小魔仙在兩歲前左右進入的語言爆發(fā)期。三歲后繼續(xù)發(fā)酵成“話嘮”：接送上下學路上她嘰嘰喳喳喋喋不休；親子時光時她不停地“媽媽，為什么呢”的狂轟亂炸；即使她自己一個人玩時嘴里也嘰里呱啦地一刻不停。

媽媽很享受這種“話嘮”式的騷擾，它是小魔仙上學快樂的晴示表；是小人兒正在邁向成長且愛學愛問的具體表現(xiàn)；是媽媽做家務(wù)時的背景音樂；是安全存在的指示燈，要是媽媽一分鐘沒有聽見小魔仙的動靜反而會因為擔心而緊張地從書房跑到客廳看看有無狀況發(fā)生。

媽媽就順勢引導著小魔仙盡情施展這一階段的這一本性。小魔仙現(xiàn)在除了告訴媽媽“每天都干了些什么”（盡管無外乎是“我自己睡覺的”、“我們今天吃了XXX菜和飯”等等簡單的例行之事），還開始給媽媽講故事了。今天講了一個，大概幼兒園學的，媽媽覺得講得很有條理也蠻有趣，就記錄下來了。

“媽媽，我給你講‘小豬找女朋友’的故事吧！”

“好啊。”

“小豬看見小魚說，小魚小魚，你可以做我的女朋友嗎？小魚說，我生活在水里，你生活在陸地，我們不合適；小豬又問長頸鹿，長頸鹿長頸鹿，你可以做我的女朋友嗎？長頸鹿說，我的脖子長你的脖子短，我們不合適；小豬又問鱷魚，鱷魚鱷魚，你可以做我的女朋友嗎？鱷魚說，我的嘴巴大你的嘴巴小，我們不合適；小豬又問大象，大象大象，你可以做我的女朋友嗎？大象說，我的鼻子長你的鼻子短，我們也不合適。”

“講完了？哇，真好聽的故事，講得真好！謝謝你跟媽媽分享！”