主編：陳墨含

【班級新聞】

? ? ? ? ? ? 一句話新聞

1.星期一上午升旗時，大家在老班的監督下，紀律嚴明，個個都精神抖擻。

2.在本周，大家期盼已久的校服終于到了，同學們積極的試穿。紛紛脫下了舊校服，個個心里也很高興。

3.在生物課上，我們去了實驗室，但是同學們紀律很不好。

4.本周我們進行體育測試，男生跑了1千米女生跑了800米，每個人盡了最大的努力跑完了全程，不管結果好不好，依然堅持了下來。? ?

? ? ? ? ? ? ? 班級通訊? ? ?

? ? ? ? 我們不一樣（課間操篇）

“我們不一樣，不一樣”這是今年最流行的歌曲，我輕輕的哼唱著！雖然我只會這一句，但是這已經表達了我此時此刻的心情，表達了我們358的心情！

開學已經倆個月了，我從一個懵懂無知的小學生瞬間成為一個覺得長大了一些的中學生。自我進入358的第一天起，就暗暗的下決心改掉從前的壞習慣，做一個不一樣的自己。那就先從課間操開始吧！

第一次做課間操引起了老班的很大不滿，下去操場上沒有馬上站好隊，而是和別的班一樣在玩，有的同學手插在褲兜里，有的同學站的像個休閑的“模特兒”，一副極不認真的樣子。做操的動作也不規范，一點沒有課間操冠軍班的樣子。老班無奈的搖了搖頭。回到教室，老師批評我們說，老師對你們的要求并不是很高，只是希望每個同學都有“自我教育”的認識，希望和別的班級不一樣！聽到這些話，我下決心改變自己！

第二天課間操，我們到操場上迅速站好隊形，沒有人做小動作和玩耍，不僅沒有了千姿百態的站姿，而且還相互監督呢！老班的臉上也露出欣慰的笑容！現在我們和別的班相比做操整齊多了，呵呵，完全成了一道“靚麗的風景線”。

這不只是我們努力的結果，也是老班對我們要求“自我教育”的改變，課間操是我們邁出改變自己的第一步，我們還要通過更深刻的自我教育，做出更加優秀的自己，做出不一樣的自己！

【隨筆精華】

自我教育小專欄

自開學以來，老班就特別強調我們自我教育的重要性，大力開展了班級自我教育的長期活動，使班級刮起了一陣自我教育，人人自律的新熱潮！為了使自我教育深入人心，這次特意開展了評選“自我教育小標兵”的新活動，大家紛紛用優美的語言把自己近期自我教育的小成果展示出來。熱心的家長們也參與其中，關注孩子們的一舉一動，總結經驗，讓我們一起來欣賞這家校互動的新成果吧！

? ? 我的自我教育小成果

? ? ? ? ? ? ? ——李銳陽

開學將近兩個月了，從小學來到中學，我自己能明顯地感受到自己的進步，從小學的小聲說話到現在的認真聽講，從小學的不喜歡讀書到現在的熱愛閱讀，這是怎么一回事呢？讓我帶你們看看吧！

最開始的幾天，老班就一直和我們講自我教育，要有自制力，即使沒有老師在教室，我們也要安靜，和小學比起來，差別太大了，從小學的老師不在就亂成一鍋粥到現在的安靜教室，全是老師教給我們的自我教育起了作用。老師的自我教育不僅讓我改掉了上課說小話的毛病，還讓我改掉了許多不好的地方。現在的我晚上回去就會直接寫作業，吃完飯后接著寫，寫完后洗漱上床睡覺，不看電視啦，只有星期天寫作業的空閑時間看會兒，手機更是不玩兒了，媽媽有時也夸我進步很大，我心里很開心，這全是老師的自我教育起了作用。

平常學校舉行什么活動時，我也不會因別人的一句話而說話，更不會因為別人聊天而引起我的興趣，我現在參加活動時，只帶手和耳朵即可，耳朵聽同學或老師的發言，手用來給同學和老師的精彩發言鼓掌就行。小學，我可能和同學從活動開始聊到活動結束，而初中正好相反，從活動開始不說話到結束還是不說話，中間嘆口氣就可以啦，功勞是誰的？沒錯，就是自我教育，自我教育不能丟，丟了可不好，丟了壞習慣就要回來啦。

