我之前有過這樣的迷惑：怎么使自己變得很牛逼？然后就瘋狂的去看各種書和視頻，參加各種講座論壇和分享會。然后自認為這樣可以博聞強識，就能變得牛逼了。過了很久，卻發(fā)現(xiàn)自己的收獲和付出是不對等的。為什么？
其實，這就是問題所在了，因為去參加這些活動的目的不清晰，學(xué)習(xí)的初心和最終的結(jié)果不一致，結(jié)果就導(dǎo)致了失落和不如意。這時，不如回過頭來思考下，我對“變牛逼”如何定義的呢？其實，這是一個混沌的概念，并沒有一個衡量標準。
一、目的和結(jié)果的統(tǒng)一
如何感知自己的進步和成長？最簡單方法就是，在某細分領(lǐng)域做了刻意練習(xí)，然后可以明顯在該領(lǐng)域達到一定的專業(yè)水平，對自己的生活或工作產(chǎn)生了積極的影響。可以看到這兩個部分，一個是刻意練習(xí)層面，另一個是練習(xí)影響層面。專業(yè)層面就是要達到目標而刻意練習(xí)的專業(yè)技能，影響層面則是我希望該技能對我的工作還是生活產(chǎn)生影響。舉個栗子：我去練習(xí)PS和AI，然后在平面設(shè)計方面會有一定收獲。但是，這對我運營技能的提升并沒有直接的幫助，這只是我的一個愛好技能提升而已。假如，我正在面臨運營工作中的難點，卻執(zhí)著于練習(xí)平面設(shè)計技能，這不就是目的和結(jié)果的不統(tǒng)一嘛。
二、時間投入的“二八原則”
還是借用上面那個練習(xí)平面設(shè)計的例子。我現(xiàn)在的重心是運營工作，那么我就要花費較多的時間和精力去做針對性的運營技能練習(xí)。這不是說要放棄業(yè)余愛好，而是要有所側(cè)重。假如，每天我花在練習(xí)平面設(shè)計的時間是1小時，那么我花在運營技能練習(xí)的時間要3個小時，4個小時。就像羅胖在2017年“時間的朋友”跨年演講中提到，國民總時間的概念。每個人每天的時間總量是一定的，這些時間該如何分配就要按照目的性，做一個優(yōu)先級的劃分。如此，方能更好的提升自己，
三、復(fù)盤和輸出
為什么要強調(diào)這兩個點呢，因為這是把自己的知識形成體系的關(guān)鍵。知識不在于存儲量的多少，而在于是否形成一個系統(tǒng)體系，這也是考察是否這些知識還是別人的。昨天看了一個節(jié)目，名叫《長談》，是由《得到》App的創(chuàng)始人羅振宇和深圳衛(wèi)視聯(lián)合推出的一檔節(jié)目，主要通過對一位嘉賓長達幾個小時的采訪，來探究嘉賓創(chuàng)業(yè)背后的得失與成長。本次嘉賓是老羅——羅永浩，也就是錘子科技創(chuàng)始人。其中，可以很明顯的看出來羅永浩知識量非常大，但是遣詞造句都是東一榔頭西一棒槌，不成體系，相比采訪者羅振宇——羅胖的縝密的邏輯，就相形見絀了。
那么，為什么輸出呢？因為輸出思考的結(jié)果。人學(xué)習(xí)知識的過程，就是“輸入-編碼-輸出”這么一個過程。學(xué)而不思則罔就是這個道理，三個過程缺一不可。
