一
從5月20日在圖書館啟動幸福分舵拆書沙龍活動到今天，歷時將近半年，我們的拆書活動共舉辦了四場。其中會因為我們組織團隊伙伴們的工作緊張狀態而停滯了幾個月，昨日晚上，我們又重新起航。
人們說“短暫的歇息是為了更好的啟航”，我相信這句話！
二
早上發布活動公眾號，建群，報名，聯絡，晚上組織，居然一不小心報名人數超過了預期，有騎著自行車過來的“青春是一首詩”，有推脫掉重要宴請的“樹”，有期待冒險、熱愛傳播的“Judy”……還有幾位小伙伴親自打電話過來咨詢人滿了是否還可以報名，感受到大家“擋不住的激情”，此刻我還能說啥？除了感動，還是感動，感動大家對我們的信任，感謝大家對我們的關注，因為有你們，我們沒有理解不把活動組織好。
三
人，活在這個時代，需要一種精神。這種精神是由內而外滋生的。每個人都是不同的個體，但是會相互受影響。我始終相信“吸引力法則”，同頻的人，一定是被某種吸引力吸引而聚在一起的。拆書幫，公益性的組織，讀書人的社群，完全正能量的場，吸引著大家。
四
拆書是什么？拆書是學以致用。新時代的我們，不乏大量的閱讀，大量的吸收，大量的輸入。著名攝影師柯錫杰在他的《心的視界》中寫道“我喜歡像海綿一樣，到處去吸收養分”，他說到了，也做到了。他閱讀、旅游、聽音樂、看戲劇……
《小強升職記》的作者鄒鑫談時間管理時講到了“輸入輸出統計法”，他說“要讓知識和經驗產生鏈接，也就是學以致用，最好保持輸入和輸出的平衡，但不是絕對的相等，輸出要多一些”。
輸出：輸入=60%：40%
在如今這個信息爆炸的時代，我們不乏信息，但是我們要將信息轉化為知識進而轉化為技能，我們不光要知道，還要做到。
那么，“教才是最好的學”，我們學習了，我們應用了，我們有收獲，怎樣才能把自己的經驗也傳授給他人，影響到大家呢？史蒂芬·柯維在《高效能人士的七個習慣》中談到高效能人士的第四個習慣是“雙贏思維”，我們不光要利自己還要利他人，那么我們唯有分享和服務，分享越多，服務越多，那么我們的效能越大。拆書學習是一個從輸入到輸出的過程，是一個從個人感知到個人行動到向他人傳播的過程，我們在不斷傳播的過程中自己也會不斷地更新迭代，不斷成長！
從知道到做到，在拆書幫就是一個很好的詮釋。所以，我喜歡拆書幫！
五
結識拆書幫，緣起于彭小六老師的《讓未來現在就來》這本書。
很想探究小六老師行動背后的邏輯，于是在他的這本書中了解到了“拆書幫”，了解到是拆書幫改變了他的學習方式。于是我在度娘上搜索湖南有沒有這個神奇的組織，然后我找到了長沙橘洲分舵，認識了春哥，然后就帶領著株洲的一群小伙伴一同打怪升級，以至于一年后的今天自己成了一名“準三級拆書家”。一年的時間，成長了很多，也淡定了很多，經歷太多，感概太多。問我為什么參加拆書幫，我只想說“我很享受這個過程”！
感謝拆書幫這個神圣的組織，感謝和我一同走過的朋友，感謝所有關注和信任我們的小伙伴們，因為你們，點燃了我的夢想和激情，也因為你們，我找到了自己的價值！
用生命影響生命。相信同頻，相信吸引力。相信有了大家的支持，我們一定能夠將拆書幫這個社群在株洲傳播遠大！
