今天，我們的拆頁來自第二章 「何謂故事」
下面是這一章的標(biāo)題
直白的真相令人畏懼/37
故事可以創(chuàng)造力量/38
人們之所以追隨你，是因?yàn)槟恪爸v真話”/40
時(shí)間、地點(diǎn)、人物為背景，事實(shí)才能成為真理/42
復(fù)雜世界，故事為王/44
改變別人的人生，從修改別人的故事開始/46
規(guī)章是死的，故事是活的/48
在別人的大腦里裝一個(gè)軟件/50
換位思考，換個(gè)角度講故事/53
通過這些標(biāo)題，我們能大致了解第二章的核心內(nèi)容，即在講述故事帶給人們的意義和價(jià)值。我從中挑選了兩個(gè)拆頁，分別做今天和明天的內(nèi)容。
拆頁四
P40
故事其實(shí)是在講述一件或者幾件事，或真或假。
舉例子和講故事的區(qū)別在于，故事飽含感情色彩和感官細(xì)節(jié)。故事將細(xì)節(jié)、人物和事件整合在一起，從而構(gòu)成一個(gè)整體，這個(gè)整體要強(qiáng)于其各個(gè)部分的簡單疊加。一張由人和馬組成的畫只是一個(gè)例子，而畢加索的畫《格爾尼卡》卻是一個(gè)故事；說“貪婪導(dǎo)致了國王的麻煩不斷”是個(gè)簡單的例子，而說“國王邁達(dá)斯的手可以點(diǎn)石成金，觸手所及的所有東西都變成了金子，這滿足了他的貪婪，卻導(dǎo)致麻煩不斷”，是一個(gè)故事。
有的人覺得，應(yīng)該對隱喻、類比和故事加以區(qū)別。我們更在意的是如何去影響他人，而不是做學(xué)術(shù)上的區(qū)分，所以我們可以把它們都看作故事。好聽的、能打動(dòng)人的故事，無論是來源于你的經(jīng)歷、想象、文字資料，還是口口相傳的故事，都可以作為我們第1章中提到的6個(gè)故事的素材。
P42
故事比事實(shí)“更真實(shí)”，因?yàn)楣适率嵌嗑S度的。就如公正、誠實(shí)和真理同樣具有復(fù)雜性和多層次性，很難在法律、統(tǒng)計(jì)數(shù)字或者事實(shí)中被表達(dá)出來。
事實(shí)需要有時(shí)間、人物和地點(diǎn)為背景才能變成真理。故事囊括了時(shí)間和人物──短則幾分鐘，長則幾代人，涉及一個(gè)事件或者一系列事件，事件中還有人物、行為和后果。而故事中的地點(diǎn)告訴了我們它在哪里發(fā)生。
即使一個(gè)故事并非字字真理，但它也體現(xiàn)了一種真實(shí)。因?yàn)楣适吕锏臅r(shí)間、地點(diǎn)和思想全部被編織成了一個(gè)整體。
故事可以兼容復(fù)雜的沖突和矛盾。
P43
故事能在聽眾的思想中發(fā)展并成長。如果是一個(gè)好故事，你就沒有必要糾結(jié)于如何維持其生命力。它自然會在你的聽眾的腦海中重述和回響。
無論你是想讓你的員工、同事、老板、配偶、孩子，還是社會大眾去開始、停止或者只是去思考某件事，故事都可以幫助你觸及聽眾的內(nèi)心。而當(dāng)你的聽眾看到了你故事中的真理，他們就會想看到更為深遠(yuǎn)的目標(biāo)，就會隨之采取正確的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它。
「I，重述知識」
故事的要素有哪些，和例子、事實(shí)的重要區(qū)別是什么？
如果把例子看做是一顆單獨(dú)的樹，那么故事就是這棵樹再加上它賴以生存的陽光空氣和土壤，及其生長過程中所經(jīng)歷的風(fēng)雨冷暖。
若事實(shí)是可見可聞可觸摸的客觀真實(shí)，那故事則是包含了客觀背后不同視角的所想所感、揣測臆斷。
所以，故事可能真實(shí)，也可能虛幻，是一個(gè)包含了細(xì)節(jié)、人物、事件、客觀真實(shí)和主觀遐想的整體，
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」