小學的壞毛病壞習慣到初中已經改掉，為什么會改掉呢？因為有壞毛病，壞習慣會影響我們的一生，那怎么改掉呢？全靠自我教育，要是您懂得自我教育，那它也會影響我們的一生，有句話說得好＂自我教育顯成功！＂

我希望和孩子這樣進行自我教育

? ? ? ? ? ? ? ——李銳陽家長

孩子，看著你每天背著大大的書包，滿臉欣喜地跑進校園，想到此后的三年多時間，你的大部分時光都將在校園中度過，作為家長，媽媽感到欣慰與期待，亦夾雜忐忑與不安。

兩個月的時間，兩個月的自我教育，對孩子來說起到了一定的作用，雖然相比以前好多了，但還需要更進一步，更深層次的自我教育，尤其在閱讀方面。曾記得在小學時，班主任老師每次對你的評語都是：“拓展視野，課外閱讀”。也許是我這當媽媽的做得不好，也許是你不善表達，總之你的寫作水平一直沒有提高。

曾經看到這樣一段話：“孩子，當你再讀一些書，再閱一些人，再經一些事，你就會明白，一位眼中有光，靈魂有愛的老師，會對你產生怎樣的影響，他們的公平與善良，真摯與光芒，會在你清澈的眼睛里映照出這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。”

媽媽企盼，你能遇到這樣的老師。今天在你學習生涯最關鍵的時刻，你遇到了這么個好老師，，是何等的幸運啊！

都說現在的教育孩子，要學會鼓勵，不能用以前的棍棒教育，但是盲目的鼓勵和寬容只能培育出溫室的花朵，好的教育，必然是寬嚴相濟，獎懲分明的，好的老師必然是管教同步，嚴慈同體的。

因此，關注你成長的老師，在傳道授業解惑的同時，有權利管教你，這本是教育的一部分，媽媽應對此支持。

所以，從現在開始，我要緊跟班主任老師及各科代課老師的步伐，隨時關注班級群動態，支持、配合老師的工作，在家監督孩子每天的學習情況，最終來幫助孩子實現完美的自我教育。

? ? ? ? 我的自我教育小成果

? ? ? ? ? ? ? ? ? ——張逸驍

自進入初中以來。我接觸了許許多多的知識和道理，其中最令我受益的，我自己l以為就是自我教育了。

什么是自我教育？簡單來說，即自己管自己。在自我心理斗爭的同時教育自己，超越自己，就是自我教育。作為一個自我教育的接觸者，我也努力做自我教育的行動者，把學到的一絲一縷能應用到生活中的點滴行動上，便是我們的班名——知行。

那怎樣做做到知行呢？我覺得我勉強做到了，但做得遠遠不夠。比如，現在回家能不看電視，拖拉一會兒再寫作業了，但能不能不拖拉呢？我還隱藏，掩蓋過這些缺點，美其名曰“休息”。其實哪里是休息呢？看看手機，發會兒呆，再望著作業發愁。真浪費時間，它也是我晚上作業做到很晚的根子之一。病根要打，惡習要改，我還在努力踐行。

再說些大的進步吧，入學以來，不說脫胎換骨，但想洗心革面，重新做人的思想，在張老師的精心培育下，也還是有的。我特別特別要感謝我的自我教育大恩人——張老師，是他給我們傳授了自我教育的方法和經驗，同時也使我第一次聽到“自我教育”這個名詞？現在，丟三落四的壞毛病能基本改掉，學習態度端正了，能把班級里的事與自己的學習協調起來，回到家能基本做到“躬親”，會感謝他人，把玩手機變成讀書，走到哪兒能遵守規則，不會丟了禮數，不浪費時間，會安排計劃每件事情，充分利用時間，學會運用“統籌方法”，還有能靜心學習傳統文化等，無處不有“自我教育”這個好導師的功勞。不僅自己能管自己，還能教育身邊人，管好身邊事。父母闖紅燈時，給他們講講自我教育；同學想不完成作業時，給他們講自我教育，弟弟和自己的父母頂嘴時，又是談起自我教育……可以說，現在的生活都是自我教育組成的。

