古語有云:“民無信不立”。誠信是人的立身之本，也是人對社會的道德責任，更是一種崇高的““人格力量”。資料2、7中的曾子、劉洪安以及免監考的學生,都用實際行動闡述了他們對誠信的理解，受到了社會的廣泛贊譽。
曾子殺豬，不因孩子而戲言，言出必踐，讓孩子對誠信有了最直接的感知并成長為誠信的人，“殺豬教子”因此成為千古佳話;劉洪安用誠信制作“良心油條”,贏得社會尊重;而會計學院的考生，用免監考、“一人作弊全體作廢”的規定嚴格要求自己，踐行誠信義務，上了一堂絕好的職業道德課。
他們的共同特點，是“自覺自律，以身作則”。這正是當前社會誠信建設所迫切需要和熱切期盼的。
誠信屬于道德的范疇，而道德最大的特點是自覺性，與法律不同，道德不具有強制約束力，完全靠人的主觀能動性去實現，是否誠信，天知地知，唯有心中自知;是否做到誠信，也唯有自覺自律。
誠信建設又特別需要帶頭示范。道德教育的主要途徑是人影響人，自古以來德育啟蒙都是從傳統故事、名人佳話開始，模范人物的作用至關重要。如果我們每個人都能以身作則講誠信，帶動他人，眾人格榮火焰高，誠信的火種就會不斷傳播人人講該信就會成為現實。
讀了這三則故事，我深刻認識到，“自覺自律，以身作則”也是每個公務員特別是基層公務員的光榮職責與使命。基層公務員自覺自律踐行誠信，是為民負責正確行政的職責所在?；鶎庸珓諉T是政府具體工作的執行者，與群眾接觸最多，自覺自律講誠信是作風要求，強調實事求是，做老實人，辦老實事，反對假大空，嚴格依法行政,秉公辦事,做到有“領導在與不在一個樣，監督有與沒有一個樣”,這樣才能保障國家政令有效執行。
如果不自覺自律講誠信，那就會“上有政策，下有對策”“弄虛作假、欺下瞞上”，“官僚主義、形式主義”等不正之風就會盛行，損害干群關系，損害群眾利益和國家利益的事就會不斷發生，會導致行政失效乃至失敗。不講誠信，還會導致私欲膨脹，腐敗發生，直接影響到政府公信力，甚至會危及黨的執政基礎。
基層公務員以身作則踐行誠信，是推動社會誠信建設的重要使命。公務員誠信是社會誠信的風向標，“官風正則民風正，官風不正則民風不正?！碑斍鞍萁鹬髁x、功利主義、享樂主義和極端個人主義等不良風氣不斷滋生與蔓延，不少人見利忘義、唯利是圖，假冒偽劣、坑蒙拐騙盛行，出現了全社會的“誠信危機”，管子曾經說過“四維不張，國乃滅亡”，誠信建設迫在眉睫。
誠信建設要靠法治，更要靠德育。當前，政府正在全社會大力推進“誠實守信”道德教育，基層公務員責無旁貸，必須肩負起這個重大使命，以身作則踐行誠信,率先垂范，為民表率，以官風促民風,全面破除誠信危機。
子日:“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。曾子、劉洪安們已經為我們做出了榜樣，每個基層公務員都要以自覺自律、以身作則講誠信為已任，這也是實踐科學發展觀，“心為民所系，權為民所用，利為民所謀”的最好體現。
