? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?收獲 ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小六 黃珊珊
? 農(nóng)民捧著水果，開心大笑，這就是收獲；大人們累了一天，回到家吃上熱騰騰的飯菜，這就是收獲。而我捧著滿滿的收獲，站在四真學(xué)堂的“仙境”中。【運用排比的句式作總起段點題“收獲”，非常好，引出下文。但需要注意語句的通順度，以及詞語的正確使用，寫完后可以朗讀上兩句。】
在一次偶然的機會，我來到了四真學(xué)堂。在語文這方面，閱讀、習(xí)作對于我來說都沒有很大的問題，但當我見到劉老師出的題時，剎時間傻眼了。我怎么不會做啊！慢慢地，我還發(fā)現(xiàn)自己寫的作文也不過如此，我決定好好學(xué)。【交代了“我”對語文的學(xué)習(xí)本覺得沒有太大問題，但是在一次偶然的機會里，遇到了劉老師，才發(fā)現(xiàn)“我”的問題還真不少，于是決定好好學(xué)習(xí)。文段的語句可適當做一下調(diào)整，增強邏輯性。】
老師幾乎每一節(jié)課都給我們一篇文章，讓我們思考。當我們不解時，老師會細心地、溫柔地講給我們聽，讓我們知道其中的深奧意義。我覺得劉老師身上有一股力量，深深地吸引著我去學(xué)習(xí)語文的任何一樣?xùn)|西，讓我覺得文章、詩歌都開始發(fā)出古典的香味，總之我對它們越來越感興趣了。【介紹了劉老師在課堂上的上課形式，這讓“我”感受到了劉老師身上有一股力量吸引著“我”去探索語文的任何一項知識。】
劉老師見到我們對習(xí)作有點不理解的時候，她會先讓我們?nèi)懀缓笤俑摹Ｔ谖覀兊淖魑纳希t色字甚至比黑色字還多，為了評論我們的作文，老師用光了5支紅筆。我認真看著老師寫的內(nèi)容，“這段怎么怎么好”“還有一些小小的不足”……這些字眼一字一畫地刻在我的腦海里的時候，我都會回味，回味這些字所要給我的暗示。我有時會把學(xué)校的老師與四真學(xué)堂的老師對比，發(fā)現(xiàn)四真的給我的收獲更多。【介紹了劉老師對我們習(xí)作的有效指導(dǎo)與認真批改，這對“我”啟發(fā)非常大，這甚至是學(xué)校里學(xué)不到的收獲。】
現(xiàn)在的我，比以前更愛閱讀，我讀詩詞、讀童話、讀新聞、讀小說，所有的書我都會看，我的作文從以前扣2分到扣0.5分，閱讀題從以前的總扣分到不扣分。這都是我到四真學(xué)堂的收獲。這些收獲讓我的一生都受益匪淺。【總結(jié)了“我”在四真學(xué)堂收獲到的閱讀和作文兩方面的收獲，不僅分數(shù)提高了，更重要的是“我”一生都受用。】
這些知識讓我感到興奮、開心，但更多的是自豪、驕傲，因為我從四真學(xué)堂出來的時候不是分文不值，不是一點東西都學(xué)不到的，反而是學(xué)到了讓我一生受用的東西，讓我永世難忘的東西。這就是我的收獲。【總結(jié)了在四真學(xué)堂學(xué)習(xí)的收獲是使“我”終身受益的。】
【教師點評】
這是一篇良好的課堂練筆。
文章緊扣題目“收獲”展開描敘，開篇以排比句式點題，增強氣勢，引出下文。文章主體部分分別從“我”在四真學(xué)堂里收獲到的閱讀，習(xí)作以及對閱讀產(chǎn)生了強烈的興趣展開敘述，但內(nèi)容上更多是平鋪直敘，內(nèi)容較為平庸，如能加上具體的場面描寫和細節(jié)描寫，那內(nèi)容將更加豐富多彩。
文章選材真實，情感真切，符合“說真話、寫真人、記真事、抒真情”的四真作文理念。
文章的語句較為通順，需要注意詞語搭配的合理性。建議以后再寫作前運用已學(xué)過的思維導(dǎo)圖做好行文布局，寫完后朗讀檢查，再接再厲。
劉老師很感動你在四真學(xué)堂這短短的五節(jié)課里能夠有真正的收獲，希望你能把老師傳授的知識技能轉(zhuǎn)化為自己的能力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四真學(xué)堂 力圖老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.3.19