以上便是本人近期自我教育一些小小成果，不算多，但卻改變了我，乃至我的家人。

我見證了孩子的進步

? ? ? ? ? ? ——張逸驍家長

每個家長都希望自己的孩子各方面表現良好，學習成績、身體素質、待人接物……各個方面，但是有幾個孩子能達到這個要求，能讓家長完全滿意呢？往往一個小毛病就讓家長頭痛不已，更不要說方方面面了。逸驍就是這樣一個叫我們經常頭痛的孩子，不過，我一件小事讓我看到了他也在努力改進。

升入初中后，晚上孩子用手機的時間明顯多了。有幾次我問他用手機在發什么，他說問問同學作業。我說：“為什么還要問同學作業，自己不記下來嗎？”他說記不全作業很正常，很多同學都要到微信上問。

我于是拿起手機，翻了翻他發的內容，大抵是這樣表述的：“歷史是什么？”，“發一下英語作業”，就是這樣簡單的一句。我眉頭一下皺了起來。“逸驍，你就是這樣問作業的嗎？”我說。

“怎么了？”他說。

“你不知道說話要禮貌嗎？既然問別人作業就說話客氣一些，比如說‘請問歷史作業是什么，能發給我嗎？’”我和他說。

“嗯，知道了，我以后注意。”逸驍答道。

關于類似的對話有好幾次了，可是還是犯類似的錯，我不禁暗暗著急，替孩子發起愁來，真不知道他能不能改。

最近，我打開微信看得時候，發現他每次和別人聊得時候，都會用謝謝來表達對哪怕一點點的幫助的感激之情，語言明顯客氣了許多，看到這個變化我很欣慰，因為我一直都擔心他太頑劣而不思改進，這下我終于寬慰許多了。

我相信這雖然看起來是件小事，但我感覺逸驍還是可以逐漸轉變的。這增強了我的信心，只要家長耐心教育，就會見證孩子的奇跡。

? 我的自我教育小成果? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —— 許靜林? ? ? ?

開學接近兩個月了 ，剛入學時張老師所說的自我教育已經如烙印一般深深刻在了我的心中。這兩個月以來，不斷進行著自我教育，發現自己長期以來形成的缺點慢慢消失無蹤了。有了很大的成果。? ? ? ? ? ?

第一個改變:學習? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 以前我是比較討厭學習的，每次上課鈴響后，我所關注的不是學習的內容，而是距離下課的時間，每天巴不得上課和放假， 幾乎對每個科目都沒有興趣可談。更別說去專研它了。即使抱有些許興趣，那也是喜歡任課老師的原因，但自從張老師談了“自我教育”后，我便突然對大多數科目有興趣了，如果仍然有不喜愛的科目。我則努力去發現這個科目的有趣之處，從而引發自己的興趣，正以為如此，成績才會慢慢的上升，對各科的興趣也不會減弱。? ? ? ? ? ? ? ? ?

第二個改變:作業? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作業對于我們學生來說可是一項巨大的負擔，我也一樣，整天因為作業多而不停地抱怨。整天都怪罪老師，開始寫作業的時候就是找借口，東跑跑，西竄竄，遲遲不想下筆。以前總是家長督促寫作業，才開始不情愿地下筆。常常作業質量總是不過關，可是“自我教育”，就像魔法一樣將長期形成的壞習慣抹除掉了。每次一回到家，必須做上一些作業再去吃飯，好像這就成了一種規律，如果改變了，怎么也不覺得舒服，以前作業總是會敷衍了事，常常不會做的題，想都不想就向手機尋求幫助，現在，除非是作業需要手機也很少出現了 。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? “ 自我教育好處多，短短兩月成果大！”自我教育將會陪伴我一生。

? ? ? ? 我見證了孩子的進步?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ——許靜林家長

孩子，看了你總結的自我教育成果，下面咱們就說說家長眼里你的自我教育成果吧。? ?

