尊敬的李老師：
? ? ? ? ? ? ? ? 您好！
此刻宇川正坐在教室里晨讀，我有一種迫不及待的心情想給您反饋宇川在家的情況。總覺得時間是那樣匆匆，稍微猶豫一下，一個學期就擦肩而去。一寸光陰一寸金，時間是如此寶貴，及時地和您交流尤為重要。
首先請接受我家的“戒尺”，這是宇川踏入三高的大門時，我就在心中許下的心愿。世上有兩個人最渴望孩子的成長，最渴望孩子超越自己。一個是父母，一個就是老師。古人云：“師者，授業、傳道、解惑也。”“一日為師，終身為父。”足以可見，老師對孩子是多么重要。孩子應該多么恭敬老師。家長也必須真誠心恭敬老師。
每次我這樣說起，總會被身邊人打斷，認為我太文縐縐。可“天地君親師”不斷地在耳邊回響。今天，我也是鼓起勇氣，表達我們家庭的心聲。請嚴厲地對待宇川，如有錯誤，請敲打他手心。不可任惰性持續，不可任時間浪費。
宇川當日在三高報完名，就發出了“要成為三高的學霸”“三年后一定要考上一本”的心聲，并發在他的同學群。他的這一舉動穩定了當時看不上三高的我。我也暗下決心：全力以赴給孩子力量。再不好的學校也有全心全意教的好老師，再好的學校也有不學習的學生。干吧！
然而，一切并非坦途，高一的一切您一目了然。想到和做到始終沒有劃上等號。我和宇川似乎都進入了一種莫名的焦慮，似乎都不敢再觸及分數、名次、學霸這樣敏感的字眼。但明明那就是我們要的結果，或者是一種證明。
可如果我們現在不去勇敢地面對、真實地面對，兩年后呢？一瞬間我又找回了當初的狀態，“即使已經一敗涂地，也要堅持地奮斗”，何況，還沒有到一敗涂地的境地。所以，我們要為自己的行為負責。現在恰是時候，只要努力，兩年后一定會有理想的結果。
接下來給您匯報一下宇川在五一假期的情況。
三天時間，宇川幾乎沒有下樓，沒有打開電腦，一直在完成作業。但有時會登QQ號，應該是和同學聊天吧。
我們一起看了您發在導學本中的文章，感受較深，本想用思維導圖畫下來，但宇川在做題，也就沒有深入分析。但我印象較深的是：1、永遠不要說你盡力了。2、清華的學生是跑著進教室的。3、適當地給些壓力。老師留下的任務，覺得不可能完成，但是最后都完成了。也是這三條引發了我的思考，觀察宇川，似乎三條都有很大差距。這讓我生了敬畏心。
宇川內心是積極向上的，有成長的愿望，但如果目標再清晰、更堅定些，一定會有一股力量促使他進步。
我個人覺得他這幾個方面還需要進步：
1、高效認真地完成作業。
2、時間的掌控，特別是零碎時間的利用。總會走走轉轉，不緊不慢的。作業量大，只有穩下心來，量變才能帶來質變。
3、適當地給些壓力。這些壓力在行動上完成，而不是在心頭焦慮。比如：他的錯題必須在什么時間前完成上交。
我不知自己表達的是否準確？是否清晰？希望您用您的經驗或鞭策、或鼓勵、或嚴懲，針對宇川的情況請您多用心。在此感謝您！
為了提高自己，和學校、孩子共頻，本周我學習2篇高中階段的文章，并寫出心得。
同時我們家長身上存在哪些問題？也請您一并指出，我們會改進的。
感恩您！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 丁宇川媽媽：許小彩
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018-5-2日