回想一個(gè)你曾經(jīng)聽到的感動(dòng)你的故事，這些故事可能來自一部電影，一本小說，一個(gè)家庭中口耳相傳的故事，或者是你的同事所講的。如果這個(gè)故事原本結(jié)尾時(shí)沒有點(diǎn)出一個(gè)道理&理念，請你補(bǔ)上。
我很喜歡的一個(gè)故事，叫做《花婆婆》
晚上，艾莉絲常常坐在爺爺?shù)拇笸壬?，聽他說一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的事情。
每次爺爺說完了故事，艾莉絲就接著說：“爺爺，我長大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。”
“很好，”爺爺笑著說，“但是，你一定要記得做第三件事。”
“什么事？”艾莉絲問。
“做一件讓世界變得更美麗的事?！?/p>
“好哇！”艾莉絲答應(yīng)得又快又大聲。
艾莉絲長大了，她到處去旅行，她爬過高高的雪山，走過沙漠，穿過熱帶叢林；她還看到正在游戲的獅子，跳躍的袋鼠。每經(jīng)過一個(gè)地方，她都結(jié)交了一些難忘的好朋友。
直到有一天，她對自己說：“我已經(jīng)走過那么多地方，也許我應(yīng)該做第二件事，到海邊找個(gè)房子住下來。”
于是她找到一所美麗海邊小屋住了下來，她經(jīng)常打理著她的院子，讓她的小院種滿了美麗的魯冰花，她想，自己已經(jīng)做到了第二件事，那么第三件事，讓世界更美麗，該怎么做呢？
她常常一邊在海邊的山坡上漫步，一邊思索這件事，不知不覺冬天過去，春天又來，艾莉絲仍沒有找到讓世界更美麗的方法，直到有一天，又一次爬上山坡的她，突然發(fā)現(xiàn)周圍多了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花。
她高興地蹲下來看著花朵：“一定是風(fēng)和小鳥兒，從我的花園里把種子帶到這里?！?/p>
這時(shí)，她突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，于是她去買了很多的魯冰花種子，整個(gè)夏天，她的口袋里裝滿了種子，她一面散步，一面撒種子。她把種子撒在公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在學(xué)校附近、教堂后面，撒在空地和高墻下面，只要她經(jīng)過的地方，她就不停地撒種子，這里撒一點(diǎn)兒，那里撒一點(diǎn)兒……
第二年春天，那些種子幾乎同時(shí)開花了！原野上、山坡上開滿了藍(lán)色的、紫色的和粉紅色的魯冰花，它們沿著公路和鄉(xiāng)間小路盛開著，明亮地點(diǎn)綴在教室和教堂后面，連空地上和高高的石墻下面，都開滿了美麗的魯冰花。
她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事！
她現(xiàn)在非常老了，她的頭發(fā)也白了，可是，她還是不停地種花，每年都開出更多更美的魯冰花，現(xiàn)在，大家都喊她：“花婆婆?！?br>
我常常和朋友站在籬笆外面，好奇地看著她種花。朋友們都認(rèn)為她是世界上最老的一位老婆婆，她偶爾會邀請我們進(jìn)屋子里，聽她說故事。
她常說一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事，有一次，我告訴她：“等我長大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。”
“很好，”花婆婆摸摸我的頭說，“但是，小艾莉絲，你一定要記得做第三件事。”
“什么事？”
“做一件讓世界變得更美麗的事。”
“好哇！”我答應(yīng)得又快又大聲。
但是，我還不知道將來會做什么樣的事！
——讓世界變得美麗，或許并不容易，但只要關(guān)注身邊的美麗，持續(xù)行動(dòng)讓它延伸，世界終將因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持而改變。
「A2，規(guī)劃運(yùn)用」
請拿出你第一天講的故事，對照你寫出的故事要素，看看還缺什么內(nèi)容。
