? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主編：? 姬涵蕓
【班級新聞】
【一句話新聞】
? ? ? ? 1.今天，358班正式開課了！一位位老師宣布了自己的規矩，358班進入了緊張的學習氣氛。
? ? ? ? 2.今天，我們把“舞動青春”體操學完了，各位同學要在星期天鞏固。
? ? ? ? 3.張老師要離開我們三天，在放學時間召開了班委會，班主任希望在這三天的時間里，同學們要在他不在的時間里做好自我教育。
（以上消息均由本報記者姬涵蕓報道）
【人物速寫】
? ? ? ? ? ? ? ? 他，正在改變
? ? ? ? 也許，他并不是很自律；也許，他并不是很守紀；也許，他并不優秀--但他，正在改變！
? ? ? ? 他，總是一副嘻嘻哈哈、一切都不在乎的樣子，捉弄人，搶別人的東西……他的壞習慣很多，但最顯著的改變是：
? ? ? ? 原本他上課并不認真聽講，東瞅西看，老師在講桌上說主動，他扭過頭來，對身后的人說：“嘿，主動主動，舉舉手啊！”但他自己永遠不會舉手，總是“慫恿”別人，雖然這樣的“慫恿”并不成功。我看在眼里，下課原本想對他說一句：“你自己也得舉手，主動啊！”但我忘了，一直都沒有對他說這句話。
? ? ? ? 但是，他并不是“不可教也”，他在一節課上，勇敢地舉起了手！
? ? ? ? 原因是這樣的：第一節省情教育課上，老師對我們都沒有什么了解，讓我們舉手來介紹自己，前面的人一個個都舉起手來，向老師介紹自己。我當時正在看書，沒有注意到他躍躍欲試的表情。偶然間，我抬起了頭，看到他正在和后面的人說話：“他說完了后，我也試試！”我聽見他說的這句話后，嗤之以鼻，他？我正準備繼續讀書的時候，卻見他，竟然勇敢地舉起了手！我震驚極了，有高興極了，他有了改變！有了第一次的改變，還不會有第二次嗎？長長久久，盡管他每次改變細微，總會積累起來，成為一次大的進步。
? ? ? ? 他，雖然現在并不讓人很放心，但是，我相信他不會讓我失望，讓老師失望，讓家長失望，讓我們大家失望！他，叫劉舜宇，我們期待你的改變！
【隨筆精華】
? ? ? ? ? ? ? 反思
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王晨
? ? ? ? 今天早晨，在我剛到了教室后就開始拿出書來讀，但是我在讀書的時候總想有扭一扭頭，看看大家都在干什么，大家除了收作業就都在專心致志的讀書，也沒有什么新鮮事兒，于是就又扭了回去看起了書。
? ? ? ? 過了一會兒我又忍不住了，想看看老師有沒有來。看了一眼，沒來，再看了一眼，還是沒來，最后我不管那么多了，才認真看起了書。幾分鐘過后，老師來了，我就在想：老師，你偏偏在剛剛不來，到我看到正精彩的部分，你就來了，真是的！但是當下課的時候我又想到，如果在剛進教室你就認真看的話，那老師進來的時候你不就剛好看完了嗎？
