隨手拿來讀的,一下子就上癮了。
讀完了《鄉愁》、《漂泊的靈魂》、《彷徨少年時》。
書中展現的鄉景、風物、信仰、友情、愛情,帶著作者的溫度,貼切而有種震懾的力量。諾獎者的風采是那樣迷人,燦若星辰。
德國南部席瓦本,山川湖泊,森林云海,都是那樣的靈秀,作者賦予了它們不朽的生命力:山像孿生兄弟,干架時雷霆萬鈞決勝負;云時而氣勢洶洶,時而悠閑恬靜;炎風深沉呼嘯,席卷一切。
幼時的作者利用牧羊時間去上山探險;與大人一起征服群山。山鄉滌蕩著少年的情懷,這塊彈丸之地名人輩出,人杰地靈。
那兒風土淳樸,人文厚重。
自幼的禮拜教會孩子們在習得任何技藝前的對人生的思考,對心靈寧靜的訴求。
人們對藝術有天然的理解和熱切的追求。一個將嫁給果園主的女孩,可以駐足一幅油畫面前,感動得淚水掛在臉頰;映著夕陽,讓作者以為是畫中的女子走了下來。
交友與信仰方面,因心靈的共鳴而走到一起。是真正的懂得,是知己。
十幾歲的孩子們,在一起探討的是信仰,是內在的、深奧的東西:神靈、哲學、佛學,無所不包。
這要從小就接觸、就閱讀才能獲得這樣的內涵。
朋友相交,多的是思想的交流。在學生時期,好友就斷言黑塞將成為文學大家,因為看得見他心的細膩、內在的敏銳、獨特的氣質。
在苦悶無助的時候,畫一幅畫寄給朋友,朋友就能預言出他的精神現狀,聊聊幾筆,引領作者走出靈魂的困境,使內心得到認同、承認和答應。
愛情方面,那個時期的追求是純凈和美好的。
求而不得,作者在內心做著掙扎,也不會酒后亂性,而是尋求精神方面的突破口。
一路行來聽到教堂傳來的手風琴聲,蘊含著超出宗教的信仰;與演奏者成了師友,這位老師博古深厚,飽覽多國教義書籍,從神秘主義、信仰個方面給作者以啟迪。
幾經挫折,作者領悟到對于愛情的實現要有信心和力量。這樣即使愛的是天上的星星,也有了飛升而上與之擁抱的能量。我不行和放棄只能把自己焚毀。
愛情不可以要求,一定要有力量在自身之中變得確信,靠自身的完善去獲得。
在愛的過程找到自己,引導自己走進生命深處,歡欣而美好。
精神之愛和現實之愛,疊加環繞,作者開始了解長久地擁有一份愛情的滋味:離別了還想念著的滋味實在是太美好了。
黑塞的靈氣與追求真正的自我的表現手法,是所有祈求精神豐富的人們熱愛他作品的原因。
語言豐富,情感真摯,哲理明晰。如汩汩清泉滲透人的內心深處。
是適合反復誦讀、深入理解、思想清澈、富含營養的書籍。
八本讀完之后,將搜羅所有作品繼續品味。