? 不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。天陰沉沉的好幾天，今天終于下下了雨，身子骨不爭(zhēng)氣，許久沒(méi)有感冒，今天竟然有些感冒了，還好不嚴(yán)重。

? 每一天都是嶄新的開(kāi)始，早晨早讀，因?yàn)樵诎嗬镏笇?dǎo)早讀，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)早讀的時(shí)候，給了我積分獎(jiǎng)勵(lì)，自己也更有動(dòng)力管理好班級(jí)。同時(shí)我在想，我作為一個(gè)大人都渴望加分，孩子們應(yīng)該會(huì)更加渴望得到分?jǐn)?shù)吧。因?yàn)獒槍?duì)早讀，給孩子設(shè)置了加分規(guī)則，早讀大家都表現(xiàn)很好，我給每個(gè)同學(xué)都加了十分，有個(gè)別孩子來(lái)的挺晚，但是來(lái)了也積極參與進(jìn)來(lái)，一是集體的帶動(dòng)作用，二也是孩子們渴望得分的原因吧。

? 每次星期二都是我最輕松的一天，因?yàn)闆](méi)有課，我就有更多的時(shí)間琢磨管理班級(jí)的方式，目前積分制跟所有任課老師沒(méi)有溝通好，只有我跟張老師再給孩子們加分，下一步待積分規(guī)則比較成熟后，要讓所有任課老師參與進(jìn)來(lái)。這樣孩子們每節(jié)課的表現(xiàn)都會(huì)有更高的積極性。

? 今天我雖然沒(méi)有課，但是上課鈴響后，我都會(huì)到班級(jí)后門(mén)看孩子們的表現(xiàn)，給表現(xiàn)好的孩子加分。第一節(jié)課，只有幾個(gè)同學(xué)得到加分，沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)的同學(xué)表現(xiàn)出失望的樣子，后面的幾節(jié)課，我再去看的時(shí)候，大多數(shù)孩子都能夠安靜坐好了，看來(lái)這小小的分?jǐn)?shù)對(duì)他們誘惑力還是挺大的。

? ? 今天主要是對(duì)課前準(zhǔn)備進(jìn)行的檢查，對(duì)桌子的擺放并沒(méi)有進(jìn)行太多的獎(jiǎng)懲，還是很多同學(xué)桌子容易歪斜，我想不能一口吃個(gè)胖子，不可能一次性把所有習(xí)慣都糾正好。得慢慢來(lái)，待一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成后，再將另一個(gè)習(xí)慣著重強(qiáng)調(diào)。

? 在學(xué)習(xí)方面，我只能通過(guò)對(duì)孩子們作業(yè)的批改來(lái)了解情況，今天批閱新課堂的時(shí)候，孩子們大都是一點(diǎn)錯(cuò)沒(méi)有的，這應(yīng)該是父母進(jìn)行檢查，孩子們糾正過(guò)來(lái)了，這使得我很難了解孩子們哪方面掌握的不好。這在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)增加更多的當(dāng)堂檢測(cè)，每節(jié)課拿出一定的時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行批閱反饋，這樣才能對(duì)孩子們的掌握情況進(jìn)行更多的了解，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。

? ? 目前班里還存在的情況就是，孩子們有作業(yè)可做的時(shí)候非常認(rèn)真，精力也集中。但講解習(xí)題的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)就不是很專注了，這種情況的改善還得從孩子們自身出發(fā)，除了獎(jiǎng)勵(lì)以外，必要的懲戒還是需要的。

? 每天記錄的事情都很多，每天的精力也大都在孩子們身上。參與的多了，收獲也就更多，除了自身經(jīng)驗(yàn)的豐富、能力的提高，班級(jí)的建設(shè)也更加快速。有付出就有收獲，這是亙古不變的真理，孩子們能夠表現(xiàn)好，作為老師也是打心底里高興。希望孩子們?cè)谒腥握n老師的帶領(lǐng)下，能夠養(yǎng)成越來(lái)越多的好習(xí)慣，為以后復(fù)雜知識(shí)的學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)。