俗話說“不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風”，一個班級，難免會有歪風邪氣，但肯定也有浩然正氣，要想班級良好發展，一定要找到自己的“正能量”。只要你走進我們班，你就會發現我們班的“正能量”無所不在。
充滿愛心的小小“正能量”信箱
在我們班的講桌上，有一個用雜物桶改裝的小信箱，里面裝滿了同學們寫的小紙條，“劉同學經常幫我們買早飯，人稱劉大包子“，”同桌每天幫我擦桌子、打水，我特別感謝他”，“我英語基礎不好，很多單詞不會讀，我們的學霸組長總是耐心地教導我”，“昨天上體育課我把校服扯破了，是梁同學拿回家讓她媽媽給我縫好的”… …看著這樣飽含情感的文字，你難道不會覺得這是親密無間的一家人嗎？互幫互助，團結友好；事情雖然小，情誼可不假，在“正能量”信箱的感召下，大家都愿意去付出、去幫助、去分享。
獲得成就感的“積分卡”
這年頭，積分卡到處都是，超市購物可以積分，打電話能積分，就連吃個干吃面都有花花綠綠的卡片可以積攢著玩。在我們班，也有極具特色的“積分卡”，上課積極發言能獲得黃色卡，跑操認真就獎勵個紫色的卡，主動找老師問問題能獲得藍色的卡.. …,只要你做得對，就肯定有積分卡可以拿，有這樣的鼓勵，難怪每個同學都那么積極地去學習呢！每到周五，張老師還會把各個小組的積分卡匯總，算出得分最高的，并發短信給獲勝同學的家長，讓同學們在學校取得的喜悅可以延續到家里去。每到這時候，這些同學都可高興了，不僅在班里受到老師的表揚，回了家還有家長的肯定，真的特別有成就感！
“正能量”在每個人心中
我們老師常說；這世界上沒有不想學好的學生，即使是那些表面上看起來似乎毫不在意成績的學生，在心底里都是渴望被肯定的，只是由于基礎的差異和后天發展的不平衡，導致他們在學習上遇到的困難比別人要多一些。當學生遇到問題的時候，最苦惱的應該是他本人，我們絕不能對犯錯誤的學生一味指責，而是要幫助他分析問題，克服困難，喚起他內心向上的欲望，同自己的缺點做斗爭。所以老師經常鼓勵我們，說我們是最聰明、最懂事的孩子，她相信我們每一個人內里的力量，相信我們都具有無窮的潛力，我想這就是所謂的“賞識教育”吧！
