我們以比較典型的PPT課件來講講如何制作互動課件。
首先我們要先明白PPT課件的特性，互動課件的特性，然后再考慮用什么樣的方法去改造原PPT課件，同時我們還必須要了解互動課件中的一些理解誤區(qū)，避免出現(xiàn)得不償失的情況出現(xiàn)。
一、PPT課件和白板互動課件的對比分析
PPT課件的放映方式是通過點擊鼠標將預先設置好的動畫按順序逐一播放。
這里面有幾個地方要特別注意：
1、點擊鼠標：在電子白板使用之前的大量PPT課件都是這樣處理，是最常見的動畫設置和運用方式，但電子白板的觸摸方式不僅僅是點擊，還有雙擊、拖動、雙指縮放等更多的操作方式。
2、預先設置：PPT課件的所有內(nèi)容基本上都是由教師在課前提前準備的，包括顯示的內(nèi)容，顯示的順序等等，而白板互動課件更多的強調(diào)在課堂上生成問題、分析問題、解決問題，因此一般情況下的互動課件是出題目而不提前設置答案。
3、順序逐一播放：PPT課件的播放順序是按事先設置好的順序逐一播放的，不能輕松的跳過，這就容易導致一個問題出現(xiàn)，例如抽學生回答問題，很容易導致學生所答內(nèi)容的順序和PPT顯示內(nèi)容的順序不相符合。而白板互動課件可以完全根據(jù)學生回答的情況來出現(xiàn)相應的答案，可以實現(xiàn)這種效果的手段很多，常見的有畫筆、擦除、拖動、習題模板等。
二、案例講解
在以案例進行講解之前，我們必須要明確課件的作用是什么？這是指導我們制作互動課件的標準。
我理解的課件主要有兩個作用：一是采用多媒體技術（圖片、聲音、影像、動畫等）更直觀的輔助學生對知識點進行理解、記憶。二是在有效的課堂教學時間里，減少傳統(tǒng)板書所帶來的書寫時間，從而加大和學生之間的教學時間。
根據(jù)課件的使用用途，我把課件分成了三類：日常課件、公開課課件、課件比賽用課件。這里只討論日常課件或公開課課件的典型案例。
（一）填空類PPT課件
因為電子白板可以直接在屏幕上進行書寫操作，所以合理運用畫筆等電子白板功能用筆，可以有效解決這類PPT課件。
例如：
通過動畫設置可以清晰看到這類PPT課件在制作和調(diào)整時非常麻煩。
互動設計一：白板互動課件下的填空題，可以只出題，并且調(diào)整每行的行高，實際上課時只須配合畫筆進行相應的書寫即可。
互動設計二：將填寫內(nèi)容制作成答題卡，讓學生小組討論，然后寫上結果，教師使用展臺或者手機上傳到電子白板上進行講解。
（二）、重點類PPT
重點類的PPT往往采用變紅或者加粗的動畫效果來展示，但白板互動課件可以直接使用畫筆圈劃、熒光筆涂抹、置頂截圖等多種方式進行更自由的講解。
例如：
互動設計：課堂上配合畫筆、熒光筆、置頂截圖可以用更多的教學操作。
（三）動畫類課件
動畫類課件往往是采用PPT自身的動畫和插入GIF動畫、SWF動畫來展示某知識點，這方面要求教師必須具備很高的計算機相關軟件的操作能力，但隨著信息化教學的發(fā)展，和知識點相關的優(yōu)質(zhì)互動動畫和工具的不斷出現(xiàn)，讓教師可以不用制作就可以使用各種工具來進行教學，因此，教師只需要多留意和掌握這方面的工具就可以了。
例如：
互動設計一：101教育PPT的學科工具中互動工具的運用可以直接替換原有PPT中的動畫頁面。
互動設計二：使用白板軟件的返回桌面功能（例如101教育PPT“放映”時的“返回桌面”功能），可以方便的在多個軟件中進行切換演示，如視頻播放、地圖展示、試卷評講等等。
（四）習題類課件
習題類課件往往包括連線題、排序題等，白板互動課件可以借助畫筆、連線或者習題模板來制作。
例如
（五）展示過程類PPT
展示過程類PPT一般是指數(shù)學的解題過程之類的PPT，這部分建議不做任何修改，因為大量文字類的過程展示可以有效的減少板書的時間。
（六）多題混合類PPT
多題混合類PPT一般常見于課中的小結部分，多道題集中在一張PPT頁面上逐一出現(xiàn)，個人建議遵循一題一頁的原則來制作，這樣當課堂上學生對某題有困惑時，教師可以在該題下進行書寫講解，同時保存成獨立的圖片電子筆記，便于學生課后復習使用。
