一笑真好看，真燦爛，她這一笑，好像一股暖流涌入我的心房。
? ? ? ? “歡歡”老師是我們每個(gè)孩子的“解憂果”。那次中午，我們班的一個(gè)小萌娃鼻子流血了，怎么止也止不住。“歡歡”老師看見了，連忙把他牽到自己身邊。盡管自己很忙，有很多作業(yè)要改，但她還是讓小萌娃躺在自己腿上，一手托著他的腦袋，一手改作業(yè)，就這樣一邊忙碌一邊照顧他。? ? ? ?
? ? ? ? 這樣的“歡歡”老師，怎不讓我們喜歡呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “媽媽”老師
? ? ? ? 一頭烏黑的直發(fā)，鼻梁上架著一副紅棕色的眼鏡。你知道這是誰嗎?她就是我的班主任——邱老師。
? ? ? ? 邱老師喜歡穿裙子，每當(dāng)她帶我們出操，站在空曠的操場上，那裙子就在微風(fēng)中跳著舞，一縷黑色的直發(fā)，從她臉頰邊劃過，那樣子簡直是飄飄欲仙??！
? ? ? ? 邱老師說話、講課都很幽默。那次，我們班的一個(gè)同學(xué)總是把頭轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去。邱老師開口了：“呀，貓頭鷹又開始放哨了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。邱老師講課也格外有趣，我們總是把“商”寫成“摘”的右半邊，她便告訴我們，“商”，是八個(gè)人圍坐一張方桌，一起開口商量，從此以后，我們再也沒有錯(cuò)過這個(gè)字。
? ? ? ? 為什么說她是“媽媽”老師呢？因?yàn)樗拖裎覀兊娜殝寢屢粯?。她?huì)帶我們?nèi)σ愿巴瓿蓪W(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，完成后和我們一起開心慶祝，簡直就像與我們平等的一員，當(dāng)然，她也會(huì)及時(shí)提醒我們不要驕傲，激勵(lì)我們更上層樓。在學(xué)校里，她總是囑咐我們課間快去上廁所，去倒水，中午要睡覺，體育課后要洗手；延時(shí)服務(wù)時(shí)，她讓我們抓緊時(shí)間寫作業(yè)；雙休日里，她會(huì)在班級(jí)群里提醒我們少玩電子產(chǎn)品，要保護(hù)視力......她呀，跟媽媽簡直是一個(gè)模子里刻出來的。所以有一句話：“老師是孩子們的第二個(gè)媽媽?！鼻窭蠋熣媸乾F(xiàn)成的典范呀！
? ? ? ? 小學(xué)生活就像一輛長途車，我們就快到站了，“媽媽”老師也要去迎接下一批孩子了?！皨寢尅崩蠋?， 我們不會(huì)忘記您的，我們會(huì)經(jīng)?；貋砜茨?！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “完美”老師
? ? ? ? 她有著一頭齊肩的直發(fā)，自然地披下來。她有著黑寶石般的眼睛，平時(shí)當(dāng)她盯向我們這些東倒西歪的“小樹”，我們立馬就把腰挺得直直的。她就是我的語文老師——邱老師。
? ? ? ? 邱老師上課幽默風(fēng)趣，每堂課都能讓同學(xué)們哈哈大笑，每堂課都上得有生有趣，每堂課都能讓我們在學(xué)中玩在玩中學(xué)。她的講課方式十分獨(dú)特，比如一個(gè)“攀”字，可以讓她變成一首兒歌：“林里兩只手，大手牽小手”?？傊?，她獨(dú)特的教學(xué)方式讓我們感覺語文學(xué)習(xí)是一件愉悅的事情。
? ? ? ? 邱老師也是我們的班主任。有時(shí)候，我覺得邱老師就是我的另一個(gè)媽媽，教室就是我的另一個(gè)家。每年過兒童節(jié)，她總是鼓勵(lì)我們上臺(tái)表演，鼓勵(lì)我們積極報(bào)名，這讓原來不敢上臺(tái)的我，漸漸喜歡上了在臺(tái)上一展風(fēng)采。每年圣誕節(jié)前一天，我們的“圣誕老人”邱老師總是會(huì)在放學(xué)后，在我們的抽屜里放上精美的小禮物：有時(shí)候是一支漂亮的水筆，一本印有節(jié)日?qǐng)D案的小本子；有時(shí)候是幾顆樣子像雪人的巧克力，一塊折疊成棒棒糖樣子的彩色毛巾。總之，她將我們都裝在她的心尖上。
? ? ? ? 邱老師很辛苦。每天早上，當(dāng)我們到教室的時(shí)候，邱老師總是早早就開好了窗戶。中午，我們休息時(shí)，她總是忙著批改作業(yè)。晚上，把我們送出校門后，她總會(huì)回到教室，把桌子排好，把窗子關(guān)好......
