歷時21天的學(xué)習(xí)主題打卡完美結(jié)束。在新年第一天，來完成這一期的讀書報告。

本期一共推薦了三本閱讀書目，它們分別是《學(xué)習(xí)之道》、《刻意練習(xí)》和《練習(xí)的心態(tài)》。我閱讀完了前兩本以及第三本的前兩章。發(fā)現(xiàn)三本書所講的內(nèi)容大體相似，所以綜合起來寫。

以前在我的意識中學(xué)習(xí)只有一條道，那就是勤奮。我自認(rèn)為上中學(xué)的時候自己將這一條貫徹的很好。但事實證明，我這一條道太小，支撐不起我對知識的渴望，對未來的憧憬。它帶來的反而是一次次的自我否定，甚至一度相信這就是宿命。

對于這幾本書我只想，說恨不相逢年幼時。勤奮固然是學(xué)習(xí)必不可缺的，但是勤奮久了卻沒有結(jié)果，不僅會讓人產(chǎn)生懷疑和焦慮、自我否定、自欺欺人、甚至自卑以致影響以后整個的人生。我自己就是一個好的例子，當(dāng)你的勤奮達(dá)不到你所期望的目標(biāo)時，首先會對自己產(chǎn)生懷疑，然后你會更加努力，依舊沒有打到，繼續(xù)努力，到最后可能是裝給別人看的努力，以此來掩飾自己很笨很沒用。或許有些人干脆就是自我放棄。但現(xiàn)在看來，兩種方式?jīng)]有什么不同。

為什么我們?nèi)绱饲趭^，卻依然達(dá)不到我們所期望的目標(biāo)呢？很簡單，學(xué)習(xí)道路上你忘記了另外一個朋友，這就是正確的學(xué)習(xí)方法。或許每個人的學(xué)生生涯中，都會有這樣一個人，他們該玩時玩該學(xué)時學(xué)，一點沒有壓力，學(xué)習(xí)卻很棒。這樣的人一直是我羨慕的對象。我經(jīng)常在心里想，如果我也像他那樣聰明就好了。

《學(xué)習(xí)之道》的作者告訴我們，學(xué)習(xí)的時候要善于運用兩種思維模式，專注模式和發(fā)散模式。而我一直在專注模式的漩渦中無法自拔。這種無法自拔或許有主觀的因素，但是更多是客觀的因素，所謂客觀就是外來的因素。每次考試的排名貼在墻上，父母的諄諄教誨，老師的殷切希望，無不時刻提醒我，要勤奮，要努力。我想正因為是這樣，所以我才找不到走出專注模式的路。我曾經(jīng)因為一道數(shù)學(xué)題做不出來在課桌前哭泣，還逼迫自己課間時間一定要解出它，結(jié)果可想而知，我的數(shù)學(xué)最后成了我的負(fù)擔(dān)。

對于文科生來說要記憶的知識很多，而我每次考試，做的最爛的一定是選擇題。因為選擇題多半都是一些硬記知識，而我卻沒能好好記住它們，用《學(xué)習(xí)之道》作者的話說是沒有進(jìn)行組塊構(gòu)建，也就是說沒有讓自己的細(xì)碎的知識變成一個系統(tǒng)，沒有使用恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒ā?/p>

從來都沒有人是天才，所謂天才，都是通過刻意練習(xí)的杰出人物。他們背后所付出的努力，與他們?nèi)〉玫某煽兂烧取τ凇犊桃饩毩?xí)》這本書，作者強調(diào)的只有一個問題。那就是想要成為杰出人物，那就進(jìn)行練習(xí)吧，而且這樣的練習(xí)，從越小的時候開始越有效果。莫扎特成為音樂神童是刻意練習(xí)的結(jié)果。

當(dāng)你想要學(xué)習(xí)一項技能的時候，最有效的方式應(yīng)該就是刻意練習(xí)了。那么需要哪些前提條件呢？首先你選的這一項技能，最好是發(fā)展成熟，積累了先人們的許多智慧和方法，這樣能夠保證你學(xué)習(xí)的時候能有跡可循。然后給自己設(shè)立一個目標(biāo)，比如國際象棋，你是要成為一個國際象棋愛好者，還是業(yè)余選手，或者說是職業(yè)選手，又或者說是國際象棋大師，它們練習(xí)的途徑都不盡相同。在設(shè)立好目標(biāo)之后，為自己找一個優(yōu)秀的老師。練習(xí)時得到及時的反饋，才能建立起有效的心理表征。建立起越多越有效的心理表征，你的技能也就越高。

不斷的修正和完善你的心理表征，不斷的讓自己走出舒適區(qū)。想要讓自己的技能永遠(yuǎn)在進(jìn)步，那就永遠(yuǎn)保持練習(xí)。我們的大腦具有無窮的適應(yīng)能力，從幼兒時期就開始練習(xí)，當(dāng)然是最有效的，因為未成年人的大腦更具適應(yīng)能力。但是成年人，也未必不能通過刻意練習(xí)成為杰出人物，除了某些，對身體有特殊要求的技能。

但是有一點需要記住，越是大師級的人物，他刻意練習(xí)的時間就越長。所以即使你掌握了正確的方法，還是不能拋棄勤奮這一小伙伴。想成為天才的朋友們，盡可以試試，說不定就成功了呢。