? ? ? ? 還有在今天下午的時候，（依然是關于讀書的問題）很多人買的詩詞500篇的書都到了，而我的還沒到，剛去了就開始看了看同桌的那本書，然后又拿起了自己的書，看了起來。當同桌在背古詩的時候，我的耳邊就都是他背誦的聲音，我雖然樣子是在看書，但神兒早就丟了，像“空殼”一樣的在翻書。過了好一會兒才回過神來，這是時老師已經走進了教室，老師講了幾句話就讓我們寫作文了。
? ? ? ? 剛一開始寫，我發現我還不知道該怎么寫，就想起了剛剛的事，因為同桌背的聲音影響到了我，雖然他的聲音不大但我總先想到的是別人的原因，認為我沒有什么錯。就當我想完后，已經比別人慢了二三行了，于是我趕緊寫了起來，當我寫完第一頁的時候，有的同學已經寫完了。“看看，看看，這就是你和別人的差距”我暗暗的對自己說……
? ? ? ? 通過這兩個事件，我也總結了我今天的主要問題——心不在焉，總想東張西望，總覺得自己沒錯，希望從明天開始我能改掉這個壞毛病。
書是人類進步的階梯
? ? ? ? ? ? ? ————宋恒語
? ? ? ? 高爾基說過“書是人類進步的階梯”，德國的高德也說過“讀一本好書，就是在和高尚的人說話”。這兩句名言都說明了證書的重要性，可我在暑假里連一本名著都沒有讀完，我深感慚愧和無知。
? ? ? ? 暑假的時候由于沒作業，所以我比較放縱，所以就沒有看什么書。在以往的暑假，我雖然有座位，可我卻感覺很充實，每次都會讀幾本好書。暑假里我用于考級，所以7月份就沒有讀；8月份我拿了一本卡夫卡的《變形記》開始閱讀，但讀了沒幾天，《變形計》就被我隨手扔在書架上，之后再也沒有讀過。準備開學了，前幾天不上課，我拿著一本《安妮日記》以備閱讀。
? ? ? 開學沒幾天，張老師用一節課的時間，用六個真實的故事告訴我們———讀書真的很重要，是可以使人進步，人在書海里遨游是很開心的。我就在這幾天讀完了一本《安妮日記》。那么什么樣的書適合我們都學生讀呢？
? ? ? ? 上了初中后，我們上了初中后應該多閱讀，閱讀可以讓我們的知識面擴大。我們可以閱讀一些名著，不管是國內的還是國外的，這些書都可以使自己的情操升華；我們也可以閱讀名人傳記，比如《海倫·凱勒轉》，這本書是海倫·凱勒的自傳，她雖然是個殘疾人，但她用超過常人想象的毅力，向病魔發起挑戰，難道這種書不會對我們有幫助嗎？我們還可以閱讀一些科普書，這些書通俗易懂，可以學到在課本上沒有的知識。這么多書供我們閱讀挑選，我有什么理由不進行閱讀呢？
? ? ? ? 就拿我最近閱讀的一本《安妮日記》來說，作者是一位叫安妮·弗蘭克的德國猶太人，這本書不僅僅是在成長中的少女內心的獨白，更真實地報道了被德國，德國軍隊占領下人們的苦難生活的報道。讀完這本書后，我內心久久不能平靜，以前總聽說猶太人生活苦，可沒想到這么苦！我又逐漸感覺到自己對生命有著特殊刻感悟。
? ? ? ? 一本書，可以讓我了解到很多知識，可以深刻的體會到一些事，這些都在影響著我，影響著我的內心。所以，多讀書吧！
【老班有話】
我該怎么感謝你們，我的家長
? ? ? ? 自從和孩子們交流了“真正的教育是自我教育”這一話題，孩子們自我教育的情緒高漲，我趁熱打鐵，讓家長們在家里觀察孩子們自我教育的細枝末節，并及時寫成小文章在《班級日報》的“家長園地”發表，以此家校合作，進一步促進孩子的自我教育習慣的養成。
