? ? 2018年暑假，是我蛻變提升的一個假期。在這個暑假，我參加了“互+計劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可以說，和互+真正結(jié)緣，源自這個暑假。培訓(xùn)結(jié)束，我積極報名參加了“2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”，并根據(jù)2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益最新課表，把彩虹花晨讀(高段和低段)、快樂手工(高年級)、酷思熊閱讀(1——4年級)、陽光音樂(高年級和低年級)、快樂書法(三四年級)、夏加兒美術(shù)(1——6年級)、外教英語(三四年級)、科學(xué)魚、生命教育(全年級)等網(wǎng)絡(luò)課融進了我校大課表，制訂出了一張適合我校教學(xué)特色的融合大課表。2018年9月3日，我校組織全校師生參加了“2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程開學(xué)典禮”，正式開啟了我校“2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”之旅！
? ? 下面，將我本學(xué)期參加“2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”的收獲感言分享如下，以饗已參加、待參加以及正在觀望中的所有鄉(xiāng)村教師。
? ? 一、一根網(wǎng)線，一臺電腦，一個攝像頭，有效地解決了鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)教師不足，難以開足開齊課程的問題。
? ? 本學(xué)期，“2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”對我校教師來說，猶如一股清泉緩緩流進了校園。以前，無法開設(shè)的音樂、美術(shù)、舞蹈、科學(xué)課，如今，由于有了這張融合大課表，竟輕而易舉地解決了。學(xué)校制訂的這張融合大課表匯聚我們村小孩子們需要的、以前專屬于城市孩子的音樂、美術(shù)、詩歌、閱讀、手工、舞蹈等六七門核心素養(yǎng)課程，讓我校以前因?qū)I(yè)教師短缺而無法開足開齊專業(yè)課的問題得以有效解決。互加的這種“鼓勵鄉(xiāng)村教師通過網(wǎng)絡(luò)彌補教學(xué)資源不足，跨界整合資源，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡”的重要舉措，不但給我們這些村小的學(xué)生，而且給我們這些村小的老師注入了新鮮的血液，讓如今的村小校園活力四射、朝氣蓬勃！
? ? 二、一根網(wǎng)線，一臺電腦，一個攝像頭，不但讓我們這些村小孩子們獲得了自己以前無法獲得的核心素養(yǎng)知識，而且讓他們看到了大山外面精彩的世界，開闊了他們的眼界。
? ? 本學(xué)期，我校1——6年級的孩子在他們各自助學(xué)老師地悉心指導(dǎo)下，徜徉于“2018互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益大課堂”中，并且取得了不菲的成績。
? ? 1.彩虹花晨讀。
? ? 本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)三年級和六年級共十四名學(xué)生參與了彩虹花低段和高段晨讀課的學(xué)習(xí)。剛開始，我和孩子們在課堂上茫然無措，不知該干些什么？在經(jīng)過一段時間的晨讀后，孩子們不但能跟著彩虹花導(dǎo)教團的老師放聲朗讀詩歌，而且在我的指導(dǎo)下能夠熟練地跟讀、齊讀、分角色讀、賽讀，課堂氣氛逐漸活躍了，并且在課后能夠進行簡單的詩配畫了，而我，也知道把他們晨讀的精彩瞬間和完美的詩配畫進行打卡分享了。我和孩子們在彩虹花晨讀課上完美地進行了從“量變到質(zhì)變”地飛躍。
? ? 2.酷思熊閱讀。
? ? 一學(xué)期的堅持，酷思熊閱讀已深入到孩子們的心中，從一個個充滿神奇而又蘊含哲理的故事地聆聽中，孩子們的思維變得敏捷、睿智了。《酷思熊閱讀》真的是用童話故事“開啟價值世界，讓兒童擁有思考的力量。”本學(xué)期，酷思熊閱讀課成了孩子們最喜愛的課程之一，孩子們在參加“故事田”講故事大賽中也取得了比較優(yōu)異的成績。
? ? 3.韻律舞蹈。
? ? 本學(xué)期，兔姐姐的《韻律舞蹈》課成了孩子們最最喜歡的課堂。在兔姐姐的《韻律舞蹈》課上，孩子們?nèi)珱]了往日的膽小和羞澀，跟著兔姐姐歡快地徜徉于優(yōu)美而又炫動的舞蹈旋律中。尤其孩子們在參加了《百校同跳一支舞》、《鄉(xiāng)村娃娃的舞會》，變得更加陽光、自信了。
? 4.生命教育。
? ? 本學(xué)期的《生命教育》課，不但讓孩子們放眼看到了外面精彩的世界，而且和南疆的小朋友們用書信的方式架起了友誼的橋梁和紐帶。“鄉(xiāng)村娃娃‘逛’進博”、“進寶帶你看世界”讓孩子們在電腦前在安妮老師的指導(dǎo)下跟著吳虹校長近距離地了解了在上海舉辦的首屆中國國際進口博覽會，讓孩子們看到了外面更大的世界，感受到了在科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)下，我們以后會過上不一樣的“新生活”；“給遠方的同學(xué)寫封信”、“和遠方的朋友手拉手”架起了孩子們和南疆小朋友友誼的橋梁和紐帶，一封封書信溫暖了彼此的心靈；“互加阿福童網(wǎng)絡(luò)集市”，孩子們通過擺攤做生意活動，當(dāng)老板的過足了當(dāng)老板的癮，購物的學(xué)會了怎樣討價還價。既鍛煉了孩子們參與市場購物的膽量，又培養(yǎng)了孩子們的理財觀念。總之，本學(xué)期的《生命教育》課讓孩子們獲得了滿滿的成就感！
? ? ? 同時，孩子們本學(xué)期還參與了《快樂書法》、《陽光音樂》、《科學(xué)魚》等網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)，收獲同樣頗豐，他們由最初在互加課堂上的靦腆羞澀到現(xiàn)在的活潑開朗，可以說，短短一學(xué)期的互加網(wǎng)絡(luò)課，讓他們迅速成長起來了，這也堅定了我參與互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課的信心。
? ? 三、“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
? ? 自參加“2018互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程開學(xué)典禮”后，我積極組織我所帶班級學(xué)生根據(jù)我校融合大課表參與“2018互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課”并且取得了不錯的成績時，我發(fā)現(xiàn)我校的其他幾位年輕教師對融合大課表中的互加課消極應(yīng)對，經(jīng)過詳細(xì)了解，才知道他們消極應(yīng)對互加課的原因:一是怕參加網(wǎng)絡(luò)公益課會影響他們的教學(xué)成績；二是不知道在互加課堂上該干些什么。鑒于此，我和學(xué)校校長張興會協(xié)商后，專門為他們進行了一節(jié)“如何上好一節(jié)互加課”的專題培訓(xùn)，讓他們明確了自己在互加課堂上的角色由傳統(tǒng)課堂上的主講人變成了互加課堂上的助學(xué)老師。角色的轉(zhuǎn)變，使得他們在互加課堂上的任務(wù)也有了轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)他們在互加課堂中重要從維護課堂紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)生邊聽課邊思考、幫助學(xué)生上麥、用手機橫屏拍攝照片記錄課堂精彩瞬間，并告訴他們課后在“互加魚塘”中及時打卡反饋當(dāng)天的課程收獲、課中記錄、學(xué)生作品及自己的助學(xué)感受等。同時，在培訓(xùn)中，我明確告訴他們，參加互加網(wǎng)絡(luò)課不但不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更有助于學(xué)生對文化課的學(xué)習(xí)興趣。通過本次培訓(xùn)，消除了我校年輕教師參與互加網(wǎng)絡(luò)公益課的疑慮，能夠積極主動地參與到互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程中來了，真正實現(xiàn)了由主講老師向助學(xué)老師的轉(zhuǎn)型！
? ? 四、你若堅持，終將美好。
? ? 一份耕耘，一份收獲，只有付出才會得到收獲。一學(xué)期的堅持，孩子們在“2018互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課”上碩果累累，而我，作為孩子們的助學(xué)老師，收獲同樣頗豐。從剛開始的不會打卡，到后來為每一次打卡精挑細(xì)選孩子們的優(yōu)秀作品、課堂的精彩瞬間而忙碌到深夜，付出就有回報，我們所選課的精選打卡也越來越多，在“曬曬我的結(jié)課證書”打卡活動中，受到了吳虹校長的滿分點評，同時，本學(xué)期，我也獲得了全國“十大最美助學(xué)”的殊榮！
? ? ? “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”2018年我和我的孩子們就這樣帶著滿滿的收獲和幸福結(jié)束了；2019年我們再次相約“2019互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”！“沒有最好，只有更好”，2019年，我會再接再厲，一如既往地帶領(lǐng)我的孩子們在“2019互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益大課堂”上再次揚帆遠航！
(甘肅省定西市臨洮縣太石鎮(zhèn)李家灣小學(xué):任生順? ? 郵政編碼:730514)