守時 ，是你的第一個自我教育成功表現之一，每次上學你都能做到不遲到，為了這個“不遲到”，有時還會餓著肚子，孩子，媽媽想對你說:守時很重要，但要會合理安排時間，計劃一下要做的事情大約需要多長時間，要做內容有什么，提高時間效率，把每件事都做得面面俱到。好多成功人士的演講，他們講之前都會說我這次演講的內容大概會占用大家多少時間，這樣說第一出于禮貌，第二可以做到彼此心中有數，剩余時間的合理安排，豈不是一件幸事呢?? ? ?

自覺 ，自小你就是一個媽媽心中的乖乖女，我們工作的原因，不能時常陪伴你，自覺做作業，是你一直保持良好習慣，這值得贊揚你。但是還有些不好小習慣。比如:依靠手機，有時會不由自主的被手機帶入聊天的境界中，這樣，時間就會被這一分一秒吞噬。每晚時間是那么的寶貴，直接影響到做作業的效率和你的睡眠，我想隨著你自我教育的進展一定會改進的，加油！? ? ?

讀書，伴隨著你的入學，伴隨著張老師為你們準備的圖書角，精心挑選的書柜中數不勝數的各種圖書 ，美好的一天會是從讀書開始。自我教育，不僅是約束， 還是培養興趣，增加讀書時間，增加讀書內容，這方面你做到了。? ? ? ?

與同學之間融洽相處，互相幫助，也有你自我教育的影子。初中同學的思想豐富，行為活躍，純潔、真誠的友誼會同親情一樣，是你一生的好友，讓你不再孤陋寡聞，明白合作的喜悅，團結的力量，團隊的重要。

? ? ? 我的自我教育小成果

? ? ? ? ? ? ? ? 作者：韋樂軒

開學已經將近兩個月，同學們和我都有很多變化，老班說的自我教育已經在我心中發芽，讓我的壞習慣和缺點得到了改正。

先來談談我的一大壞習慣——不愿起床。我在小學時7點起床，我還勉強可以睡醒，可一到初中就大有變化，每天6：50就得到教室，所以最遲我6：20就得起來，要知道我自然醒都在9：00呢！這個對我來說算是一個小挑戰。起初，我不以為然，因為有好多人和我一樣遲到，遲到了也沒什么懲罰，我只是遲到幾分鐘，也不會耽誤聽課。然后有了班規，遲到的要在早自習上罰站，我還是不以為然。雖然有很多同學都已經不再遲到了，但還有少部分同學和當時的我一樣，當時我想，不就是站一節課嗎，也沒什么大不了的，我就繼續放任自己。然后有一天，我又和往常一樣遲到了，老班過來說：“你就能每天遲到？”，我很羞愧，低下頭不作聲，老班停留了一小會兒就走了，但我卻久久不能釋懷。我想，是啊！我就能天天遲到，天天站著沒一點好，還不如早早來到教室坐著上課，我為什么不隨大流要隨小流呢？我一想便覺得我得改正，于是那天下午放學后，我就讓爸媽早早叫我，爸媽每天叫我的時間其實就是6：20，但因為我的賴床會浪費掉5分鐘，所以就遲到了。這回我讓爸媽早些叫我，加上我賴床的5分鐘，就不會遲到了，所以那天我第一次沒有遲到，也許是巧合吧，那天老班說了新班規，遲到2次及以上都要寫說明書。我慶幸自己正好在那天沒有遲到，同時也為自己高興，成功改掉了一個壞習慣。

