發簡信
IP屬地：寧夏
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真實可見的變化——小小報餐員活動在本學期伊始，開設了小小報餐員的活動，這是基于班級幼兒的實際情況開設的。我把本班幼兒的表達能力分為了三個層次，第一個層次是非常有自信地、聲音洪亮...
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我發現了蒲公英（續）四、我們一起來驗證 （一）蒲公英的花瓣到底有多少？ 我們還一起跟花瓣做游戲呢，這天孩子們把蒲公英的花瓣和數字一起做游戲，一朵一朵跟相應數字對應起...
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“老師，看我！”這周我們戶外場地域轉移到四號場域，在這里有攀爬架、懸垂架等大運動的器械，我們班的小女生開始對懸垂架非常地感興趣，她們三五結群想跟哥哥姐姐一樣，從...
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我發現了蒲公英一、活動背景——遠足中發現蒲公英 在本周我們第一次逛一逛超級學城的途中，我們發現大草坪上有各種各樣的蒲公英的花，在青島中學的北門往里看的時候，有...
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我想去消防大隊（二）孩子們對于消防大隊的工作——檢查消防隱患、檢查消防工具、出警、整理內務、體能訓練都已經熟悉?，F在問題是如果孩子自己在消防大隊玩，沒有老師的引領，...
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黑白說辯論賽——火是好的？還是壞的？在我們的閱讀區一直有一個的活動就是“黑白說”，根據主題不同會更換不同的黑白說的內容，在《安全大本營》主題當中黑白說的內容是“火是好的？還是壞的？...
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我想玩消防大隊（一）《安全大本營》主題已經進行到第二個核心階段，孩子們在參觀完消防大隊之后，更了解消防大隊的工作，小朋友們非常喜歡玩消防大隊的角色區，吃早飯的時候小...
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除雪我能行這是一場大雪之后孩子們初到時候泥學院的場景，孩子們興奮的觀察著泥學院中不同的變化。 孩子們看到大班的哥哥姐姐在門口木棧道上除雪都來了興趣，紛紛拿...
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給孩子的一封信
你好,很高興可以通過寫一封信的方式與你分享你在班級中的點點滴滴。在這學期中，你不僅學會了更多的繪本故事、歌曲、手指謠，還新接觸到折紙、剪紙、立體...