“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”小朋友們吟誦著經典詩句走在路上。這周我們在班級發起了“珍惜糧食、厲行節約、反對浪費”的主題教育活動，我班小朋友都積極參與其中。
繪本《盤中餐》講述了一碗米飯的神奇來歷，讓孩子懂得“一粥一飯，當念來處不易”勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。小班孩子雖然不懂里面的深層含義，但是在潛移默化中知道我們吃的每一粒米、每一顆菜都是農民伯伯辛辛苦苦種下的。對于孩子們來說，知道為什么要節約糧食后，最重要的是落地到實際生活當中。我們在每一次餐前都會先講一講今天的食物是什么，有什么營養價值，在開始的幾天里我們還給孩子們演示如何取餐、如何疊擦嘴巾、如何擦桌子、如何歸位等等，讓孩子們養成良好的餐前準備和餐后整理的好習慣。另外，我們還以大粘貼為獎勵，激勵孩子們進行光盤行動。
有一個小朋友ZY，他開始哭著說：“我吃不完。”當我蹲下來看著他盤中的餐，并用很愉快的語言說：“來看看大老虎的嘴巴大不大，幾口能吃完，我來幫你數一數。”起初是我來幫ZY舀可以一勺喂給他，當他的第一口吃完我用夸張的語氣鼓勵他：“哇，大老虎的嘴巴這么大，一口能吃這么多，我覺得用不了三口，你的飯就能吃光！”這時他自己拿起勺子吃了起來，在不斷的鼓勵之下，ZY吃完了盤里的食物，“我三口就吃完了”ZY很驕傲的說著。“我要獎勵給你大粘貼，全部吃完了，餐盤像小鏡子一樣干凈。”令人沒想到的是，自從那一次之后，每次ZY都會把吃完后的光盤拿到我的面前并說道：“老師，你看。”同時，我也將這個突破跟ZY的媽媽進行了及時溝通，家長非常驚訝，覺得老師的辦法好多啊，并且和我一同感嘆著：ZY從入園哭泣需要老師抱進園到現在能跟好朋友牽著手高興的入園，真是一個大跨步，真的是為ZY感到高興啊。
另外，“珍惜糧食，厲行節約，反對浪費”的活動不僅在園里踐行，還要家園共育，達到家園教育的一致性。在班中我們按照每個孩子的食量為孩子盛餐，還想吃的及時添加，并用大粘貼的鼓勵機制激勵孩子不剩飯，個別吃飯困難的老師們單獨指導“看看大老虎的嘴巴大不大，幾口能吃完”等等。我們把好的飲食習慣和激勵孩子吃飯的好方法分享給家長們，同時這周六呼吁每個小朋友也積極參與光盤行動，并將吃完后光盤的照片發至群中，在群中積極互動。有的分享了全家人光盤的大照片，有的分享了小朋友餐中吃飯和餐后光盤的對比照。當然，這也不只是一次活動，更重要的是通過家園共育幫助孩子從小培養節約糧食的美德，將這種節約節儉的中華民族傳統文化落實到今后的每一天。