? ? ? ? 感謝敬愛的邱老師，她是我們成長路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾，呵護(hù)我們一路向前。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 偏偏喜歡她
? ? ? ? 她戴著一副長方形的眼鏡，夏天總愛穿條連衣裙。她待在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于辦公室，她總是握著一支紅筆，用食指中指夾著，穿梭于座位之間，批閱著同學(xué)們的作業(yè)。她或坐，或站，或靠在講臺(tái)邊，隨時(shí)隨地、“多姿多彩”地抓著我們的作業(yè)本，指點(diǎn)、評(píng)價(jià)。她，就是我們的語文老師——邱老師。
? ? ? ? 她上課的時(shí)候，聲音響得整層樓都聽得見，她完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，嘴巴動(dòng)個(gè)不停，爆豆子似的講得飛快。她的手跟著她朗讀的節(jié)奏揮動(dòng)著，那一刻的她像在指揮一場盛大的音樂會(huì)。當(dāng)我們踴躍回答問題時(shí)，她臉上就有隱匿不住的笑容。當(dāng)我們無人舉手時(shí)，她就會(huì)沉下臉，故作傷心問道：“今天你們怎么回事？踩下了油門，怎么不見往前跑？看來要去保養(yǎng)了?！蔽覀兟犓@么一說，趕緊積極思考起來。
? ? ? ? 每天放學(xué)前，她總要千方百計(jì)地把我們的家作改完。她倚靠在講臺(tái)上，捧著我們遞上去的作業(yè)本，一會(huì)皺眉思索，一會(huì)眉開眼笑，表情包豐富得都可以出套專集了。這不，離放學(xué)還有半小時(shí)，她正在爭分奪秒地改練習(xí)。突然，她抬起頭，對(duì)著一位同學(xué)哈哈笑起來，笑完，她拍著該同學(xué)的肩膀問：“出類撥萃，是什么意思？他們想著造句，你是造詞啦！”全班大笑起來，那位小同學(xué)害羞得鉆進(jìn)了桌肚里。
? ? ? ? 常常開玩笑的她，有時(shí)是十分嚴(yán)厲的。記得那天，王老師抽我們背科學(xué)概念，我心慌了，連忙和另外幾個(gè)女生躲進(jìn)洗手間避避風(fēng)頭。正暗自得意著呢，卻見邱老師突然出現(xiàn)在洗手間門口，我們當(dāng)場呆立，不知所措。結(jié)果可想而知，我們被劈頭蓋臉數(shù)落了一通，然后被“拎”回了教室。
? ? ? ? 這就是我們的邱老師，風(fēng)風(fēng)火火的她，我喜歡；認(rèn)認(rèn)真真的她，我喜歡。幽默時(shí)的她，生氣時(shí)的她，我都喜歡，她呀，是我心中的仙女老師！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “司令”老師
? ? ? ? 現(xiàn)在是語文課，我們的班主任——邱老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。她像往常一樣戴著黑框眼鏡，把書放到講臺(tái)上，清亮亮地高喊一聲：“上課——”
? ? ? ? “嘩——”同學(xué)們齊刷刷地站起來，“老師好！”真可謂是一呼百應(yīng)。嘿嘿，你們覺不覺得邱老師儼然是位“邱司令”呢？“邱司令”可厲害了，上課有人說小話，她只要一個(gè)眼神，那位同學(xué)就乖乖閉嘴。如果那位同學(xué)一時(shí)疏忽，有沒察覺到，沒有停下呢？你們是不是以為“邱司令”要大發(fā)雷霆，罰一堆作業(yè)給他？No No No，“邱司令”會(huì)故作驚嘆地說：“我們班上的’演說家’真忙啊，上課也要演講。”“哈哈哈——”全班炸開了鍋，一陣爆笑傳來，那位同學(xué)自然也不好意思地停下了。你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到“邱司令”的招術(shù)了吧！
