所有的努力,不是為了讓別人覺得自己了不起,而是為了能讓自己打心里看得起自己。人生的奔跑,不在瞬間的爆發,取決于途中的堅持,你縱有千百理由放棄,也要找一個理由堅持下去。能激勵你,溫暖你,感動你的,不是勵志語錄心靈雞湯,而是身邊比你優秀的人比你還努力!
2018年, 平凡的不能再平凡的一年,就在這平凡的一年,讓我幸遇到互加一一個真正把公益融于教育的平臺。為我們鄉村教育來了福音,為鄉村的孩子帶來了福利,為鄉村的教師帶來了福力。
時間如白駒過隙,回憶卻是漣漪綿綿。回想參加互加學習的這段時間,收獲滿滿,感觸頗深。總結往昔,讓我覺得‘’多彩‘’是學生學習的動力。
一、 多彩互加,成就不一樣的學習生活
自2018年9月3日融入互加課程以來,讓我校的課堂生活變得豐富多彩。老師們、學生們從‘’固定化‘’語文數學,滲透到快樂手工、創意寫作、酷思熊閱讀、科學魚和生命教育,用一根網線激發教師的情懷,用一臺投影儀煥發學生的激情,讓學生們學完語文數學知識后,能夠參加輕松又多樣的互加課程,所以他們每天都充滿學習活力。學生們的任務加重了,他們除了要完成語文數學作業以外,還有編故事,做詩配畫。可孩子們無怨無悔,而變得開朗了。正如互加優秀導師所言:越努力,越幸運,越承擔,越幸福!
二、多彩互加,成就多彩課堂
沒有參加互加課程之前,我們更多的是依據傳統教學和學習,讓學生埋頭苦寫作業,完成作業之后,你打我鬧,打小報告的接連不斷。可加入互加之后,我們才發現原來學習這么多的‘’玩法‘’,變著法‘’玩‘’,變著法‘’學‘’,和全國各地的同齡人同上一節課,沒有時間的限制,更沒有距離的約束。讓老師在助學中,激勵自己不斷進取,提高自己的教學質量;讓學生在學習中激情四射,也萌發勵志感。讓課堂變得可聽、可唱、可動、可創造。每天早上會按時上彩虹花晨讀課,他們不放棄任何上麥的機會,他們得到助教老師的贊賞,高興地就要跳起來。積極上進的孩子讓我提前告訴他們彩虹花晨讀內容,為了把詩配畫做得更完美,為了爭取優秀作品展示的機會。為了孩子,為了我自己,我要盡力而為。
三、多彩互加,激發動力
參加互加課程,老師和學生的視野都開闊了許多,教師教的更多樣化了,也更有激情了;學生也學得更投入了。在彩虹花晨讀中,我們發現了原來閱讀是那么的有趣,也讓我們閱讀更具有吸引力。孩子們不滿足彩虹花晨讀內容,還自發的進行‘’每日一詩‘’和‘’我的聲音最美——彩虹花晨讀‘’打卡,有的打卡日記還能得10分呢,我也默默地支持他們,鼓勵他們,讓他們都變成自己喜歡的模樣。我在‘’我的聲音最美——彩虹花晨讀‘’堅持打卡285天,我相信堅持終將美好。
所以,‘’多彩‘’的活動會激發無限的動刀。感謝互加——美麗鄉村公益課堂,讓我們的生活多姿多彩!