? ? ? ? 我中午在群里發了個信息，午休起來，就看到韋樂軒的家長發來了一個信息，打開一看，竟然就是一篇有關孩子自我教育的文章。她在文章中介紹了孩子小學時的一些情況，讓我對孩子有了更多的了解。她在文章中詳細地記敘了孩子昨晚在家積極主動完成老師任務的事，細致地觀察到了孩子細微的變化，可見她對孩子平時的關注。有這樣的家長，孩子肯定不會錯。我讀著她的文章，字里行間是對孩子濃濃的愛，是對孩子真切的關心，是對孩子殷切的期望。我心里悠然而起一種感動，教育，真的需要家長的密切配合。這樣的家長，怎能讓我不佩服呢？
? ? ? ? 下午上課時，我又收到了徐少函家長的來信。他現在是一位外企員工，但小時候的不努力讀書，讓他工作起來舉步維艱。他講到自己現在的處境不易，他講到現在連工地上都是機械化，幾個人就能筑起高樓大廈。字里行間，都是對孩子溫暖的囑咐，都是對孩子滿滿的期望。這樣的家長，怎能不讓我感動呢？
? ? ? ? 后來張逸驍的爸爸也發來了題為《和孩子一起成長》的文章。他在文章中詳細寫了孩子的性格特點、興趣愛好，讓我較為全面了解了孩子，讓我明白以后的教學中該如何去面對這個孩子，讓我清楚了我該把這個孩子放在什么位置上。張逸驍爸爸文筆流暢，情感真摯。我想這樣對孩子的關注，一定更能激勵孩子，一定更能影響孩子。身教重于言教。張逸驍爸爸無疑給我們樹立了很榜樣。這樣的家長怎么不讓我感謝呢？
? ? ? ? 緊接著，肖之昭的媽媽來信了，張銳陽的媽媽來信了，周鑫楷的父親來信了，王博森家長來信了……
? ? ? ? 一時間，家長園地熱鬧起來了，家長園地豐富起來了，家長園地成長起來了。辦報之初，我還擔心“家長園地”辦不起來，可是今天看來，我的擔心完全是多余的。是啊，我們哪個家長不愛自己的孩子呢？愛孩子，就愿意為孩子付出一切，誰又會吝惜對孩子的關注和贊美呢！
? ? ? ? 我尊敬的家長們，謝謝你們了。這讓我該怎么感謝你們呢？
? ? ? ? 孩子的教育不是一蹴而就的。我們需要堅持不懈地關注孩子們，他們正處在一個最可塑的人生階段。關注孩子的健康，關注孩子的心里，關注孩子的學習，關注孩子的成長。每天都要關注，有感就要記錄，讓孩子感受到我們的愛心。
? ? ? ? 家長們，你們辛苦了。愿大家繼續在家里面感受孩子微小的變化，發現孩子的閃光點，然后放大，放大，再放大……
? ? ? ? 當孩子們心靈的曠野上長滿了嫩綠的小草和美麗的鮮花，那些荒蕪雜亂的污穢，便會慢慢消退，只至張成參天大樹。
? ? ? ? 我該怎么感謝你們的，我的尊敬的家長們？
? ? ? ? 我愿和大家攜手，讓我們的孩子更加精彩地成長。
? ? ? ? 惟此而已。
【家長園地】
? ? 孩子? 我要說聲謝謝你
? ? ? ? 進入八月以來，我貌似就開始處于一種焦慮狀態。不是因為工作，也不是因為生活，只因王羽豪同學要上初中了。焦慮他會分到一個什么樣的班級，焦慮初中的課程他是否能跟得上，焦慮他會遇到怎樣的老師，焦慮他能否跟老師同頻......
? ? ? ? 為此，我強迫自己無論如何都得和你聊聊......
