當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。
光影迷離，時光呢喃。回憶像個說書的人，用充滿鄉音的口吻娓娓道來了曾經的你和我。大學的夢想，傾注了我們親人太多的期盼和關懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路!這一路，與我們風雨兼程的老師，與我們并肩作戰的同學，我們一起沐浴著陽光，享受著這份難舍難分的情。
很喜歡張愛玲的那句話：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好趕上了！”沒有早一步，也沒有晚一步，就在2016年九月份的一個早晨。那天的陽光從未有過的柔和，透過窗外高大的白楊和屋內淺綠色的窗簾，溫柔地傾瀉在宿舍的地面上，落下影影綽綽的斑駁。沒有歡呼，也沒有擁抱，只是給彼此一個淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”；但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自內心的欣喜和好奇。真誠和默契在相視一笑的那一瞬間便在寢室里悄悄地流淌曼延。
和舍友的關系一直很好，因此我認為在與同學的相處中我們應做到心中有他人，在與他人的交往合作中能做到相互尊重、理解、寬容和平等待人，能夠與人為善，友善對待伙伴、同學和鄰人。有與伙伴同學發生不愉快時換位思考，有效解決矛盾。
書，亦是我在這充滿陽光的校園中最好的朋友。它給我快樂，讓我對大千世界好奇。它也總是教導我一些做人的道理，告訴我一些鮮為人知的故事。燕帶著我們在書海里翱翔，微風帶著我們在校園里戲耍，陽光溫暖我們，我們在陽光下做操。在鈴聲的召喚下，一棟棟教學樓里傳出了意氣風發的讀書聲。校園是書海，是啟迪我們的過渡點，是除了家以外的另一個港灣，是我們在書海里航海時迷茫的希望燈塔，是我們心中的陽光。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”陶淵明把曲折坎坷的人生洗滌為平和的詩句，追求“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的田園生活；王勃的“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”“東隅已逝，桑榆非晚”，使我感受到了他對于人生的熱愛和執著。于是，在這陽光校園的熏陶下，在知識與智慧的洗禮中，我逐漸步入完善和成熟。
我的校園生活像一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。“少年強則國強，少年智則國志”，身處在陽光校園的我們更應該適應時代發展的新要求，艱苦奮斗，頑強拼搏，塑造更好的自己，勇往直前，做人生的強者。為振興中華而勤奮學習，為創造祖國新輝煌而共同奮斗！為實現中國夢而努力拼搏，迎接時代和未來的挑戰。
吳康
