? ? 自從認(rèn)真和孩子一起看動畫片以后，發(fā)現(xiàn)還真有不少可以學(xué)習(xí)借鑒的地方。最近我們一直在看海底小縱隊(duì)，今天看的一集特別有教育意義。這集講的是膽小的抹香鯨，有個叫蒙蒙的抹香鯨特別膽小，這天他看到皮醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)他黑白相間就以為他是虎鯨就害怕的對著皮醫(yī)生呲牙，想要嚇唬他，同時(shí)還有很多同伴幫助他圍住的皮醫(yī)生他們?nèi)齻€。這個時(shí)候，巴克隊(duì)長既沒有害的求饒，也沒有盲目的反擊。而是冷靜的接通了章魚堡讓謝靈通他們查抹香鯨的特點(diǎn)，（教給娃學(xué)習(xí)巴克隊(duì)長的思維方式，遇到困難和危險(xiǎn)不是害怕慌張，而是冷靜的想辦法了解對手，再尋求解決方案）。正在此時(shí)，抹香鯨們發(fā)現(xiàn)蒙蒙把皮醫(yī)生當(dāng)成了虎鯨才那么害怕叫他們，就一下不圍住他們了，巴克隊(duì)長向他們介紹了海底小縱隊(duì)是干什么的，危機(jī)眨眼間解決。
???? 還有一個點(diǎn)就是蒙蒙不敢潛水，而抹香鯨是要潛到水底找食物。皮醫(yī)生決定幫助他克服恐懼完成潛水。皮醫(yī)生還用自己小時(shí)候的例子教給蒙蒙，結(jié)果皮醫(yī)生不小心掉進(jìn)了巨型蛤蜊的殼里。蒙蒙為了去救皮醫(yī)生，不斷的對自己說，我可以做的到。結(jié)果就真的做到了，從此再也不怕潛水。這不就是積極的心理暗示帶來的好處嗎？看這個的時(shí)候一個勁的想讓饅頭小子也克服他害怕的東西，效果雖然不很理想，我覺得他也慢慢接受這個辦法了。
???現(xiàn)在給他讀繪本的時(shí)候我也沒有在死板的讀書，而是啟發(fā)他思考問題。比如貝貝熊里，熊爸爸要在農(nóng)場主本先生的后院牧場建滑板場，我就問本為什么會同意呢，他說因?yàn)樾⌒芨绺缢麄儧]地方玩，我覺得這不是主要原因，別人不會因?yàn)槟阍趺礃泳蜐M足你的要求。一般他應(yīng)該也是有利的，我就問饅頭小子本先生平時(shí)是賣一些農(nóng)副產(chǎn)品的，那么如果滑板場建形象也成就會有更多的人來這兒，也就會有更多的銷售機(jī)會。同時(shí)，提供場地也滿足了孩子的需求，對本先生的社會形象很有幫助。通過一步步的提問，引導(dǎo)孩子思考。雖然我想的可能不對，但能引發(fā)孩子的思考就已經(jīng)有進(jìn)步了。
