隨手拿來讀的，一下子就上癮了。
讀完了《鄉愁》、《漂泊的靈魂》、《彷徨少年時》。
書中展現的鄉景、風物、信仰、友情、愛情，帶著作者的溫度，貼切而有種震懾的力量。諾獎者的風采是那樣迷人，燦若星辰。
德國南部席瓦本，山川湖泊，森林云海，都是那樣的靈秀，作者賦予了它們不朽的生命力：山像孿生兄弟，干架時雷霆萬鈞決勝負；云時而氣勢洶洶，時而悠閑恬靜；炎風深沉呼嘯，席卷一切。
幼時的作者利用牧羊時間去上山探險；與大人一起征服群山。山鄉滌蕩著少年的情懷，這塊彈丸之地名人輩出，人杰地靈。
那兒風土淳樸，人文厚重。
自幼的禮拜教會孩子們在習得任何技藝前的對人生的思考，對心靈寧靜的訴求。
人們對藝術有天然的理解和熱切的追求。一個將嫁給果園主的女孩，可以駐足一幅油畫面前，感動得淚水掛在臉頰；映著夕陽，讓作者以為是畫中的女子走了下來。
交友與信仰方面，因心靈的共鳴而走到一起。是真正的懂得，是知己。
十幾歲的孩子們，在一起探討的是信仰，是內在的、深奧的東西：神靈、哲學、佛學，無所不包。
這要從小就接觸、就閱讀才能獲得這樣的內涵。
朋友相交，多的是思想的交流。在學生時期，好友就斷言黑塞將成為文學大家，因為看得見他心的細膩、內在的敏銳、獨特的氣質。
在苦悶無助的時候，畫一幅畫寄給朋友，朋友就能預言出他的精神現狀，聊聊幾筆，引領作者走出靈魂的困境，使內心得到認同、承認和答應。
愛情方面，那個時期的追求是純凈和美好的。
求而不得，作者在內心做著掙扎，也不會酒后亂性，而是尋求精神方面的突破口。
一路行來聽到教堂傳來的手風琴聲，蘊含著超出宗教的信仰；與演奏者成了師友，這位老師博古深厚，飽覽多國教義書籍，從神秘主義、信仰個方面給作者以啟迪。
幾經挫折，作者領悟到對于愛情的實現要有信心和力量。這樣即使愛的是天上的星星，也有了飛升而上與之擁抱的能量。我不行和放棄只能把自己焚毀。
愛情不可以要求，一定要有力量在自身之中變得確信，靠自身的完善去獲得。
在愛的過程找到自己，引導自己走進生命深處，歡欣而美好。
精神之愛和現實之愛，疊加環繞，作者開始了解長久地擁有一份愛情的滋味：離別了還想念著的滋味實在是太美好了。
黑塞的靈氣與追求真正的自我的表現手法，是所有祈求精神豐富的人們熱愛他作品的原因。
語言豐富，情感真摯，哲理明晰。如汩汩清泉滲透人的內心深處。
是適合反復誦讀、深入理解、思想清澈、富含營養的書籍。
八本讀完之后，將搜羅所有作品繼續品味。
