05024 張小力
宮西達也筆下的霸王龍系列，幾乎是所有接觸繪本的大小朋友都必然不會錯過的內容之一。這個系列里每一個故事都飽含深情，寓意深長。今天下午我在我們家小伙子常年借閱繪本的繪本館里，頂替了本來要按約定時間給小朋友們講故事但是因為感冒了身體不舒服的借閱姐姐。這是一個挑戰嗎？當然。首先按時間點來聽故事的小朋友們都是這里借閱姐姐們的粉絲，突然今天換了一個新面孔，孩子們畢竟有不同的性情，有的看到我可能會有一些不熟悉從而有點不確定或者害羞，除了態度上主動溫和與小朋友們拉近距離建立連接，我直接利用繪本的角色與大家開始互動。對了，今天選讀的是《我愛你》這一本，來聽的幾位小朋友都是三四歲左右，但是我猜測他們都有閱讀的習慣，應該對霸王龍再熟悉不過。
其實我內心是忐忑的，一邊想象并表現著書中不同角色的特點，一邊心里直打鼓，萬一待會兒有小朋友覺得無趣或者不太理解就跑掉了怎么辦？然而，這些小家伙們特別給力，他們全神貫注地盯著每一次翻頁，認真的聽我講的內容，盡管書中的對白特別多，有一些還是注音的，我提醒自己不要急不要慌，享受這個時刻，不要求快。無形中我發現小家伙們離我越來越近，當我翻到三只平頭龍去摘紅果子給霸王龍吃，卻遇見了外形極為相似的阿爾伯特龍時，他們立起來指著書中的阿爾伯特龍說，“不一樣，和霸王龍不一樣。”“眼睛不一樣。“”背上的那個東西（恐龍背上的刺）顏色不一樣。”看到他們這么投入，我也一下子興奮起來。故事的最后，一如系列中的其他本一樣，是開放式的結局。平頭龍們都受了重傷，霸王龍傷心地將他們捧在懷里，其中那只被它稱作“吃”的平頭龍對他說了一串它聽不懂的語言，霸王龍心里卻感受得到，那是“我愛你”。即使語言不通，感覺卻是相通的。
我還多問了一句小朋友們，“當爸爸媽媽或者好朋友對你說“我愛你”的時候，你們有什么樣的感覺呢？”我知道其實這個問題對這個年齡的孩子稍有難度，但是沒有關系，我關聯到霸王龍和平頭龍互為好友真心相待時那段感覺的描述，我用眼神接上他們的眼神，繼續說，“是不是像霸王龍一樣，很高興，很幸福。”我面前右手邊的小男孩則偎進了全程陪伴聽故事的媽媽的懷里，媽媽也垂下頭溫柔地吻了幾次他的頭發。