再來談談我的一個缺點，不敢舉手回答。這個缺點我相信大部分人都有點，我小學時就有這個缺點了，在老師提出問題時，我總是有很多想法，但卻不敢舉手回答，一是因為站起來時同學和老師的目光都會聚集在你身上，會很緊張；第二是如果答錯了，老師再叫一個人回答，你站著看另一個人回答，我是會很尷尬的。到了初中，我還是這樣的，即使有再多的想法我也不會說出來。那天，老班在講課文，提出了一個問題，我和往常一樣有許多想法，但我好像并沒有舉手的意思。過了一會兒，沒有人舉手，我便有點舉手的意思? ，我思慮著，然后我的手就舉了起來，我站起來說出了自己的想法，回答得到了老班的肯定，我欣喜地坐下。從那以后，我便喜歡上了回答問題，舉手的頻率也越來越高，我認為這是一件值得驕傲的事情，畢竟站起來回答問題證明了你有回答這道題的能力，回答錯了也沒有關系，就像老班說的：“語文沒有對與錯，只有誰的更恰切”，錯了坐下傾聽他人的回答就可以了。至此我改正了這個缺點。

自我教育還幫了我許多，但我個人認為以上是我改正的壞習慣和缺點中比較重要的成果，也希望以后我能改正更多，成為更好的自己！

我希望和孩子這樣進行自我教育

——韋樂軒家長

開學已經快兩個月了，老師們的認真敬業我們看在眼里,家長們的苦心付出我們感同身受,為什么孩子的日常表現及學習成績遠不如我們預期的那樣好呢？其實歸根結底還是孩子們自我教育能力的欠缺與薄弱。那么如何幫助孩子更好地進行自我教育，這里我結合自己孩子的情況談一點看法。

培養孩子養成良好的學習習慣。首先要專心聽講，保證課堂上老師所講內容的完整吸收，對有疑問的地方及時問詢老師并消化。思維跟著老師的講課思路，并積極回答問題，讓聽課變得不再枯躁。課后及時認真完成作業，韋樂軒寫作業就存在拖拉這個壞習慣，比如說前段時間的周末，他總是周五晚上不愿寫作業，覺得要過周末了，可以好好放松一下，然后是周六的早上睡懶覺，這樣周五的晚上加上周六的一上午時間就這樣白白浪費掉了，而成了周日緊忙活，甚至還要晚上熬夜。最近兩個周末情況才稍稍好點兒，知道作業攢成一堆也是給自己找麻煩，會在周五晚上寫一部分。良好的學習習慣，包括的內容太多了，課前預習、課后復習、錯題改正、課外閱讀等等，這里就不多啰嗦了。

做好時間管理，提高作業效率。進入初中，隨著課程的增加和作業的變多，心疼孩子們，可能是每個家長們的第一感受。為什么同樣的作業量，有些孩子能在十點鐘寫完早點休息，而有些孩子需要熬夜至十一點甚至更晚，這中間一個最主要的問題就是孩子作業拖拉，不會很好地管理自己的時間。韋樂軒寫作業就是前松后緊，剛開始寫時還會聽著歌，或和我們說話，一直說他,可他就是不聽，還說聽著歌會更有思路。眼看著已經晚上十一點了，還沒寫完，已經完成的作業我會檢查讓他改正，這時的他就存在膩煩心理了，不愿改錯，開始埋怨作業多，開始打瞌睡。這樣的狀態下完成的作業質量可想而知，同時還會影響第二天的聽課效果，變成一個惡性循環。因此，我嘗試根據每門課程的作業量大致估一個時長，讓他在規定的時間內逐一完成，效果稍好點。但這并不是長久之計，還是要放手讓孩子自己安排時間，并在有限的時間內付諸行動，這樣才能有好的結果。

讓孩子認識自己并不斷完善自我。自我教育是指我們要通過認識自己，要求自己，調控自己和評價自己，自己教育自己。每個孩子的個性都不一樣，樂軒性子較慢,競爭意識不強。平時我會和他多溝通聊天，從閑談中了解孩子在學校的學習狀況及心理變化，針對一些人和事可以讓他談自己的看法，提高孩子對事物獨立思考的能力。周五晚上的班級播報，讓他自己獨立完成，事實證明有些事放手讓孩子去干，他也會做得很好。換了新同桌，可以問一下他同桌的優點是什么，哪些品質是他身上所欠缺而應該學習的。月考結束了，分析是哪門課拉了分，找尋成績差的原因。樂軒是政治成績很低，在政治可以查閱課本的情況下考的不好，說明他的理解能力不強，學習政治的方式方法還沒有掌握，平時也需要我們家長多關注了。

