前幾天收到一位朋友的咨詢，關于她女兒寫作業太磨蹭的解決辦法，我覺得這么重要的問題我應該寫過，一搜索發現這個主題的周邊寫過不少，但是這個主題還真沒有專門寫過，趕緊安排上。

首先，90%的孩子剛上學，寫作業都是磨蹭的。

剛剛上學就能夠自己利索完成作業，這樣的孩子占極少數，絕大多數孩子都跟你的孩子一樣寫作業慢吞吞，所以不要覺得自己的孩子寫作業慢是個例，其實別人家孩子也好不到哪去。

這個原因很簡單，剛剛從幼兒園的玩耍期進入到小學的學習期，孩子還沒從每天晚上玩耍的狀態中調整過來，寫作業需要坐著不動，又需要注意力特別集中，對于孩子來說是需要時間適應的，邊寫作業邊玩是很正常的，注意力不集中也很正常，怎么叫也不過來寫作業、作業寫到一半就跑了，這種事情都會時有發生。

但是孩子到了三年級以后還有這種情況，家長可以仔細想想，你生孩子的氣對嗎？這是孩子的錯嗎？我曾經寫過一篇孩子一、二年級就學習不好，應該怪誰，孩子在一、二年級的家長可以自己想，不用我解釋，就應該知道，那么小的孩子學習不好肯定是怪家長的，習慣沒養成，大了繼續寫作業磨蹭，這只是個連帶反應而已。

第二，寫作業的固定時間。

這個我專門寫過一篇文章，孩子回家不做作業怎么辦，這一篇側重于孩子回家不知道寫作業，今天的內容側重于寫作業磨蹭，我重新回顧了了一下，這篇里面很多重要的點都提到了。

這兩個問題還是有一定聯系的，所以這里要特別強調一下固定時間的問題，就是孩子回家必須有固定時間寫作業，我家是回來第一件事就是寫作業，如果覺得孩子累了一天需要先休息休息，也可以吃完飯后，或者喝水上廁所之后，或者到家半小時之后。

總之就是必須得有固定時間，千萬不能是先玩一會、等一會再寫、打會游戲再寫，這些都是不確定字眼，其實就是可長可短、沒有時間，是絕對不行的，必須有確定時間，例如到家馬上寫、六點鐘寫、吃完飯馬上寫，并且家長把監督工作做好，只要按時堅持一段時間，習慣就養成了，這樣就解決了寫作業開始的時間。

第三，規定時間是提高寫作業速度的主要方法。

這一點不光對小孩，對大人做事情也同樣管用，想要提高速度和效率，就要規定時間。經歷過高考的人都知道，刷題的時候如果沒有時間限制速度就會降很多，如果以考試的名義規定時間做卷子，效率馬上就上去。

先讓孩子自己說數學作業這些題多久能做完，孩子說20分鐘，家長可以大方一點，給他25分鐘的時間，孩子如果沒有時間觀念就用鬧鐘指給他，大針到6的時候要做完，然后把時間訂好，這樣他自己又知道著急，又不會扯東扯西了。

按時寫完要表揚，沒寫完也先不要批評，可以看看是不是速度問題或者注意力問題，有問題解決問題，因為規定時間的目的不是為了在規定時間寫完作業，而是讓孩子緊張起來提高效率。

這里面有個關鍵點，就是家長在前期一定要看住孩子，幫助他們養成好習慣，我每次跟家長說到看住孩子的問題，馬上就有家長反駁，我還能每時每刻都看著他？我能看著他一輩子嗎？這你還真是高估自己了，更低估了孩子，如果一年級的孩子從上學第一天家長就扎實的把寫作業的開始時間固定好，再把寫作業的時間規定好，一個星期習慣就養成了，因為孩子這時候還是白紙，怎么教就怎么是，他會認為寫作業就應該是這樣的。

如果效果不好，這個沒得說，我非?？隙?，一定是家長沒看住，上好鬧鐘的時間就拉倒了或者定了時就不反饋了，家長沒有下文，孩子肯定落得清閑，如果真正做到看住了，一定會有效果，當天晚上就有了新的回饋。

如果看住了一定是效果明顯的，后期能否堅持，還是不在孩子在家長，家長能堅持，孩子一定能堅持，因為這么小的孩子都是家長推著向前走的，形成習慣了才會被自己吸收。這位家長的孩子是二年級，習慣還非常好養成，爸爸有本事看孩子一個月，習慣妥妥養成，如果孩子已經五、六年級了，這個方法依舊管用，只是需要照著半年、一年走了，到了初中，你想給孩子定時，他會把你從房間里攆出去，你還反抗不了。

未完待續……