? ? ? ? 初中了，更多的時間是你要與同學和老師們在一起。“種瓜得瓜，種豆得豆”這三年決定了你會上什么樣的高中，上什么樣的大學，也基本上決定了你未來四十年的人生和工作方向。所以，這三年是你必須為之奮斗的關鍵三年。
坦率地講，我很欣賞你，你身上有許多閃光的東西。
你最大的特點是心地善良，你看見街邊的乞丐，你愿意將你身上的零花錢都給他；你看到忙碌的的清潔工人，甚至還會幫忙撿垃圾。因為你懂得，工作沒有高低貴賤之分，人生而平等，每一位付出勞動的人都值得被尊重。還有很多優點，你懂禮貌，也知道禮讓，你樂于助人，你團結友愛，你愛護環境…
? ? ? ? 你總是有很多稀奇古怪的想法，有些想法還很有創新，連爸媽都想不到，而人類最需要的就是好想法，如果能夠實現這些好想法，就能夠為社會貢獻自己的力量。
是的，我自己有時候真的很矛盾。一方面對你施壓，希望你能鶴立雞群，出類拔萃；一方面又要開解自己：順其自然就好，只要我的孩子身體健康，有正確的價值觀，有一顆正直善良、勇敢堅毅的心就足夠了，何必強求那么多。未來的路還很長，讓你按照自己喜歡和向往的樣子去生活吧！這兩個聲音此消彼長，經常壓的我喘不過氣來！不過，以這樣的形式說出來，舒服多啦！
總之，孩子，媽媽要感謝你讓我一直在努力學習如何做好一位好媽媽，新的起點、新的征程，讓我們一起努力，共同成長！加油！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --王羽豪家長
? ? ? ? ? ? 加油，博森！
? ? ? ? ? ? ? ? 作者：王博森家長
? ? ? ? 博森在家是一個話不斷的男孩，不知道在學校又會是怎樣的呢？每天回來都會說說班級趣事和張老師不同的教育方式，忽然發現我這個做媽媽的有點不稱職，以為每天用嘴巴多說說好好學習，多督促努力學習，不許干這，不能干那，能讓孩子進步，切發現這樣反而適得其反。短短幾天的初一生活，老師的教育，看后老師致家長的一封信，忽然發現我也應該和孩子共同進步了，學會適時“閉嘴”，相信你可以，一定可以。
? ? ? 有緣走進358班，有這么好的老師，我相信，今后的三年，孩子們會一天更比一天好，讓我們358班的每一位家長，認真努力守護我們的孩子，為孩子插上理想的翅膀，越走越遠，越飛越高。努力！加油！博森！寶貝！我相信你是最棒的? ！ [拳頭][拳頭]
【播報短評】
播報短評之李鈺冉：
? ? ? ? 李鈺冉是個乖巧活潑可愛的小姑娘。十一點還沒有完成播報，我擔心孩子有困難，聯系到父母后，才知道孩子有點緊張，錄了好幾遍都不成功。可是，當看到孩子的播報時，我卻沒有發現任何一點緊張的氣象。這孩子就是上天送給我們班的小天使啊！
? ? ? ? 你看她有條不紊，娓娓道來。先問候，再說播報的主要內容，最后呼應開頭，整個過程圓融大氣，絲毫不是我想象中的小家碧玉，那絕對是大家閨秀。
? ? ? ? 你看她聲音甜美，字出如玉。她的聲音想棉花糖一樣，柔軟而清晰。當每個字從她嘴里吐出來時，你有沒有一種“大珠小珠落玉盤”的感覺呢？特別的溫潤，特別的光潔。
? ? ? ? 你看她表情自然，“專業范兒”十足。她的眼睛在和我們交流著，讓我們覺得她播報的內容就在眼前，身臨其境一般。再加上她純真的氣質，稍不留意，你會以為她就是專業的小主持人呢。
? ? ? ? 我們的小天使，繼續加油哦！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --張永剛老師
播報短評之劉炎峰：
? ? ? ? 劉炎峰應該是任務型播報，是由我授意而為之，因為我覺得昨天的表揚應該是一個重頭戲，也是我想觸動孩子心靈的事。放大美好，引導求之。所以我特意讓劉炎峰播報了這個內容，但播報稿都是孩子自己寫的。聽了他的播報，我覺得他最大的特點就是——
? ? ? ? 線索清晰。寫文章都講究以人、事、物、情一線貫之。劉炎峰以“夸獎”二字為線，以“一夸、二夸、特夸、最后再夸”為序，把昨天重點表揚對象夸了個遍。“夸獎”二字，一貫到底，行文通透。
? ? ? ? 重點突出。因為播報主題單一，所以播報內容重點就很明顯，聽一遍便會給人留下深刻的印象。如果擴展一下，這就是一篇重點突出的文章啊。
? ? ? ? 談吐清楚。劉炎峰這孩子說話就像他的人一樣，干凈利索，帥氣有型。聽他的播報就像欣賞一首歡快的圓舞曲。
? ? ? ? 我們的小帥哥，加油啊！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --張永剛老師
【今日之星】
作為班長，你認真負責；
作為領導，你樹立榜樣；
作為學生，你細心回答；
你，叫張逸驍！