早上不再遲到，忍住買小吃，課堂積極回答問題，月考前背回的書太多，書包放不下，他把鞋帶解下來捆綁放不下的書，笑問我這算不算是觀看電視節目“荒野求生”后的一次實踐。孩子帶給我們煩惱，但更帶給我們驚喜，自我教育是一個很漫長的過程，需要我們幫助他們全面滲透，持之以恒，希望它能為孩子插上騰飛的翅膀，讓他們飛得更高更遠。

【播報短評】

周一：播報短評之郭茹、肖洋

可以說，兩位同學的播報不相上下，都辦得很不錯，郭茹同學抓住今天上午長跑比賽的內容與細節，詳細的報道了上午的情況，但有個小小的問題，發言不是太流暢，希望以后注意；肖洋同學的作品則是緊扣“作業”這個關鍵詞來播，確實，作業是我們班的一個持久而難以解決的問題，播報中用了很多反問句，加強了語氣，在此給兩位棒棒的同學點贊。

愿我們班的同學們愈來愈棒，越來越有新意，加油，358！

? ? ? ? ? ——班報編輯部：張逸驍評

周二：播報短評之肖洋、孟巖:

肖陽同學主要圍繞了作業這一方面展開了討論。指出了大家在作業中做得不足的地方，同時也提醒大家，以后要認真完成作業，不能馬虎對待。吐字清晰，不過應該也還是有些小緊張，有些地方停頓的時間有點長，加油!

孟巖是以交通安全講座為主，同時也提醒了大家要注意安全，人命可不是玩兒的。最后是以提醒大家不要拖拉結的尾，很棒，整體給人一種小姑娘的俏皮感，很大方，加油!

祝我們越辦越精彩，大家一起加油!

周三：播報短評之閆雅潔、畢雨露

閆雅潔同學的聲音給人一種清新的感覺，淡定從容的面對鏡頭，不急不躁，播報內容娓娓道來，讓人聽了很舒服。繼續努力，加油！

畢雨露同學的播報，主題明確，吐字清晰。告訴同學們讀書可以豐富我們的視野，增長我們的知識，讓我們一起努力多讀書，讀好書！

? ? ? ? ——班報編輯：畢乃晨評

周四：播報短評之申彥明、張亞欣

看看這兩張活潑的笑臉，多么陽光，讓人心底暖暖的，他倆通暢的語言中蘊含著豐富的感情，敘事的時候聲音很活潑，尤其是申彥明，一句一字都有自己的感情，多么的棒!以后的播報，大家也應當多學習學習他們!

? ? ? ? ? ——班報編輯：姬涵蕓評

周五：播報短評之張逸驍

? ? ? ? ? 創意無限張逸驍

想來想去，還是想用“創意無限”來評價張逸驍這孩子和他的播報。

開學第一天的有理有據的發言，這個孩子就給我留下了深刻的印象。

他的第一次播報是和宋恒語合作完成的，應該說那一次的播報在班級播報史上也是史無前例的里程碑。他們倆一唱一和，妙語連珠，在八點半就完成了播報，只是為了讓我這個失眠的老班能早點休息。那是一份創意，更是一份心意。當我聽到宋老師和我說這件事的時候，當時就“淚崩”了。孩子的純潔善良、冰心玉壺，讓我這個孤獨多年的人感受到了一種真切的暖意。

他的第二次播報是國慶版那次。為了讓播報更精彩，更具可觀性，他做了許多的道具，來輔助播報。道具做得精美，播報播的精彩。真不知道他的小腦瓜是如何產生這樣的奇思妙想的。我常常想，每個孩子身上都是潛力無窮的，就看老師有沒有能力去激趣，去喚醒。特別是讀了《再塑生命的人》一文，更覺“喚醒”才是教育的終極目標。當喚醒發生時，孩子就能夠“自我教育”了。

