今天一早被一個小學(xué)班委會競選的帖子刷屏了，事情源于上海浦外小2017級4班的家委會競選。班里家長們看似輕描淡寫的競選宣言，透露出一個個深厚的背景。截圖貼出后，迅速在網(wǎng)上傳播，各種表示震驚，羨慕或者質(zhì)疑的聲音在朋友圈里迅速炸開。
那么這個事件，折射出什么問題呢？
我認為主要折射三點
1 階層分化:
不可否認的是，我們的社會階層分化嚴重，不論是孩子還是家長，多數(shù)時間都是和同階層里的人交往。對高階層的圈子更是充滿好奇，從對各國王室瑣事的孜孜不倦的興趣就可見一斑。
2 攀比心理:
雖然階層分化顯著，但并不是像印度種姓那般固化，不管對現(xiàn)實如何無奈，中國人骨子里還是有王侯將相寧有種乎的信念，并把希望寄托在孩子身上。因此往往會為了孩子做一些“力所能及”的事，有時候難免流于虛榮，各個階層都是如此。
3 盲目跟風:
嚴密分層的必然后果是信息流動的不對等，后知后覺者占了多數(shù)，他們的行為很大程度是以別人為指南的。我們看到的風風火火的教育培訓(xùn)，其實就是這樣的心理的結(jié)果。
作為一個經(jīng)驗豐富的教師，拋開復(fù)雜的社會問題不談，僅僅對于教育而言我認為，外在的家庭和校園環(huán)境沒有絕對的利處和弊端。
對于條件優(yōu)越的家庭，金錢和財富帶來的天然的優(yōu)越感，如果沒有恰當?shù)慕逃鳛橹泻停苋菀鬃尯⒆幼兊陌谅χR，失去對基本常識的敬畏。對于他們應(yīng)對未來多變的挑戰(zhàn)是十分不利的。
對于中產(chǎn)和廣大通家的家庭，我想說的是，圈子也不代表一切，普通學(xué)校的老師責任感往往更強，不利環(huán)境有時候更能激發(fā)孩子的動力。家長們除了積極努力給自己的孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更重要的是保持好的心態(tài)自己的節(jié)奏，不要被周圍的輿論所左右。互聯(lián)網(wǎng)時代，要善于利用網(wǎng)絡(luò)，好老師其實唾手可得。