? ? ? ? 如果說“司令”都很嚴(yán)厲，那我可不同意了。我從沒見過“邱司令”讓我們一遍又一遍抄寫詞語，沒有發(fā)下一張又一張練習(xí)讓我們帶回家去做個(gè)天昏地暗。一二年級(jí)時(shí)，她常常帶我們?nèi)ト锎簣@里玩，在長廊里漫步，在搖籃橋上跳躍，而她一直舉著手機(jī)，不時(shí)給我們來幾張美照……滴水成冰的冬日，“邱司令”怕我們冷得受不了，帶我們玩起了“1、2、3木頭人”的游戲。這位“司令”可調(diào)皮了，站在講臺(tái)上袖手旁觀，興致勃勃地看熱鬧。冷不丁，大喝一聲：“1、2、3，木頭人！”我們哪來得及反應(yīng)過來，常常好幾個(gè)同學(xué)不幸“倒”了下來。神奇的是，一浪一浪的笑聲真的驅(qū)走了寒冷。
? ? ? ? 邱老師給我們的小學(xué)生活帶來了許多歡樂，她是我們心中最好的“司令”！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “仙仙”老師
? ? ? ? 我的語文老師，人如其名，是個(gè)仙仙的中年少女。她平日里淡雅的裝束，總讓人倍感溫和。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓她顯得格外斯文。一頭經(jīng)染后，烏黑垂順的黑發(fā)，自然地垂在肩上。每每看到她發(fā)絲間泛出的銀色，眼前就會(huì)浮現(xiàn)她為我們操勞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是日常淘氣的我們，用各種“畫筆”，在她的時(shí)間長河里留下的印跡。
? ? ? ? 在她的語文課上，聽她朗讀，真是如夢般美好。輕輕地，她把你帶進(jìn)一片碧綠的叢林，風(fēng)馳電掣般地穿梭其中，而后在朝陽升起時(shí)花開燦爛……所有的美好，盡聽她給你娓娓道來。
? ? ? ? 可惜我是個(gè)感情粗糙的男娃，第一次在“仙仙”老師面前朗讀時(shí)，我竟絲毫未察覺有啥不妥，直到我如念經(jīng)般一口氣讀完文章，樂呵呵地抬頭看向她?！把劬Φ傻孟胥~鈴，射出閃電般的精明……”我看著她的表情，忽地，腦海里不由自主地播放出了《黑貓警長》的旋律。我自己沒忍住，“撲哧”一聲，笑了出來。
? ? ? ? “仙仙”老師推了推鼻梁上的眼鏡，笑瞇瞇地問道：“你這么樂呵，該不會(huì)是驕傲你那如電閃雷鳴般的語速吧？”聽聽，她居然一本正經(jīng)地冒出如此評(píng)語！我感覺好笑極了，笑著笑著，我又羞愧起來，若有所悟……從那以后，每當(dāng)我捧起書本朗讀時(shí)，眼前就是她炯炯的目光，耳畔就是她諄諄的叮嚀：“慢慢讀，投入讀，讀出作者的情思，讀出自己的體悟?！?/p>
? ? ? ? 我的“仙仙”老師，閑暇時(shí)，走路仙仙，長裙飄飄；忙碌時(shí)，大步流星，雷厲風(fēng)行。當(dāng)然，她日?！懊r(shí)”比“閑時(shí)”多多了。有次課間，我在走廊蹓跶，只覺身旁一個(gè)熟悉的身影掠過，那個(gè)快呀，略帶些夸張地講，經(jīng)過我身邊時(shí)，差點(diǎn)將我?guī)У迷剞D(zhuǎn)個(gè)圈兒。沒錯(cuò)，是她，那個(gè)瘦瘦的背影，捧著高高的一疊本子，一頭扎進(jìn)辦公室……
? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了，留給我與“仙仙”老師朝夕相處的時(shí)間，也越顯珍貴。我想給她畫一張漫畫，繪一位仙仙的中年少女。