這次播報，張逸驍更是新意跌出，用自彈自唱的方式進行了播報。我反復看了好幾遍，這可真是個技術活兒。

首先，要唱就要有歌詞吧，所以他得寫，寫歌詞是有講究的，語言凝煉，節奏鮮明，還要押韻，還要把自己要播報的內容嵌進去，對作者的要求是很高的。我認真讀了他寫得歌詞，應該說還是不錯的，他努力在找韻腳——

“今天我給大家，帶來的的話題有以下幾點：上午的課間操，我們還是太磨磨唧唧了。雖然我們比其他班做的好，但是還是需要提高，做更好的自己，獨特的自己，永遠優秀的自己。前天的書展什么都有，同學們全部都積極購買，所以刮起了一陣大風。這陣風的名字叫攀比風。我們班級的圖書角，還有那么多的名著與好書。別鋪張浪費，別圖個新鮮，做個真正的讀書人。今天上午的生物課，大家都積極踴躍參與。這本來是件好事，但是大家卻興奮過度了。高興還歸高興，我們的秩序，不該是那么亂。要尊重老師，要自省自覺，爭做優秀358人。這個星期天是大家復習最好的時間。拒絕拖拉，從我做起，應該成為我們班的常態。多少的時間對于虛度光陰的人總是不夠用，我們要做到，自我教育，人人都是小標兵。哦，一天又一天，一年又一年，我們是優秀少年！”

特別是說課間操的那段，韻腳最好，如果每一段都這樣去推敲一下，那收獲的可能不止是一首歌詞了，而應該是寫歌詞的能力。

其次，寫完歌詞要配曲，這是很難的，我自己也試著改編過歌曲，在配曲的時候往往會跟著原來的歌詞跑，我聽張逸驍的歌，僅僅一兩個小時，做到這一點，不能說是天才，那也是絕對是功夫了得。從這一點我很佩服他的應變能力。

第三，再彈唱的時候他的節拍始終是穩定沉著，又彈又唱又要把握好節拍，真的不是一件容易的事。可見他的定力絕對夠好。

在我們征集班歌的活動中，只有幾位同學參與了，其中就有張逸驍同學，他不僅推薦了歌曲，還改寫了歌詞，截止今天，仍舊沒有人再薦班歌，我們決定采用他推薦的《少林寺》主題曲《少林少林》，作為我們的班歌，曲目為《知行班之歌》——

知行班之歌

知行知行

有多少中華兒女都把你來奉仰

知行知行

我們今天也要將你來傳揚

嚴明的紀律如鐵似鋼

知行班積極向上

求知的欲望似火滾燙

知行班奮發圖強

整潔的教室淡淡的書香

學習勁頭個個不讓

美麗的操場把體魄增強

德智體美項項優良

德智體美項項優良

項項優良

知行知行知行

播報的過程就是訓練寫作的過程：擬題、選材、組材、潤色、成文……每次都是一次微寫作的訓練。

我一直在想，張逸驍同學創意的背后是什么？我把幾件事聯系在一起，我終于找到了答案——愛！

他愛他的老師，他想讓他的老師更健康，所以他要努力做好播報，讓老師放心，早點休息。

他愛他的班級，他想讓他的班級更優秀，所以他才會從內心深處自然流淌出那么多的精彩創意。

他愛他的父母，他想讓父母更幸福，所以他才要努力創造，想要用自己的實力讓父母為他驕傲。

他愛生活，愛這個美好的世界，所以他瘦弱的身體里，才會涌動出巨大的潛能，他自己的生活也因此而美麗而精彩。

他愛他自己，所以他珍惜自己的師友，珍愛自己的親人，珍視自己的創意。不人云亦云，不隨波逐流，活著就要創造美好，活著就要創造奇跡。

愿我們的逸驍，乘風破浪，帶給我們更多的美妙！

在此，我順便給大家提一個更高的要求：在播報的內容上能不能有所突破，比如一件事，一個人，一堂課，一點感悟……努力播出細節，播出深度。老三樣大家都膩了。

我期待大家播報在內容上的突破！

加油，358班的孩子們！

? ? ? ? ——班主任張老師評

周末：播報短評之王子婧

王子婧同學的播報切入深處，她通過語文和英語的一次小測試說了大家近期學習狀況不佳，基礎不扎實，她鼓勵大家一定打好基礎，做好自我教育，爭取在期中考試中取得優異的成績。

