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和這本書的邂逅也算是偶然，是教育社會(huì)學(xué)的老師課程上的一次推薦。在講到差生問題的時(shí)候，魏書生先生有提到差生的優(yōu)點(diǎn)，差生確實(shí)有著一般學(xué)生所欠缺的部分品質(zhì)，比如抗打壓能力和對(duì)抗逆流的創(chuàng)新性。盡管現(xiàn)在未來就業(yè)的出口還不是很確定，但應(yīng)該不會(huì)出教育圈，所以趁現(xiàn)在看一些教育相關(guān)的書籍，總是有利無弊的。書中還有許多發(fā)人深省的心靈雞湯，與大家共勉。

*用黃金般寶貴的光陰，換來一堆無用的指責(zé)埋怨，是人生最悲哀的事，所以我們應(yīng)該多改變自己，少埋怨環(huán)境。不要總是想等到一切都變好以后，自己再開始努力。埋怨環(huán)境的不好，其實(shí)常常是我們自己不好。

*人的能力強(qiáng)是工作多逼出來的，鐵肩膀是單子重壓出來的。我們總是習(xí)慣找借口推卸掉一些麻煩的事，自以為是占了便宜，實(shí)質(zhì)上是把機(jī)會(huì)推出去了，失去了提高能力的機(jī)會(huì)。

*生活像鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你若對(duì)著鏡子哭，它自然也對(duì)著你哭。揚(yáng)長避短，眼前事業(yè)受挫時(shí)，就想想過去自己取得成績時(shí)的心態(tài)和過程。

*人一旦企圖掩飾自己的弱點(diǎn)，便要付出一系列脫離實(shí)際的努力，進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的朋友，結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人。

*無論身處怎樣委屈與不幸的環(huán)境，都應(yīng)讓自己的精神處于強(qiáng)者的狀態(tài)，并以幸運(yùn)者自居。

*人真正的幸福在于戰(zhàn)勝自己某些狹隘東西后的成就感。

*社會(huì)再向前發(fā)展一萬年，也還會(huì)有垃圾，也還會(huì)有壞人。問題在于，我們讓自己心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)什么，這往往決定了自己的心靈世界是陰暗還是晴朗。

*陰暗的東西不是不可以看，而是把它放在應(yīng)有的位置上看。看的目的不是發(fā)牢騷，不是埋怨，更不是跟著學(xué)，而是想到如何改變它、改造它，想到這些不好的東西存在也有自己的一份責(zé)任，自己也應(yīng)該為抑制它、消滅它力所能及地出一份力。

書中還列舉了許多魏老師擔(dān)任班主任的案例，分享了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。在教育領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和見解。從文中，可以看出魏老師的班級(jí)不像我們現(xiàn)在大多數(shù)院校的硬性教育，小學(xué)生就具備了討論時(shí)事政治、采訪和舉辦活動(dòng)等能力，而這些能力，我都是到了大學(xué)以后才真正開始學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谝话愕膶W(xué)校，就算擔(dān)任了班長，也只是負(fù)責(zé)一些班級(jí)事務(wù)，對(duì)于班級(jí)間的交流、校外的溝通都很欠缺，沒有嘗試融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。