歷時21天的學習主題打卡完美結束。在新年第一天，來完成這一期的讀書報告。
本期一共推薦了三本閱讀書目，它們分別是《學習之道》、《刻意練習》和《練習的心態》。我閱讀完了前兩本以及第三本的前兩章。發現三本書所講的內容大體相似，所以綜合起來寫。
以前在我的意識中學習只有一條道，那就是勤奮。我自認為上中學的時候自己將這一條貫徹的很好。但事實證明，我這一條道太小，支撐不起我對知識的渴望，對未來的憧憬。它帶來的反而是一次次的自我否定，甚至一度相信這就是宿命。
對于這幾本書我只想，說恨不相逢年幼時。勤奮固然是學習必不可缺的，但是勤奮久了卻沒有結果，不僅會讓人產生懷疑和焦慮、自我否定、自欺欺人、甚至自卑以致影響以后整個的人生。我自己就是一個好的例子，當你的勤奮達不到你所期望的目標時，首先會對自己產生懷疑，然后你會更加努力，依舊沒有打到，繼續努力，到最后可能是裝給別人看的努力，以此來掩飾自己很笨很沒用?；蛟S有些人干脆就是自我放棄。但現在看來，兩種方式沒有什么不同。
為什么我們如此勤奮，卻依然達不到我們所期望的目標呢？很簡單，學習道路上你忘記了另外一個朋友，這就是正確的學習方法?；蛟S每個人的學生生涯中，都會有這樣一個人，他們該玩時玩該學時學，一點沒有壓力，學習卻很棒。這樣的人一直是我羨慕的對象。我經常在心里想，如果我也像他那樣聰明就好了。
《學習之道》的作者告訴我們，學習的時候要善于運用兩種思維模式，專注模式和發散模式。而我一直在專注模式的漩渦中無法自拔。這種無法自拔或許有主觀的因素，但是更多是客觀的因素，所謂客觀就是外來的因素。每次考試的排名貼在墻上，父母的諄諄教誨，老師的殷切希望，無不時刻提醒我，要勤奮，要努力。我想正因為是這樣，所以我才找不到走出專注模式的路。我曾經因為一道數學題做不出來在課桌前哭泣，還逼迫自己課間時間一定要解出它，結果可想而知，我的數學最后成了我的負擔。
對于文科生來說要記憶的知識很多，而我每次考試，做的最爛的一定是選擇題。因為選擇題多半都是一些硬記知識，而我卻沒能好好記住它們，用《學習之道》作者的話說是沒有進行組塊構建，也就是說沒有讓自己的細碎的知識變成一個系統，沒有使用恰當的記憶方法。
從來都沒有人是天才，所謂天才，都是通過刻意練習的杰出人物。他們背后所付出的努力，與他們取得的成績成正比。對于《刻意練習》這本書，作者強調的只有一個問題。那就是想要成為杰出人物，那就進行練習吧，而且這樣的練習，從越小的時候開始越有效果。莫扎特成為音樂神童是刻意練習的結果。
當你想要學習一項技能的時候，最有效的方式應該就是刻意練習了。那么需要哪些前提條件呢？首先你選的這一項技能，最好是發展成熟，積累了先人們的許多智慧和方法，這樣能夠保證你學習的時候能有跡可循。然后給自己設立一個目標，比如國際象棋，你是要成為一個國際象棋愛好者，還是業余選手，或者說是職業選手，又或者說是國際象棋大師，它們練習的途徑都不盡相同。在設立好目標之后，為自己找一個優秀的老師。練習時得到及時的反饋，才能建立起有效的心理表征。建立起越多越有效的心理表征，你的技能也就越高。
不斷的修正和完善你的心理表征，不斷的讓自己走出舒適區。想要讓自己的技能永遠在進步，那就永遠保持練習。我們的大腦具有無窮的適應能力，從幼兒時期就開始練習，當然是最有效的，因為未成年人的大腦更具適應能力。但是成年人，也未必不能通過刻意練習成為杰出人物，除了某些，對身體有特殊要求的技能。
但是有一點需要記住，越是大師級的人物，他刻意練習的時間就越長。所以即使你掌握了正確的方法，還是不能拋棄勤奮這一小伙伴。想成為天才的朋友們，盡可以試試，說不定就成功了呢。
