今年4月份，過完30歲生日之后，我暗暗在心里萌生了一個想法，那就是改變一成不變的上班教書下班帶娃的兩點一線生活了。所以，我打開家里的筆記本開始了自嗨模式的寫作生活，并報了2門網課正式學習閱讀和寫作技巧，想給簡單的生活點綴上一些色彩，并且讓自己有一次成長的機會。

寫作，是個創意活，最痛苦的莫是經常坐在書桌前一兩個小時，楞是憋不出一個字。明明讀過很多書，做過不少筆記，照理說是積累了很多素材，但是想要用的時候就不知道去哪里找，印象筆記、摘抄本還是讀書筆記本上？

直到上個月去出差，臨時手忙腳亂地拿起一本筆記本就走?？梢哉f，那幾天，這本筆記本既要記下自己幾天來的行程安排、聽課記錄，還在休息的間隙見縫插針地記了幾個好詞好句，公眾號好文片段和自己的感想。甚至在外出打滴滴時，還把和司機有趣的聊天內容，順便記了下來?；貋砗?，居然洋洋灑灑地寫了篇文章。

原來，不分類只用一筆筆記本，一股腦兒記下所有的東西，才有可能時?；仡?，醞釀出寫作的想法。

無獨有偶，上周讀了日本筆記本作家奧野宣之的《如何整理信息》一書，真是有點相恨見晚，所以一口氣讀完了整本書，并且做了詳細的筆記。

奧野宣之在本書中，具體講述了玩轉筆記本的三條原則。

1、一元化：不作分類，隨心記錄

我們可以不必細致的分類筆記本，可以將工作到生活私事的所有信息全部納入一本筆記本中。

這樣做可以避免在寫文章時，突然有了靈感，卻搞不清楚具體內容的出處。同時，類似大雜燴的筆記，可以在翻閱時不斷接觸毫無關聯的信息，跳出專業的框架，學會融會貫通地思考，從而相出有創意的點子。

2、時序化：6位日期記錄法幫助定位

按時間順序使用筆記本，遵循從左到右，從上到下的時間順序不被擾亂。同時在記錄的時候，可以采用6位日期法：年份后兩位+月份兩位+日期兩位。

比如：我寫這篇文章的時間是，2017年11月11號可以縮寫成“171111”。簡單明了，并且利用后期電腦EXCEL的輸入索引。

3、索引化：切口標號與重點信息數字化

奧野宣之在10年時間里，用完了188冊筆記本。如此多數量的筆記本，儲存了豐富的信息，當需要查閱的時候就需要想辦法進行簡便的檢索。

奧野宣之是這么做的：

首先，在每本筆記本封面上寫上序號。（188）130513—130610代表的是作者的第188本筆記緊接著按照“筆記本編號+日期標簽+檢索標記+條目標題”將手寫的目錄用EXCEL表格納入數據庫。

總之，運用這三個原則，就可以打造屬于自己的私家數據庫。

當然，在筆記本中儲存信息，才是第一步，更重要的是要活用信息，進行知識生產，運用到工作和生活中。

作者根據美國廣告大師詹姆斯的《創新的生成》一書，以自己的方法整理了5個活用筆記本進行知識生產的歩奏。

歩奏1：收集—積累常識與作為研究課題的知識

日常取材，記錄身邊發生的自己感興趣的事，遇見的人，聽到的新聞，并且要隨手寫下自己的思考。或許當時，這些思考看似沒有價值，但是經年累月的訓練，可以培養自己的問題意識。

多思考，帶著問題記錄，總有一天，會成為靈感和創意的來源。誠如作者所言：“不是有思才寫，而是為寫而思?！?/p>

歩奏2：咀嚼—閱讀、回想、深入思考積累的信息

進行無目的的重讀，以現在的心境和視角再看問題，就會有不一樣的感悟和心得。

交叉記筆記，讓各類信息子頭腦中自由切換，并使得它們之間相互關聯，，最終可能獲得不一樣的創意。

歩奏3：發酵—脫離課題，在潛意識層面思考

第1種方法是將卡片重新組合，找到卡片之間的相互聯系，按照不同的話題進行縱橫排列，自由排列組合，進行主題思考。這種方法特別適合寫長篇文章或寫一本書。

第2種方法也比較實用，那就是使用大號紙張移植信息。

首先，在紙上寫下主題的信息，確實標題。

其次，根據索引搜索相關的筆記，逐條書寫選出的信息。

然后，一邊構想一邊進行邏輯梳理，并重新謄寫，或許在這過程中又有了新的想法。

第3種方法是復印件拼貼

復印所需要的內容，剪下來按照卡片的重組法組合并且粘貼，在動手的過程中，進行邏輯梳理，進一步在頭腦中總結思考。

歩奏4—5：頓悟到成果的具體化

這兩個歩奏，并無方法論可言，也不代表今天記下的筆記一定會轉化成創意，最關鍵的還是要勤于思考和動手。

讀完這本書的時間我只花了2個小時，而且讀完后確實有種茅塞頓開的感覺，但是我明白懂得了還不夠。在讀完半個月后的今天，我又在這15天短期實踐了這些方法，發現還挺合適我，所以寫下這篇文章，也算是再次回顧和學習吧！