今天在刷頭條的時候，有一個博主發布了自己手抄書的經歷，這位博主在堅持了21天以后，覺得自己有了一個全新的突破，我被她的事跡所震撼。
現在正好是假期，我認為這樣的事情我也可以做，可以挑戰一下自己，看看自己能否堅持到底。
于是，抱著試一試的態度，我也加入了抄書的圈子。
沒加入之前，我心想，既然要抄書，何不抄經典的書？我決定了，就抄《四書五經》，抄國學經典！一來，可以增長自己的文學修養；二來，可以消除自己想讀經典又讀不下去的苦惱！
事不宜遲，說干就干！
吃過晚飯，大班的兒子在一旁開心地玩玩具，嘴里哼著童謠，不亦樂乎！一年級的姐姐在靜靜地練字，很是認真！他們都找到了自己想做的事情，這時我拿出筆記本，找到《大學中庸》這本書，立馬抄寫！
當抄寫第一個字的時候，我寫得很慢！我想象自己就是《大學》的作者曾子，他當初在寫下這本書的時候，應該也是這樣一種緩緩流露，慢慢得來的感覺吧！
可能，他在腦海中已經思考了千萬遍，心中早已有了框架，一心只想把自己的所得告訴世人，希望世人都能做到修身養性，做一個德行高尚之人！
抄《大學》第一章時，每一個字我都寫得很認真，每一筆每一畫我都想寫出它最美的狀態！想用我的文字與作者進行一次無言的溝通！
以下就是《大學》第一章，我非常喜歡的一章。
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！
抄完了文言本版本，為了幫助理解，我也抄了譯文！在抄寫的時候，我一下子就懂得了。我現在做的不正是修身養性嗎？我不僅在鍛煉自己，也在影響孩子！
我在抄書，姐姐在認真練字，弟弟玩了一會兒后，他本來在唱歌的聲音也變小了，生怕打擾到我們。過了一會兒，他也要加入我們，加入學習的行列！我很欣慰，自己用行動影響著孩子！
第一天抄書，抄寫《大學》第一章，文章告訴我們所謂的大學教育就是要求一個人道德修養要到位，要做到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”這些方面對于古代人乃至現代人都不容易實現，這需要不斷的學習，不斷的實踐，不斷的領悟。
從格物到修身，儒家認為這是一個人“內圣”的過程，也就是自我成長，自我發展的過程！
我突然有所領悟，我現在每天的日更，不斷的學習正是在做到“內圣”的過程，這是一個不斷去探求真理，內省自查，自我成長的過程。
既然有了方向，我相信自己會一如既往地走下去。大學之道，修身為本，我將在這條道路上越走越堅定，完成“大學”的目標，不斷靠近“大學”的宗旨！
期待自己在抄寫很多天之后的改變！加油，不斷向前！
