【專欄:萬達變身記】

【主人公】名叫萬達，是個馬大哈，貪玩，充滿好奇心，腦子靈活，有上進心。一心想把作文寫好，開始總也寫不好。一心想不犯錯，可是沒有一次不犯錯。

【故事類型】勵志·成長·溫暖

【作文呈現方式】故事中提供作文寫具體寫生動的方法；同一篇中，有病文與范文的同時呈現（這樣的好處，一是實用，二是不怕雷同）

【大概發展】一個新轉學來的孩子，模樣不起眼，寫字不好看，上課回答不著調，寫作文不靠譜，但是對生活充滿熱情、與同學相處很好，只是組長對他要求很嚴格，他的作業永遠無法過關。還好有老師的鼓勵和幫助。故事在一次次的遇到問題（作文中的問題），一次次解決問題中展開。

【第一篇】這輩子最意外的事

“在新的班級里要聽老師的話，上課要認真聽講……”媽媽這些話不知重復了多少遍。

萬達知道，媽媽是為他好，在之前的學校，媽媽被“請”到老師辦公室太多次了，多得萬達都數不清次數了。媽媽是迫不得已，才把他轉回家鄉的山村小學讀的。

萬達早就下定決心，要“洗心革面，重新做人”了，他對媽媽說:“媽媽，您放心，我現在已經是四年級的孩子了！我會認真聽課，好好學習，不再讓您操心的!”

媽媽不大放心地嘆了口氣，看著萬達獨自走進陌生的校園。

雖然是第一次來，萬達一點也不怕，他很快找到自己的班級“四年一班”，腦子里卻還想著校園外面，高大的垂柳下面，那清澈的小溪；小溪里面，那黑色的小魚。

“同學們，這學期，我們會有一個新的伙伴，請大家用掌聲歡迎他!”

啊，老師同學都在教室里了！萬達告訴自己，好吧，現在不想小魚，等下再想。

“大家好，我叫萬達。”在同學們熱烈的掌聲中，萬達坐到位子上，他的身邊，是一個高冷的女同學。

“我叫李林仙，以后我們是同一組，你的學習歸我管。”高冷的女同學聲音清脆圓潤，一點也不冷。

“好，同學們，”老師微笑地掃視著同學們，“剛才，好多同學說出了自己這學期希望做的事，或是將來希望做的事。接下來，就請同學們以‘我希望’為題，寫一篇作文。”

“轟”的一聲，老師的話像一顆炸彈，把萬達的心炸得粉碎粉碎的，怎么馬上就寫作文啊！

第二天早上第一節，語文老師懷抱一疊作文本，優雅地飄進教室。萬達的心卻被萬斤重的巨石壓得直達地獄。哎，等下又是一陣“狂風暴雨”，然后，媽媽又得來學校了。哎！想到媽媽憂郁的眼神，萬達的心又碎了一萬次。

“……萬達同學的作文很真實，愿望很美好，掌聲送給他!”

不會吧！萬達不相信自己的耳朵，死死地盯著自己的作文看:

“我希望這學期能好好聽老師的話，上課認真聽講，考試能及格，媽媽不用被叫到學校來。”

不到兩行的作文，老師居然沒罵他，居然沒請家長來，居然還夸獎他!這絕對是他長這么大，遇到的最意外的事!

作文本上，老師寫的評語紅紅的一大片，是他寫的好幾倍，最后一句話是“如果把字寫得工整些就更好了！”

萬達第一次為自己的字感到害羞，臉都熱得發燙了，他決定以后好好寫字。

這時，老師遞給萬達一封信，——迷你型的，只有普通信封的十分之一大。上面有幾個娟秀的字:“作文錦囊妙計”老師反復叮囑，修改之前才能打開看。

作文居然也有錦囊妙計，這絕對是這輩子最奇怪的事。萬達第一次期待著放學，期待著回家修改作文。啊，這又是他這輩子最奇怪的事，居然期待修改作文!

