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自從接觸了品讀匯，對繪本的了解越來越多，也越來越喜歡繪本。
很多人都無法區分繪本和圖畫書的區別。我在未了解繪本之前，給孩子買的都是文字比較多的童話書，以為我讀給孩子聽就可以了，他看不看無所謂的。但……當我給他讀了《連在一起》和《親愛的動物園》這兩本書以后，發生了很多神奇的事情。
繪本：《連在一起》
我讀了一段時間《連在一起》，有一天他跟我讀這本書的時候，跟我說：“媽媽，大象在森林里。”
我當時就覺得很驚訝，我在讀這本書的時候從來沒有提到過森林，也沒有任何其他語言修飾，只是讀繪本里的文字。
孩子其實用心在體會書中的東西，不需要我們用語言來描述，他心里都明了。
繪本：《親愛的動物園》
這本書打開第一頁就是這樣，沒有環襯沒有扉頁。我覺得這本書很好玩，在大人的眼中，養動物為何要跟動物園寫信呢？而且動物園還很認真地回應了寫信的“我”，送來了各種動物。
而其中最經典的莫過于“退了回去”這四個字，每次讀這本書，我和寶寶玩退回去的游戲都樂此不疲，在路上、在家里、在各種地方玩。
他看到小狗，會跟我說：“媽媽，我想養一只狗。”
我說：“好啊，我們回家給動物園寫信去吧！”
自從讀過這兩本書，看到寶寶的反應我就覺得很驚喜，漸漸家里的繪本越來越多。當然，還有一些是我很喜歡的繪本。
繪本：《安的種子》
這本繪本之所以是我最喜歡的一本書，一是因為它的繪畫風格，很喜歡畫中的意境。第二是，三個主人公寓意父母的教育方式，種子則寓意孩子的成長方式。
這本書也是在品讀匯上聽到瑋瑋分享后才喜歡上的，父母的育兒方式，有的簡單粗暴，有的照書全搬，而有的則讓孩子自然成長。
師傅給三個徒弟每人一顆千年蓮花的種子，大徒弟本，在冬天種下了自己的蓮花種子，沒多久種子就凍死了；二徒弟靜，照著書給它最好的環境，用金花盆養著，但因為缺少陽光和空氣，也枯萎掉了；小徒弟安，也不懂如何種蓮花，他看似什么都沒有做，每天依舊是砍柴挑水，但當他去集市時，他拿著種子問賣蓮藕的人，也觀察著天氣的變化，在春天來臨的時候，將蓮花種子種在了池塘里，等待它一天天長大，盛夏的清晨，蓮花盛開了……
在書中，我感受到了孩子的成長也跟種蓮花有相似之處，每個年齡段有每個年齡段不同的需求，我們不需要像大徒弟本一樣，著急地讓他快速成長；也不需要像二徒弟靜一樣，給孩子一個完全真空的環境，忽視了陽光和空氣；只需要像小徒弟安一樣，靜靜地等待，等待，終有一天他們會綻放……
即使無法做到像安一樣，即使育兒的過程中，有本一樣的粗暴、靜一樣的過度保護，也無可厚非，意識到自己的育兒方式不足，然后調整，終究也會很好。
繪本，帶給孩子的是歡樂、是知識、是成長，帶給我的是驚喜、是感悟、是收獲。
和孩子一起來讀繪本，一起享受繪本閱讀的樂趣，培養孩子的閱讀習慣，是父母需要培養孩子的必要技能，這將陪伴他們一生，給他們帶來陽光帶來歡樂！
