聽(tīng)課

課堂紀(jì)律都不錯(cuò),回答問(wèn)題都很積極主動(dòng),課堂氣氛很活躍,課堂節(jié)奏感覺(jué)很緊湊,自己都感覺(jué)有些快。孩子一走神應(yīng)該就跟不上,老師不錯(cuò),能積極照顧到每個(gè)學(xué)生,也能觀察到每個(gè)孩子的狀態(tài),隨時(shí)能糾正孩子課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,坐姿不標(biāo)準(zhǔn),有些走神了,老師都能積極的觀察到。孩子回答問(wèn)題不正確,也鼓勵(lì)并且讓其他同學(xué)補(bǔ)充。回答正確后,也及時(shí)給予正向反饋。老師用一連串的問(wèn)題勾起孩子的好奇心,吸引住孩子的注意力。

早上到校后先早讀,集體瘋狂背古詩(shī)。第一節(jié)課數(shù)學(xué)課學(xué)的倍的關(guān)系,第二節(jié)語(yǔ)文學(xué)的是秋天的雨,第三節(jié)是科學(xué),講的是浮力。被孩子們豐富的想象力還有巨大的腦洞所折服。這節(jié)課有個(gè)胖墩墩的男孩子風(fēng)頭出盡,展示了他豐富的知識(shí),老師講的東西都談的頭頭是道,好多知識(shí)自己都不了解清楚。這同學(xué)不但科學(xué)課積極,在語(yǔ)文數(shù)學(xué)課上依然是個(gè)回答問(wèn)題的積極分子,好幾次都是不等老師問(wèn)完,就早早地舉起了胳膊。這就是傳說(shuō)中的別人家的孩子。難怪家長(zhǎng)總是不自覺(jué)就拿別人家孩子的比較一番。

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