作為中層管理者，深知自己知識的欠缺和能力的不足。所以只要有學習的機會，盡可能安提前排好自己的事情，以便能安心學習。2017年11月19日，新區教育管理團隊一行 在中心校陳校長的帶領下前去鶴壁學習，天氣雖然很冷，但內心是激動的，難得出來學習一次。
學習主題是‘’從精兵到干將‘’，何老師每講一單元都結合實際案例、歷史故事，讓每個學習者都感覺很接地氣且學有所得。
人生要用兩條腿走路，一條腿是工作，另一條是學習。工作是為了解決生存，學習是為了發展。只顧工作不學習就如單條腿走路，跟不上時代的步伐，終將被淘汰。這不正是我的現狀嗎？
如何演繹好自己的角色?
無論你干什么都要演繹好自己的角色。作為中層，面對上級是執行者，面對下級是領導者，指揮者和教練，面對同級是合作者。對領導的意圖要正確領會，要服從上級指揮，就完成任務要有想法和建議，面對困難要敢于克服并圓滿完成任務而且要回報及時。明知領導決策有錯 ，但也要執行，尤其是肯定結果利大于弊的時候 ，執行領導決策而且要盡可能把弊端盡可能縮小。這一點我做得很不好，當領導安排任務時，感覺不合適總想提出建議甚至打折扣。如前幾天為迎接教育教學現場會，孟校長要我安排同學科老師上同一節課，我覺得不太現實，就反對這樣做 ，但最后還是執行了校長的決策，因為利大于弊。
管理干將要具有五項核心能力:領導能力，溝通能力，培育能力，問題解決能力，管理團隊能力。尤其是說到問題解決能力時，何老師說沒有問題就意味著原地踏步，按部就班，一如既往，實際上就是落后了。可平常的工作中很多時候以為沒有問題就是很好的狀態，現在才知道那是因為沒有永發展的眼光找問題,看問題。
如何帶好自己的團隊?
情感管理，制度管理，目標管理，缺一不可。制度制定要科學合理，執行要人人平等，運用要做到鐵的紀律，愛的管理。很贊同何老師所說的"對于制度要三令五申地宣導 ，再次提醒，如果真的違反了制度，還要會給違反制度者療傷。"即是愛的管理。
作為干將要知道溝通的重要性。
溝通無處不在。溝通的品質決定生命的品質。戴爾.卡耐
