兒童

孩子是家里的寶，尤其是老人的掌中寶，對孩子的任何要求完全不能拒絕。很多媽媽因為產后要重返職場，所以將孩子交給家里的老人帶，但是在育兒觀念上有著很多的沖突。

有一些育兒觀念，家長可以睜一只眼閉一只眼，但是下面這些教育理念和方法，是如何也不能妥協的。

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迷信思想重

有一個奶奶，說自己的孫子命里缺金，立馬就把自己的金戒指摘下來塞到孩子的嘴里了，三個月的孩子一下子就吞下去了，差點丟了性命；還有一個奶奶，新得了孫子，高興極了。要按照“習俗”用錢給孩子洗澡。結果孩子皮膚嚴重過敏，渾身起大紅疙瘩，哭鬧個不止。就這情況下，奶奶還不覺得有何不妥。

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強迫孩子吃飯

老人的觀念是，孩子白胖才最好。老人也總希望孩子吃得很抱，所以習慣不停地喂，甚至追著喂。有些孩子不想吃，老人就威迫利誘，用零食哄，用語言威脅“不吃我就讓警察抓走你”，用動畫片引誘……其實，越是強迫，孩子越排斥吃飯，還造成孩子吃飯時吃零食、看電視的壞習慣。

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?3

追著孩子給吃東西

在幼兒園里頭，在游樂場里頭，孩子玩得特別高興的時候，老人趁他不注意嘴里塞一個水果。在老人看來：只有這個時候，孩子不會輕易抗拒，塞一個，孩子就會吃一個。吃一個，就算一個。

老人做得對不對呢？實際上這個小小動作極易破壞孩子注意力的發展。有些孩子上學的時候，為什么他的注意力不好？實際上就跟他小時候一點一滴的這種“被打擾”有關。

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給孩子穿很多

老人怕冷，于是他們也習慣地給孩子穿很多。孩子是純陽的，他不怕冷，除非他的體質生下來就偏弱。結果孩子一運動，就容易出汗，汗涼了，孩子一熱一冷，反倒更易生病。

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鼓勵孩子說謊

女兒嘴上有甜味，媽媽就問：你吃糖了？她想了想，說：吃了。這時爺爺就沖出來，說：你這個叛徒，我都告訴過你不要告訴你媽媽，你還跟你媽媽說。

媽媽知道，不能跟老人起沖突，只好壓著情緒，跟孩子說：一定要跟媽媽誠實，吃了就是吃了，媽媽不是不允許你吃的明白嗎？第二天，孩子又吃糖了，媽媽再問時，女兒疑惑了半天，想了想，說：我吃了還是沒吃呢？她不知道他該怎么樣回答。

一方面，這孩子怕爺爺說他是叛徒，一方面又怕媽媽擔心。你看，孩子是天生的外交家，所以很多父母發現孩子可會察言觀色了。他們會看看爺爺奶奶允許的是什么，如果爸爸媽媽不允許就不去找他們了，轉而去找爺爺奶奶。

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限制孩子探索

老人最常跟孩子說，慢點跑，別摔著。一歲半以后，其實經常是爺爺奶奶稍不注意，孩子一溜煙就沒有了。于是老人害怕：我干脆就抱著他好了。經常抱著孩子會導致什么情況？一旦會走路的孩子，反而不愿意走路了，老想讓大人抱著。孩子也會形成了不敢冒險的意識，前面有危險，還是呆奶奶身邊好了。這樣很容易養出膽小的孩子。

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毫無限制給孩子吃零食

孩子一哭鬧，什么糖、汽水、零食都給孩子吃了，疼愛孩子到無節制的地步。老人也不知道什么食品添加劑，也不知道零食危害孩子健康，更不知道添加劑會損害孩子的大腦。

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替代”孩子做事情

媽媽問：寶貝，你今天去哪里玩了呀。然后奶奶就說我們今天去小公園了。媽媽沒吭聲，又問：你今天見到哪個小朋友了啊？奶奶說：我們見到誰誰。

另外一個例子，孩子吃飯前喜歡幫媽媽端飯，家里老人就很擔心飯碗會摔掉，一般都是孩子還沒端起來，就被老人接過去了。這些行為，其實是減少了孩子自己學習的機會，對孩子語言發育和動作協調能力的發展都是有影響的。

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孩子摔倒追究桌子的責任

媽媽問：寶貝，你今天去哪里玩了呀。然后奶奶就說我們今天去小公園了。媽媽沒吭聲，又問：你今天見到哪個小朋友了啊？奶奶說：我們見到誰誰。

另外一個例子，孩子吃飯前喜歡幫媽媽端飯，家里老人就很擔心飯碗會摔掉，一般都是孩子還沒端起來，就被老人接過去了。這些行為，其實是減少了孩子自己學習的機會，對孩子語言發育和動作協調能力的發展都是有影響的。

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欺騙孩子

“你將這碗飯吃了，奶奶等下帶你去買糖”，“你去睡覺，爺爺明天帶你去公園”……結果，孩子歡天喜地吃完了、去睡覺了，但是爺爺奶奶故意將承諾忘記了，或者干脆說“下次再給你買”，“下次再帶你去玩”，孩子也是有自尊的，被騙多了，會養成懷疑的習慣，逐漸地，也學會去騙別人。

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