晨圈時，星星與巖巖鬧著玩，這兩個寶貝，有個共通的特點，就是玩嗨了，什么都不管不顧了，動作也會隨之加大。同時，兩個人都屬于無論誰不舒服了，十有八九會以牙還牙。
星星咬了巖巖的腳，是連鞋帶腳一起咬。兩個人沖突了起來，我輕輕的走過去，微笑著邊抓起他們邊說道：“我看到你們都不是很舒服，咱們去外面解決下問題吧。”語氣堅定而溫柔。因為兩個孩子都很敏感，很堅持自我，遇到問題的解決能力都不足，又都在情緒中，對于他們而言，只要感受得到認同，理解，行為得到接受，給他們解決問題的人又平等，平靜，彼此有一定情感和信任，他們的自我防備機制會很快卸下。
到了外面，我面對他們倆蹲了下來，看著他們的眼睛，像朋友聊天一樣說到：“我是你們的朋友，不想責怪你們，只是看到你們都不舒服，就叫你們出來，出了問題咱們一起想辦法解決就好了。”
“剛剛離得遠，不知道發生了什么？誰能告訴我一下呢？”
巖巖舉手先說：“星星咬我的腳。”
“嗯，我看到了，那然后呢？”
星星繼續搶著說到：“巖巖這樣捏我的耳朵，特別使勁。”
“嗯，你們倆都不舒服了，那我想請教你們，現在該怎么解決呢？”
兩個人想了想，嗯了半天，誰也說不出解決辦法。我能感受到，兩個孩子都想對方先開口道歉，先安慰自己。我說：“要不這樣，巖巖現在巖巖星星的腳，星星捏捏巖巖的耳朵。”
兩個人看了看誰也沒動。
我發現巖巖可能覺得咬對方腳，還帶著鞋太臟。我就說：“那你踩踩星星的腳吧。”
巖巖馬上踩了上去，星星不停的說著：“不疼，不疼，我不怕。”
我看到巖巖雖然在踩，但力氣并不大，不是泄憤那種，看上去在努力踩著，卻越來越無力。
我讓星星接下來捏巖巖耳朵，星星猶豫了一會，勉強上去摸了摸，輕輕捏了下。這個時候，我特別感動，一方面兩個好朋友都知道這樣做對方會不舒服，雖然誰都沒有先開口，但心里都明白，情緒也早就沒了。一方面，星星特別溫柔，我催了兩次，他都只是特別輕的捏了捏。
我感受到，兩個人此刻都認識到了，并且眼神中流露出對對方的珍視。
果不其然，我說：“如果解決完了，你兩擁抱一下吧。”讓我意想不到的是，巖巖主動拉起星星和我的手，笑著想要來個三人擁抱。我內心一動，眼睛有些潮濕，緊緊擁抱了他們。兩個人都露出了自然而幸福的笑容。
這次問題的解決給我很大震撼。
我怎么如此幸運，我發現，孩子們內心那么干凈，柔軟，對友情那么真摯和渴望，彼此都很珍惜。
我怎么如此幸運，我發現，只要我到了，一切都不是問題！完全接受孩子的行為，不帶任何情緒與評判地呵護他們，一下子能量就接通了。
我怎么如此幸運，我發現，孩子們真正需要的，只是情感上的接受與呵護。
我怎么如此幸運，我發現，解決問題時，自己內心的思維暗示信號特別重要，我今天特別重要的暗示信號是：
1.我懂你們，讓我來呵護你們吧！
2.沒多大的事，一定會輕松解決。
3.讓孩子們自己解決吧，我相信他們的智慧。我只做一個綠葉。
4.我要絕對跳出事情，沒有情緒，平靜，客觀，一視同仁。
5.讓我看看會發生什么戲劇化的結果。
6.這兩個孩子是什么類型？
7.發生的沖突是怎樣的？
8.關鍵點是什么？
9.要抓住這次教機，變事故為如此幸運的故事。
我怎么如此幸運，從沒有這么美好的解決一個看上去很不好解決的問題。過去我可能會比較嚴肅，可能會讓他們按照我說的話一句一句教他們怎么解決。結果都不會如這次這么順暢，舒服，孩子們笑的那么發自內心，我也特別感動。
我怎么如此幸運，我發現，原來一切的呈現，只取決于自己內心的樣貌。我是什么樣，周圍就是什么樣。
我怎么如此幸運，孩子是我能量振頻的顯示器，而且立刻同頻共振，他們不像大人會有很多頭腦的限制，他們的內心一下子就開了。
我怎么如此幸運，通過這次問題的解決，調取出了我的思維暗示信號，發現自己可以那么自然輕松的解決問題，自己的情緒控制和解決問題的思路，辦法都越來越成熟了。
我怎么如此幸運，我要叩謝這兩個孩子，是他們給了我機會考驗自己，提升自己，看見自己的成長。是他們把滿滿的能量回流了回來。
我怎么如此幸運，只要我不覺得有問題，我不執著問題的表象，好似真的沒有問題。整個過程我也沒解決什么具體“問題”，就達到了這么美滿的結果。
我怎么如此幸運，星星和巖巖一直彼此不對付，總是矛盾不斷，也很少在一起玩，通過這次事件，能夠給孩子們帶來這樣的美好，我特別為自己自豪。
意想不到，星星一旦被接受，理解，內心那么柔軟，干凈。
意想不到，巖巖會笑著牽手擁抱我們兩個，這種濃厚情誼的感覺，是我們都很渴望的，卻這么輕易就得到了。
我怎么如此幸運，必須叩謝這份工作，叩謝這些孩子們，叩謝一路以來能量世界的修習。只有成人通過修習，放下大腦的桎梏，才可能回到天真的兒童世界，才能夠用骨子里的美好感染到孩子們，激活彼此的能量。我還在路上。
