古典《躍遷》
我是參加易仁永澄的線上領(lǐng)讀活動(dòng)“跟永澄老師一起躍遷”，讀完古典老師2017年的這本新作《躍遷： 成為高手的技術(shù)》。以上是我讀完后完成的思維導(dǎo)圖讀書筆記。
古典老師是國(guó)內(nèi)知識(shí)IP界的大咖，新精英生涯創(chuàng)始人，國(guó)家認(rèn)證《生涯規(guī)劃師》導(dǎo)師，曾任新東方GRE首席詞匯講師、集團(tuán)培訓(xùn)師，著作有《拆掉思維的墻》、《躍遷》等。
古典老師的這本書，對(duì)我來說，信息量比較大——很多概念是第一次聽到、看到，還需要花時(shí)間讀更多的書來幫助自己理解。由于古典老師是按暢銷書得模式來完成這本書的，所以這本書每個(gè)章節(jié)之間的邏輯性不是很強(qiáng)，增加了理解的困難。
這幅MM的中心主題就是書名：躍遷，中心主題圖就是這本書的封面圖；其主干分支，我是按章節(jié)分類的，分支是其具體內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。我對(duì)其分類方法還是有點(diǎn)不滿意，大部分是復(fù)述書中的內(nèi)容，自己的理解部分較少。希望今后有機(jī)會(huì)，重新整理這本書的內(nèi)容，加深理解，有不一樣的作品程序。
