所有的努力，不是為了讓別人覺得自己了不起，而是為了能讓自己打心里看得起自己。人生的奔跑，不在瞬間的爆發，取決于途中的堅持，你縱有千百理由放棄，也要找一個理由堅持下去。能激勵你，溫暖你，感動你的，不是勵志語錄心靈雞湯，而是身邊比你優秀的人比你還努力！
2018年， 平凡的不能再平凡的一年，就在這平凡的一年，讓我幸遇到互加一一個真正把公益融于教育的平臺。為我們鄉村教育來了福音，為鄉村的孩子帶來了福利，為鄉村的教師帶來了福力。
時間如白駒過隙，回憶卻是漣漪綿綿。回想參加互加學習的這段時間，收獲滿滿，感觸頗深。總結往昔，讓我覺得‘’多彩‘’是學生學習的動力。
一、 多彩互加，成就不一樣的學習生活
自2018年9月3日融入互加課程以來，讓我校的課堂生活變得豐富多彩。老師們、學生們從‘’固定化‘’語文數學，滲透到快樂手工、創意寫作、酷思熊閱讀、科學魚和生命教育，用一根網線激發教師的情懷，用一臺投影儀煥發學生的激情，讓學生們學完語文數學知識后，能夠參加輕松又多樣的互加課程，所以他們每天都充滿學習活力。學生們的任務加重了，他們除了要完成語文數學作業以外，還有編故事，做詩配畫。可孩子們無怨無悔，而變得開朗了。正如互加優秀導師所言：越努力，越幸運，越承擔，越幸福！
二、多彩互加，成就多彩課堂
沒有參加互加課程之前，我們更多的是依據傳統教學和學習，讓學生埋頭苦寫作業，完成作業之后，你打我鬧，打小報告的接連不斷。可加入互加之后，我們才發現原來學習這么多的‘’玩法‘’，變著法‘’玩‘’，變著法‘’學‘’，和全國各地的同齡人同上一節課，沒有時間的限制，更沒有距離的約束。讓老師在助學中，激勵自己不斷進取，提高自己的教學質量；讓學生在學習中激情四射，也萌發勵志感。讓課堂變得可聽、可唱、可動、可創造。每天早上會按時上彩虹花晨讀課，他們不放棄任何上麥的機會，他們得到助教老師的贊賞，高興地就要跳起來。積極上進的孩子讓我提前告訴他們彩虹花晨讀內容，為了把詩配畫做得更完美，為了爭取優秀作品展示的機會。為了孩子，為了我自己，我要盡力而為。
三、多彩互加，激發動力
參加互加課程，老師和學生的視野都開闊了許多，教師教的更多樣化了，也更有激情了；學生也學得更投入了。在彩虹花晨讀中，我們發現了原來閱讀是那么的有趣，也讓我們閱讀更具有吸引力。孩子們不滿足彩虹花晨讀內容，還自發的進行‘’每日一詩‘’和‘’我的聲音最美——彩虹花晨讀‘’打卡，有的打卡日記還能得10分呢，我也默默地支持他們，鼓勵他們，讓他們都變成自己喜歡的模樣。我在‘’我的聲音最美——彩虹花晨讀‘’堅持打卡285天，我相信堅持終將美好。
所以，‘’多彩‘’的活動會激發無限的動刀。感謝互加——美麗鄉村公益課堂，讓我們的生活多姿多彩！