“想想現在或過去，希望沒實現之前是什么情況；再想想以后，希望如果實現，會是什么情況。”萬達一遍遍念著“錦囊妙計”，腦子里不時交替出現兩個畫面，一個是痛苦的，一個是幸福的:

“以前，我上課老走神，常被老師批評。作業總是沒完成，又得被老師罵。考試總是不及格，總是被老師罵。最讓我痛苦的是，因為我常常做不好，媽媽也常常被叫到學校來，媽媽的傷心讓我很痛苦。”

萬達眨了眨有點酸的眼睛，接著往下寫:

“我希望我上課可以不走神，作業都懂得做，考試能及格，要是這樣的話，我就不用常常被老師罵了。最好最好的是，媽媽再也不用來學校了，媽媽就會開心了。”

萬達沒想到，自己居然寫了作文本的小半面了，這可是人生第一次啊！

下午，老師看著他的眼睛可真亮，照得萬達的心都亮了!老師說，這叫對比，有對比，就能突顯“我”的希望的美好。而且，有對比，作文就能寫得長。

萬達覺得這一招真好用，他決定，以后的作文都要用對比。

老師又問他敢不敢把作文再改改，舉一個例子，詳細說明自己很痛苦的例子。再表達一下想法，為了實現愿望，自己打算怎么去努力。

萬達當然愿意，舉那樣的例子太簡單了，他腦子里可以一下子想出一萬個。至于要怎么努力，他腦子里也有一萬個主意了。寫作文真的這么簡單嗎？萬達不敢相信:

“老師，作文不是很難嗎？可是照您這么一說，只要對比一下，舉例子一下，寫想法一下，好像就可以把作文寫得很長很長呢！”

老師摸摸他的腦袋，笑得很開心:

“你可不是一般的聰明，三言兩語就把作文的訣竅總結出來了，有對比，有舉例，還有想法，作文想不好都難!老師等著你寫得很長，不僅是很長，而且是很好的修改文。”

萬達平生第一次雷厲風行，第二天一大早，就把修改文交給老師了。

那天早上，班級學習園地前擠滿了人。那里貼著一篇佳作，本學期第一篇佳作。李林仙的聲音響徹教室的每一個角落：

? ? ? ? ? 我希望

我希望這學期能好好聽老師的話，上課認真聽講，考試能及格，媽媽不用被叫到學校來。

以前，我上課老走神，常被老師批評。作業總是沒完成，又得被老師罵。考試總是不及格，總是被老師罵。最讓我痛苦的是，因為我常常做不好，媽媽也常常被叫到學校來，媽媽的傷心讓我很痛苦。

記得有一次，老師讓我們寫一篇作文：《我最（）的事》，我認真完成，交上去了。沒想到，第二天，老師來到教室，當著全班的面，把我狠狠地罵了一頓，說我的作文只寫了一句話，態度很不端正，已經無藥可救了。老師當著同學的面，這樣罵我，讓我很沒面子，我當時真想像土行孫一樣，鉆進土里逃走。可是我又覺得很委曲，我明明按照老師的要求完成了呀！我寫的是“我最快樂的事”，我記得我寫的是：“我最快樂的事就是放學后一邊走路回家，一邊在路邊的花壇里捉蝸牛，挖蚯蚓。”這不是符合題目要求嗎？老師為什么還這樣批評我？最讓我傷心的是，老師還打電話給媽媽，把媽媽叫到學校來，在辦公室里，說我的許多許多的毛病，讓媽媽好好管管我。哎，我當時心都碎了，都是我，媽媽才得受這樣的委曲。

我真希望我能夠上課不走神，作業都懂得做，考試也能及格，要是這樣的話，我就不用常常被老師罵了。最好最好的是，媽媽再也不用來學校了，媽媽就會開心了。

為了實現這樣的理想，我決定，每天都嚴格要求自己，上課不再胡思亂想，專心聽老師講話，如果走神了，就擰自己一下提醒自己。放學乖乖回家，不再捉蝸牛，挖蚯蚓。一回家馬上復習功課，認真做作業，把作業都完成，一樣也不落。我還要把字寫漂亮。如果我這么努力了，考試是不是就會及格呢？

我最大最大的希望，是看到媽媽的笑臉。

文章念完了，李林仙接著念：“作者：萬達！”

“哇——”同學們的聲音里充滿了羨慕和驚嘆。

“啊！”萬達的心里早就禮花齊放：這絕對絕對是，我這輩子遇到的，最最意外的事！