? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?收獲 ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小六 盧煜明
通過這五節課在四真學堂大語文中的學習，我有許多收獲，不僅語文上質的飛躍，更是做人上的進步。【開篇點題，總寫“我”在四真學堂學習的收獲有許多。但是需要注意關聯詞的正確使用以及語句的通順度。寫完后不妨讀上兩遍，感知一下語句是否通順連貫。】
在這五節課中，我受益匪淺，我可以在各種作文閱讀考試或比賽中利用思維導圖的方式來理清文章順序思路，表達手法與作者或自己想要突出的情感，從而得到高分。我們的劉老師還會抓住良機告訴我們做閱讀作文題不能魯莽，需“三思而后行”，首先要讀順，讀懂文章，看清文章的結構再進行進一步思考，而且，平時要多看，多閱讀，不要“書到用時方恨少”。我懂得了這些，很大的程度提高我對文章的認識與思考。我們的劉老師可是個滿肚子典故的人，做人的道理更是不少，她在傳授我們語文閱讀的同時，也在向我們表達自己的感情，人生的道理。她在我們學習中，還會跟我們玩一些游戲，其中也有它蘊藏的博大精深的東西，使我明白了許多：要團結互助等，有的還要求反應能力。【介紹了“我”在這五節課里受益匪淺，歇會了使用思維導圖這一工具去解決一些學習問題，效果顯著；閱讀方面也有很大的收獲，更重要的是掌握了做人的道理。更是提及劉老師的教學方式于“我”是十分奏效的。這一段涵蓋的內容豐富，如果能分段描寫，層次會更加分明，內容也會更加充實精彩也更能增加文章的感染力。】
我很感謝四真學堂，更感謝劉老師，在這里我不僅更扎實了我的語文基礎，提升了我的寫作閱讀能力，還讓我明白了許多世人世事，人生哲理，還認識了“唐宋八大家”，很大程度地提升了我們的思考能力，理解能力，學會更多的學習技巧。【總結了“我”在四真學堂跟隨劉老師學習的收獲，“我”要感謝四真學堂，更要感謝劉老師。呼應了前文。本段需要注意語句間的連接詞，“還”字出現較為頻繁，可以運用我們已學過的關聯詞，使得語句間的關系更加緊密。】
現在是小升初的時候，只有學習認真優秀才能考上理想的中學，劉老師就針對語文現狀這一情況，教授了我學校內所學不到的升初考的知識，以語文往各方面拓展的知識。在課間的時候，劉老師還可以讓我們帶上各種零食，與同學們一起分享，懂得友情與團結友愛的道理。【介紹了“我”在劉老師的課堂上收獲到學校里學不到的又尤為關鍵的的知識；劉老師更是允許我們在課間是分享各種零食，這不但增進了我們同學之間的關系，更是我們沉浸在一個歡樂的海洋中。此段可以與上一段話互換一下位置。】
我在四真學堂里跟隨劉老師學會了許多，收獲了許多，真的不想從這個語文學習的歡樂天堂離開呀！【總結“我”四真學堂跟隨劉老師的收獲頗豐，并表示不愿脫離這么一個快樂學習的“天堂”。總結全文，呼應開頭，照應題目，結構完整。】
【教師點評】
這是一篇較優秀的課堂練筆。
文章緊扣題目“收獲”展開描寫。文章結構完成，語句較為通順。文章主體部分需要注意分段描寫，分段的好處在于使得文章內容充實，層次分明，主題鮮明，描寫得體還會為文章增添不少色彩。
? ?語句的通順度需要注意，另外注意關聯詞的正確使用以及文章的行文布局需要稍作調整。（本次習作由于時間較短，也會造成一定的影響。以后可以運用我們已經掌握的思維導圖做一下文章的結構脈絡圖，這樣更能提高文章行文布局的合理性。）
? 文章主體部分如能加上具體事例并進行場面和細節描寫那文章將會更加精彩，內容更加充實，也會增強文章的感染力，以后需要注意這一點。
希望盧煜明同學在未來的學習里，收獲更大，考上理想的中學。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四真學堂 劉老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017.3.22
