1.寫(xiě)班級(jí)日志的好處之一：這是我喜歡的“不虛此生”之證明；好處之二：用文字做心理調(diào)節(jié)，敘出個(gè)心平氣和的一年級(jí)；好處之三：自己充實(shí)忙碌，對(duì)家庭也有好處。
2.從此以后，一切評(píng)比、選拔、包括掌管鑰匙、值日負(fù)責(zé)人，都由大家選舉產(chǎn)生——我比相信自己和同事更相信孩子們的眼光，如果他們的評(píng)判出了問(wèn)題，那也是班風(fēng)不正的結(jié)果，那也是班主任應(yīng)當(dāng)檢討的。
3.我喜歡他們——喜歡他們就是喜歡我自己。
4.無(wú)論你愿不愿意，同不同意，工作都是我們生活中的重要部分。這是一塊命定屬于你的土地，鮮花盛開(kāi)還是荊棘叢生，很大程度上決定于我們自己——不付出就想收獲，那是背天道的癡心妄想。付出就能收獲，那是上天對(duì)我的格外恩賜。
5這兩天氣不平的一個(gè)原因是沒(méi)有讀書(shū)——學(xué)生不讀課外書(shū)，心靈就相對(duì)閉塞，教師也一樣啊，一日不讀——心境失衡，面目可憎！
6.希望家長(zhǎng)知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài)，就是一種偉大的能力。
7.在9月，“注意看”、“用心聽(tīng)”、“認(rèn)真寫(xiě)”。
8.對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂的“積極發(fā)言”只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
9.清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。無(wú)論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語(yǔ)言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。具有足夠吸引力的、新鮮活潑的語(yǔ)言從哪里來(lái)？讀書(shū)——只有讀書(shū)。
10.要有耐心，要直面孩子之間的差異。一定要從孩子的角度去看待學(xué)習(xí)中遇到的每一個(gè)“簡(jiǎn)單問(wèn)題”。
11.教學(xué)不能逆性而行，做教師的，該示弱時(shí)就得示弱。
