又逢“六一”兒童節(jié)，你是怎么過的？
在朋友圈里發(fā)一個(gè)“我們也要過兒童節(jié)，別再裝，想吃手就吃手”的段子，然后，該干嘛還干嘛。睡前再看看朋友圈里大家伙兒有什么反應(yīng)？
或者，單身的你呼朋引伴，下班后找個(gè)地方狂吃一頓，然后到KTV 唱到喉嚨痛回家睡覺，這樣沒心沒肺地玩一場(chǎng)就over了？
或者，你有個(gè)過六一的主角——Baby ，你要為他（她）過個(gè)難忘的六一?
社會(huì)似乎對(duì)兒童越來越重視了。
不信？看看，學(xué)校早在一個(gè)月前就開始準(zhǔn)備迎接六一了。以班級(jí)或年級(jí)為單位，開始排練節(jié)目啦！下午練，上課練，不練到整齊劃一不罷休。今天，大小孩子們各個(gè)盛裝在身，或呆萌，或可愛，或艷麗，或獨(dú)特的造型令人目不暇接。在某個(gè)大型場(chǎng)所，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的注視中，鶯歌燕舞，一片歡騰。
家長(zhǎng)呢？更是“對(duì)你愛愛愛不完”，學(xué)校一放假，家長(zhǎng)就帶著孩子上街，買新衣服、玩具，吃大餐，看電影，甚至有些孩子提出要去打”電玩"，家長(zhǎng)一想，這不過節(jié)嗎？玩唄！
各大媒體更是抓住兒童節(jié)這個(gè)熱點(diǎn)大做文章，文藝、娛樂演出、動(dòng)畫電影層出不窮，圍繞兒童自我防范，兒童食品安全等方面內(nèi)容也是大談特談，似乎平時(shí)關(guān)心太少，今天尤其要耳提面命。
要問這些孩子如此被重視，他們心里是怎么想的呢？
今天兒童節(jié)，你快樂嗎？”答案還真不是我們這些大人所想的。
我問：叮當(dāng)，今天過節(jié)你快樂嗎？
叮當(dāng)：不快樂。
我問：為什么？我不是按你想的帶你吃了自助西餐，還帶你玩了電動(dòng)玩具，下午你還在家看了很長(zhǎng)時(shí)間的電視嗎？為什么不快樂呢？
叮當(dāng)：兒童節(jié)只放假半天，太短了。而且為了演出，我們每天排練，太累了。你們大人才輕松，我們小孩這么辛苦，有什么快樂的？（你看，她避重就輕，聲東擊西。到底要說什么，孩紙?）
我問：那你覺得應(yīng)該怎么過才快樂呢？
叮當(dāng)：至少放假一天吧！我們?cè)谧约喊嗬镞M(jìn)行一下才藝展示，同學(xué)們互送小禮物，然后就行了唄！
原來大人和孩子心中的六一有這么大差距？姑且不論孰是孰非，這個(gè)節(jié)是誰的節(jié)日？到底應(yīng)該怎樣過還真應(yīng)該仔細(xì)思考一下。
細(xì)想來 ，我們每天都似乎在過節(jié)。不是嗎？好吃的？只要在城市里不是條件特別差，買個(gè)零食，吃頓大餐，買件新衣服，買個(gè)新玩具，看個(gè)大片，玩電玩等內(nèi)容，似乎在普通的周末都能完成，不必非等到六一來做。
所以無怪乎孩子不覺得快樂。一個(gè)每天都能吃肉的人，不會(huì)覺得吃肉是件幸福的事。正如不經(jīng)歷冷，怎會(huì)體會(huì)暖，不經(jīng)歷匱乏，又如何體會(huì)豐富？
城市里，不僅豐富的物質(zhì)滿足了大家的需求，而且滿足的速度已經(jīng)今非昔比。以前，要等很久很久才能得到自己想得到的好東西：一本書，一場(chǎng)電影，一頓有肉的飯，一種稀奇的水果。而現(xiàn)在，只需網(wǎng)絡(luò)，很多東西很快就能出現(xiàn)在你眼前。
心理學(xué)上的延遲滿足，據(jù)說能讓人覺得幸福。而科技迅猛發(fā)展，又會(huì)使延遲滿足被迅捷高效所替代。
所以，當(dāng)有人問你最想要的某一樣?xùn)|西時(shí)，往往最費(fèi)勁兒的是不知道最想要的是什么。
孩子更是如此。
那么究竟孩子怎樣過六一，才能更快樂呢？
我想，應(yīng)該找到孩子的需求。不是物質(zhì)的無限要求，而是更應(yīng)該在精神層面上思考。
大家熟知的馬斯洛需求層次理論，把需求分成生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。
其實(shí)成人世界如此，孩子的世界也是如此。孩子雖然年齡小，但他的世界、心理需求和大人一樣不容忽視。
如今我們滿足了孩子的生理需求和安全需求，可是孩子的社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求如何體現(xiàn)呢？
如果我們多從體驗(yàn)、責(zé)任、挑戰(zhàn)、思考等方面深入思考，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)一些適合孩子完成的活動(dòng)，相信孩子會(huì)給我們帶來更多驚喜。
這需要社會(huì)、學(xué)校、家庭都能從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行考慮，開動(dòng)腦筋，不斷結(jié)合實(shí)際，才能真正地讓孩子體驗(yàn)到快樂的滋味。
