? ? 劇透慎入！
? ? ? 帶著兒子和外甥女倆：一個小學(xué)生和一個高中生，去看了《天才槍手》。下過一場秋雨，夜太黑，心很沉。看著我身邊的倆少年，想著電影中的一個個少年的面孔。
? ? ? 怎么區(qū)分厘清歸類影片中那些少年？富二代、窮二代？學(xué)渣、學(xué)霸？
? ? ? 看到一張電影海報：＂考試變成交易，誰能笑到最后？＂
? ? ? 我想，學(xué)習(xí)如果只是為了考試競爭，誰能笑得出來？在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，學(xué)渣能怎樣？學(xué)霸又如何？（小琳以持刀上陣的架勢拿著2B鉛筆進考場的畫面再現(xiàn)，這活脫脫就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。）
? ? ? 富二代學(xué)渣阿派用金錢、用暴力去換取成績很可恥、很可恨對不對？但是，看到阿派的父親以孩子通過考試就獎勵一部豪車，你該明白這個孩子會為了成績而不擇手段做出犯罪行為。就是這樣的父親誘導(dǎo)出來的。當(dāng)學(xué)習(xí)就是為了考好成績，考好成績只是為了得到豪車。目的就是這么赤裸裸的，還要學(xué)習(xí)那個過程干什么？富爸爸不知道，學(xué)習(xí)這個事還真不是錢能解決的。
? ? ? 阿派的女友，學(xué)渣葛瑞絲，那個讓小琳走上違法道路的無辜單純少女。因為文化課不好，就被剝奪了她所熱愛的舞臺表演。為了考好，又被老師潛規(guī)則去補習(xí)。其實老師的所謂＂補習(xí)＂，就是提前漏題。她流著淚對小琳說：我要是有你一半的頭腦就不用去作弊。看得我見猶憐的，何況是小琳？家長要分數(shù)，老師就公然買分數(shù)。考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。可憐的葛瑞絲，文化課是她的短板，表演是她的長板。為什么非要去糾結(jié)她的短板。說什么補缺補漏的木桶原理，那是一個鮮活的青春少女，不是一只＂裝水＂的木桶。
? ? ? 可嘆她，為了得到分數(shù)，＂綁架＂友誼，幻想小琳跟她一起上同一首大學(xué)，好繼續(xù)作弊，真是執(zhí)迷不悟。直到小琳跟她們決裂，叫她醒醒：大學(xué)里不考選擇題的，有錢也買不到分數(shù)的。
? ? ? 可憐的孩子啊，就算大學(xué)讓你混到畢業(yè)了。畢業(yè)后，社會才是一個真正的無形考場，誰也幫不了你的。＂我爸是李剛＂！也不行的。
? ? ? 學(xué)霸班克，因為被陷害所以誤入歧途，很讓人同情、嘆息，對吧？本來人窮志堅，母子相依，勤工儉學(xué)的勵志學(xué)霸，響當(dāng)當(dāng)就是＂美德少年＂、＂感動中國孝心少年＂一枚。要不是遭人陷害，怎么會墮落到無底線、唯金錢是圖的社會流氓地步？
? ? ? 但是，請設(shè)想一下，如果班克沒有被陷害，一路順風(fēng)順水地考上理想大學(xué)，最后有個體面的好工作。他也很有可能是是個高級的＂流氓＂。他也還是會為了金錢，唯利是圖。為什么？因為他的學(xué)習(xí)動力就是：掙錢。母子相依為命，媽媽為了生計不堪勞作重負，給人家洗衣服洗得腰脊都彎了。窮人的孩子早當(dāng)家，就得早成熟，好照顧苦難的媽媽。當(dāng)務(wù)之急就是＂錢＂，除了錢，什么都是浮云。
? ? ? 當(dāng)班克被設(shè)局被陷害的真相暴露后，小琳選擇憤而離開，班克冷靜后又回來。小琳一臉無解：我都因為愧對你而選擇放棄交易，你為什么要回來當(dāng)孫子？班克很冷靜地給她分析了一下利害得失：全額免費保送大學(xué)落空了，如果不當(dāng)槍手賺一把，＂我那頓打就白挨了＂。
? ? ? 小琳幫同學(xué)作弊是看不慣教育潛規(guī)則，＂行俠仗義＂并＂順手牽羊＂賺外快。那班克從受害者到為虎作倀，到后來公然以＂槍手公司＂為業(yè)，可是赤裸裸的＂錢＂之使然了。
? ? ? 其實，班克被開除后，呼小琳去他家店里。當(dāng)小琳踏過鋪在地上那條＂Stic1460＂T恤走進正在裝修的店內(nèi)，我馬上幻想起故事的結(jié)局：失去學(xué)業(yè)的班克會用他的聰明才智去經(jīng)營媽媽的洗衣店，這也是個生財之道呀。勤勞智慧的班克的人生＂卷土重來未可知＂呢。這么＂勵志＂，我都快把自己感動哭了。
? ? ? 但是，事實就是這么血淋淋。班克認為自己沒有回頭路了，只能去為虎作倀，一路黑到底。他自己盤算道：上了好大學(xué)，畢業(yè)了有個好工作，領(lǐng)死工資的不可能暴富（除非違規(guī)違法去投機取巧）。還不如我們合伙辦＂班＂，槍手市場需求量大，現(xiàn)在就可以提前賺暴。
? ? ? 當(dāng)學(xué)習(xí)是為了考好成績，考好成績是為了找個好工作，找好工作是為了賺大錢。錢！目的就是這么赤裸裸的，還要學(xué)習(xí)那個過程干什么？
? ? ? ? 可嘆啊！在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)渣能怎樣？學(xué)霸又如何？學(xué)習(xí)的動機不純，從小學(xué)到高中，十二年的錦瑟年華都作了土。
? ? （10月14日夜晚初稿，10月17日定稿）
