書與PPT是互補的，PPT不是書本的電子版，而是概括，總結，提升，具體情境的應用。
課前完成教材內容閱讀與作業(選擇題)
課后提交概念圖整理(小組作業，小組互評)
學期完成一個主題的report(word文檔，給模板，提交三次互評), 并presentation(ppt,母版)
一、正名
“名不正則言不順，言不順則事不利。”———《論語·子路》
“ 名正則治，名喪則亂。使名喪者，淫說(2)也。說淫則可不可而然不然，是不是而非不非。故君子之說也，足以言賢者之實、不肖者之充而已矣，足以喻治之所悖(3)、亂之所由起而已矣，足以知物之情、人之所獲以生而已矣。“———<<呂氏春秋 卷十六 先識覽 正名>>
計算
機
科學
導論與概論
計算機器發展歷史: 從算盤到齒輪計數機器到電子計算機
計算機科學內涵與外延
計算機科學導論學習路線圖
計算機科學導論學習方法建議
社會責任
Comput
computing
computer
Science
Introduction vs overview
History of computing machine
Connotation and extension of computer Science
Learning road map of computer Science introduction
Learning method recommendations
Social responsibility
二、言歸正傳之計算機模型
圖靈機: 理論計算機模型
馮諾依曼機: 現代電子計算機結構模型
PC機結構模型: 真實的電子計算機…硬件，軟件
PC機程序運行示例:
