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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 共度好時光
? ? ? ? ? ? 作者:? ? 八（20）班? ? ? 張祺源
? ? ? 素年錦時，是你們裝飾了我的時光，溫柔了我的歲月。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 困境時的提醒
? ? “叮鈴鈴……”這宛如魔鬼怒吼的上課鈴聲響了起來。
? ? ? 教室里立馬安靜的連掉根針都能聽見。為什么？因?yàn)檫@節(jié)課是政治課，老師要檢查背誦，我連看都沒看，肯定掛了。我只能在心里默默祈禱，千萬別找我背誦！
? ? ? “張祺源，你來背誦上節(jié)課的內(nèi)容！”正在祈禱的我，突然聽到一聲驚雷，真倒霉，老天咋這么不長眼呢，真是哪壺不開提哪壺呀！我祈禱了半天，你咋就聽不見呢。
? ? ? ? 唉！我只好硬著頭皮站起來站起來，兩腿不停地發(fā)抖，腦海中搜尋一切可能的信息，磕磕絆絆地背誦著。背著背著，一下子卡殼了，“這個……那個……”。
? ? ? ? 豆大的汗珠順著臉頰刷刷地往下砸，我支支吾吾，半天也沒說出個子丑寅卯，急得像熱鍋上的螞蟻，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。老師的眼神像利劍一般，直刺我的小心臟，天吶，支撐不住了，可是，又心有不甘。不能就這樣認(rèn)命呀！
? ? ? ? 突然，耳邊傳來雪中送炭的提示聲，我仿佛抓住了救命稻草一般，順著提示，腦洞大開，居然得救了！
? ? ? 于是，我便得以生還，由于提醒有恩，我便獎給提示的好心人一包好吃的薯?xiàng)l！
? ? ? '? ? ? ? ? ? ? ? 分享時的快樂
? ? ? ? 午飯時刻，又一幕精彩上演。由于嘴饞，就從家里帶來了一袋牛肉，打算在午餐時好好享受一番。拆開袋子，香氣在空氣中彌漫，吃上一口，嘖!嘖! 嘖!香，香，真是香！但是，正在我陶醉地剛剛享用一塊牛肉時，這可憐的牛肉，居然被他們那群饞鬼看見了，于是，同學(xué)們便在食堂里不顧形象的蜂擁而至，以“見者有份”的理由，瓜分了我的牛肉，我費(fèi)勁九牛二虎之力，僅僅保全了三塊。
? ? ? ? 此后，大家?guī)淼牧闶骋捕蓟ハ囵佡洠ハ喾窒恚闶骋矌У奈寤ò碎T，花樣百出。所以，每天的午餐總是異常地豐盛。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 午餐后的打鬧
? ? ? ? ? 午餐后，也有好戲看。少不了玩抓人游戲，在樓層中穿梭，在連廊里追逐，在操場上奔跑。（噓，可別告訴班主任，被他知道了要被罰的喲。）追著，鬧著，汗水與歡笑共存，喜悅與幸福同在。
? ? ? “來呀，追我呀！”我在二樓連廊向羅帥帥做了個鬼臉之后，轉(zhuǎn)身就跑。天吶，剛一轉(zhuǎn)身，我愣住了，楊謹(jǐn)臨和李閃耀竟然就守候在我的身后，此刻，他們正對我虎視眈眈，向我露出了邪惡的笑容……
? ? ? ? ? 一次次，一幕幕，……，道不盡滿溢的幸福，說不盡心中的快樂，謝謝你們的陪伴！
? ? ? ? ? 如果耳背的上帝能夠聽到我的祈禱，我不祈求風(fēng)調(diào)雨順，我不祈求升官發(fā)財，只求與你們共度好時光!
老師點(diǎn)評：
? ? ? 小作者用細(xì)膩的筆觸選取學(xué)校生活的三幅畫面、三個場景，緊緊扣住“好時光”行文，既充滿生活情趣，又緊扣主題，實(shí)在是一篇妙文！（輔導(dǎo)老師：吳秀萍）
