青少年價值觀的養成教育，難點在哪里
《家庭教育促進法》第三條規定：家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，……。由此可見，青少年價值觀的培育和踐行的起點在家庭。那么，怎樣在家庭中培養孩子的價值觀呢？今天，我有幸聆聽了一堂家庭教育公開課《青少年價值觀的養成教育》，結合我自身的感悟，現將學習筆記整理如下。
首先，家庭價值觀對人生有奠基意義。何謂家庭教育價值觀呢？我的理解是家庭成員個人的價值觀，與家庭成員之間共同“磨合”后形成的共性價值觀，而這種帶有家庭特質的價值觀念就會形成一個家庭的價值觀。很顯然，決定家庭價值觀的核心人物是家長，對于孩子來說，他們大多不具備自我習得價值觀的能力。所以，家長就應該擔負起家庭價值觀的培育和踐行的重任，因為這關系到孩子的未來乃至一生的大事。
其次，家庭價值觀必須健康、正確，且要緊跟時代、回應國家要求。家長給孩子的信仰和志向應與國家民族發展相呼應，這也是唯一正確的途徑。周恩來總理為何有“為中華之崛起而讀書”的價值觀？是因為他的父母把孩子的價值追求與當時“國家興亡，匹夫有責”的家國情懷聯系在了一起。今天，我們的家庭價值觀就要與新時代的文明家庭建設結合，并且始終要與社會主義核心價值觀相一致，還要建立與之相匹配的家庭價值觀培育和踐行體系。
今天的家長有一個頭疼的問題，就是互聯網對家庭價值觀的影響，以及對孩子成長的影響。我始終認為互聯網是一種信息傳輸的工具。今天，大人離不開互聯網，而回頭要杜絕孩子不要“染指”互聯網，我想這是絕對辦不到的事情。它像一把劍，該怎正確使用，才不傷到自身。我們面對的是這個問題，即怎樣把互聯網的利益最大化，而弊端最小化。我們必須承認，互聯網一直推動著人類社會的偉大進步！每個深受互聯網惠顧的人類個體，該怎樣對戰它的“侵害”，才是關鍵之關鍵。今天有太多的人成了互聯網的奴隸，如網游，像一名娼妓俘獲了多少不健康的靈魂。今天的青少年，有多少受到互聯網的迫害，沒有誰能說的清楚。當代的家庭成了與互聯網戰斗的戰場，許多大人依戀手機，是因為手機中有著迷人的娛樂；許多小孩沉溺電子產品，是因為它們為孩子構建了虛擬、美好的世界。
我發表以上觀點，一是想引起家長朋友的注意和思考，二是探討教育的策略，以便挽救、糾正走向網絡黑暗隧道的青少年。陸士楨老師說，家庭教育能很好的引導孩子正確的使用網絡，尤其是家庭形成的正確的價值觀能夠有效的影響到孩子上網行為。假若一個家庭有一套家訓，諸如信仰、奮斗、奉獻等價值觀的話，孩子不會把時間浪費在打游戲、網聊等無意義上面。
最后，家庭價值觀教育該怎樣實施，才能取得效果？嘉賓老師們討論了教育三個階段，即認知、行為、情感，家長應當依次引導孩子逐漸樹立正確的價值觀。在認知層面上，家長要當好老師，耐心地講解、幫助孩子辨析是非、善惡等；在行為層面上，家長要以自身行為為導向，打好自己的價值底色，為孩子價值觀的形成當好榜樣；在情感層面上，家長要時刻關注孩子的情感需求，盡量的滿足孩子的合理需要，多陪伴孩子作對情感有益的事情。如帶孩子走進養老院、帶孩子撿拾垃圾等，你的行為就是對孩子價值觀的培育和滋養。
總之，家庭價值觀教育是一項刻不容緩的大事，它與國家的“立德樹人”培育目標一致，并且是青少年價值觀養成教育的第一站，我們必須重視起來，也應當把它搞好。當然，家庭價值觀教育是一項艱巨的育人工程，我們的家長必須覺醒，首先要成為教養孩子的導師。
