第七天，周復盤的時間。
從第一次接觸“復盤”到現在，對于這次名詞的理解還是不夠深入，只覺得這是一種類似總結，又比總結高明的一個手段。
前幾天聽了古典老師，《拆掉思維的墻》的作者，關于對于復盤的觀點，才有所明了。
“復盤”一詞來是圍棋術語。它指的是每次博弈結束后，雙方的棋手會把剛才的對局重復一遍，增加那盤對弈的印象，以便于找出雙方攻守的漏洞，從而來提高自己水平的好方法。
后來由柳傳志先生將“復盤”引入企業管理，為人們所熟知。
它的意義在于從重新回顧發生的事情，總結成功的經驗，汲取失敗的教訓。
按照古典老師的介紹：
復盤有四個流程，分別是回顧目標-評估結果-分析原因-發現規律。
（1）回顧目標
回顧當初制定目標的期望，回想其合理性，是否有執行過程中自降了要求，行動時是否還記得目標等。
（2）評估結果
以100分為標準，打分。回想是否有不應該的失分。
（3）分析原因
情景再現，回顧事前、中、后的全流程，分析成功或失敗的重要原因，可以從可控性，合作性等方面。
（4）發現規律
總結經驗，該堅持的，該停掉的，該轉變的，是否有規律可循，哪些能成假設。
在清楚了復盤的步驟外，什么時候進行呢？能否拖一拖呢？答案是越即時越好。因為越當時，感受越真實。
個人覺得復盤時不要貪多，可以選擇對于自身發展影響較大的三件事或項目進行跟蹤，按照上面流程進行復盤。
除此之外，還有一個復盤模型可以借用，叫做“紅綠燈復盤法”。
很簡單，用紅燈表示缺點，主要是你在執行核心目標中，發生的不如意的點。
黃燈表示需要改進、提升的點。
綠燈表示優點，主要是你所做的努力。
很好理解的一種方法，其中的內容和意義可以自己擴充。
我們可以根據自己的狀態，適當地對選擇方法進行復盤，最終目的是為了留住成功經驗，汲取失敗教訓，實實在在地成長。
那接下來，是對我讀書的這件事的復盤：
1.回顧目標
原定是把《兒童心理學》讀完，對兒童心理的發展有進一步的了解，每一章輸出三點。
2.評估結果
打分60。20分是由于本周未讀完。其他20分是記住大概，未整合。可以提升的是將學到的知識即時貫穿起來，增強記憶。
3.分析原因
未完成的原因是，這周末出去未帶書，不能順利讀完剩下的兩章。而由于讀得比較急，理解和聯系不夠深入，沒有將知識記住。最干擾的是抱了一種極其懷疑的態度來讀書。
4.總結經驗
讀書把手機丟開，效率較高。空出的一小時，盡可能不自我碎片化。做好筆記，對于有感受的地方，輸出時可以使用軟件，語音輸入轉化成文字，提高效率，也可以提升講話邏輯。零散知識里需即時裝箱。即時很關鍵！
以上就是最近關于復盤的學習心得，繼續努力成長。
