起床問題時好時壞，今早仍然不大想起。昨晚21：35熄燈，今早6：30叫醒，娃閉著眼睛，揉著她胖乎乎的臉蛋，我有點恍然，嗯，還是小時候的樣子。
為了讓她快些清醒，我給她后背撓癢癢，還給她看她幼時的照片。
照片是我昨晚在手機上的百度網盤里找到的，挺意外，大概是她3-4歲之間。
我那個時候最喜歡拍她的丑照，有在江邊玩屁股蛋兒上因為坐了個屁股墩兒沾上了一整圈兒的黑泥巴；有抱著巧虎在沙發上四仰八叉呼呼大睡的姿勢，巧虎的頭比她的頭還大，她的粗且短的胖腿兒翹著老高，這睡姿可以入選人類幼崽睡姿大評比了。
她看了一眼興致就來了，說那雙大嘴猴的拖鞋還記得。
英語磨耳朵新1? 29-41課（美音版）。
語文聽了一下第15課《大鵝》，老師要求背誦，用來鞏固。
早飯吃了正大的大肉包子整三個，一瓶純牛奶，外加一個水煮蛋。我吃了一個，這個丫頭早飯的食欲這么好，吃吧吃吧，快快長到1.65米。
飯畢，背誦蒲松齡的《狼》，昨天她已熟讀，今天在背之前，她一邊擦“香香”，一邊跟我說：“媽媽，這個故事我用白話文都會講了。”說著真的講起來，而且情境一點也沒差。
今天熟背了文章的一半，一邊背一邊回憶場景，這樣背誦很快且輕松。
《每日竇摘》今天關于星辰的美文。這么美好的文字，在早上讀起來是多么美好的事情，可惜娃每天偏把它當成一項不想完成的任務對待。愿她有一天在文字找到美好的認同感，愛上文字，與文字為伴、為樂。
放學回到家老樣子吃飯、練琴、趕作業。
數學作業這幾天學小數初步，知識點簡單，做作業順暢。倍數問題經過2個假期的前期接觸，娃遇到問題能解決得很好。寫完了作業，刷刷新的錯題。做了3個等級的計算題，各有一個錯題。20以內加減好很多，此前娃一直用湊十法計算，沒有形成條件反射式記憶，也虧我下決心抓著她刷1年級的計算題這個方法，別說，挺有效。
五年級的小數乘法問題，我問a×0.99，a是個非0的自然數，所得的積比原數大還是原數小？她說這是五年級上冊數學書中的概念。不錯，她自學也有效果。
語文作業在校內完成了，回家寫了默寫本（PASS的一個同步詞語默寫練習冊），更正了幾個錯字。
自己刷攀登英語四級-8，唉，還是我提醒的。就算將必做的事貼到墻上，娃仍然一天記得，一天不記得。
執行得并不是很好，也要我督促。這也許是個過程，我不能急。
娃說，今天道法課上，有一句”靜以修身、儉以養德“的課文，老師問誰能翻譯，她舉手并且回答得很好。同時還小賣弄了一下，告訴老師這是出自諸葛亮的《誡子書》，得到了老師的表揚。她說：”媽媽，看來學習背誦初中的古詩文很有用耶！“
我抓娃背誦學習古詩文之前，我承認說過”你會了以后，在同學間你顯得很有文化“，在幾番炫耀后，娃看來是喜歡上那種為了顯擺而學。也罷，就讓我們以這么”狹隘“的方式，堅持下去吧，直到你懂得滿腹經綸帶來的認知、胸襟和氣質的變化。
今早給娃裝了6顆奶糖，讓她分享同學吃，特別有1顆送給她現在的同桌，一個可愛的小男胖子，這個詞用得可真...但的確是男孩又胖又可愛。我去過學校幾次，認識他。我一眼就喜歡上他了，雖然他屬于“問題”孩子，在他媽媽的朋友圈里曾出現“想一巴掌拍走這個頭疼的孩子，拍到太平洋去‘，但我仍然喜歡他。
帶給他糖，是想讓他小小的甜一下，他開心的那幾秒我想想都開心。
娃讓我幫忙抄歌詞：《少先隊隊歌》。我回她：“你還是大隊干部呢，這歌也不會唱，真給我們大隊部丟面子啊！“我小時候從3年級起就當大隊長，這一點她對我特服氣。我又說：”抄可以，要5塊錢，從我欠你的錢里面扣。“所以，到今天我一共還欠娃457元現金。