? ? ? ? ——班報編輯：劉煜棟評

【家長園地】

回家聽到孩子講的都是在學校快樂有趣的事情，剛上初中就已經意識到團隊精神的重要性，學習興趣也提高了不少，主動提出節假日要補習功課！看到孩子進入358班后這些變化，我這做家長的感到很欣慰！感覺孩子真的長大了，我在這里感謝老師的付出和教導，讓我們一起努力讓孩子們做的更好！謝謝！

? ? ? ? ? ? ——陳墨含家長? ?

? ? 【老班有話】

? ? ? 他把認真養成了一種品質

在我的語文課堂上總能看到這樣一個孩子——

我講課時，他的兩眼放光，直勾勾地看著我，仿佛要把我說得每一個字都記在心里；我提出問題時，他總是在努力思考，并且第一時間和大家分享他的想法；我要求大家讀書時，他總是認真地圈點勾畫，用心地在課本的字里行間寫下自己的閱讀心得。

每次上課當我疲憊不堪，身心俱疲，或者看到大家心不在焉，不會閱讀更不會思考，頓覺悲涼又無奈時，看到他的眼神，我便不忍心懈怠，更不忍發牢騷，不是還有他嗎？我心里這樣想。

大家也許已經知道我所指的是誰了。

是的，他就是我們的學習委員——秦晨峰。

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兩個月的接觸，我發現他身上有一種現在孩子所缺乏的品質——認真。

你去看看他的作業本。不管作業多少，不管作業難易，他都會認認真真地完成。一筆一劃，一平一折，都是那樣規范，仿佛不是人工所為，因為你發現不了他的哪一個字是在匆忙中落筆的。

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你去看看他的學習。語文隨筆幾乎每一篇都是精華；歷史老師經常在群里說全部背對有秦晨峰，甚至有時候只有他一個人全對；數學老師經常和我念叨，晨峰真是認真細心，有這樣的品質，做什么都錯不了；英語老師布置了背誦任務，你看早上到校，一定是他不顧周圍怎么嘈雜，一個人沉浸在自己的學習世界里；下午的大課間，當大家沉浸在放松的歡樂中時，他已經靜靜地在座位上，或讀或寫或思；他判作文時，把自己的感受真實地進行批注，很多建議都值得作者借鑒；對于讀書，他不止一次說自己小學讀書太少，可是，上了初中，我親眼見他讀了《再寄小讀者》《紅巖》《于丹說〈論語〉》等書，可是我們的班級還有很多孩子一本書都沒有看完呢。

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那天老師開會，教室里炸了鍋，我決定處罰所有大聲說話的同學，為了讓大家知道我是在努力改變大家的壞習慣，我給大家讀了魏書生老師寫的工作筆記，講的是他們班爐長（管理火爐）的事——有一天，魏老師來得有點早，看到教室沒人，他便自己動手收拾火爐，這時候爐長來了，發現老師在干爐長的工作，感覺過意不去。于是，他自己寫了800字的說明書，想老師表達了自己的歉意。我和大家說，這位爐長有錯嗎？沒有。可是他卻寫了說明書，這是為什么？這就是一種態度，一種對自我的嚴格要求，對自我教育的一種境界。我們的一些同學說自己是在問題、借東西、討論問題，那這是不是就可以講話了呢？那有沒有同學是趁機講話，給自己的壞習慣培植土壤呢？只要動腦子，辦法總比問題多。魏老師的班級自習課，是一個字都不講的。

下自習了，晨峰突然走過來，悄悄地說：“老師，我想寫份說明書。”

“為什么？”我詫異。

“昨天的紀律我沒有管好，作為學習委員，我有責任。”

讓我怎么說呢？我的孩子，除了感動和震驚，那就是佩服。孔子說“三人行，必有我師焉”，晨峰就是我的老師。他常常讓我自省，他總是給我力量。

當優秀成為一種品質時，優秀就會成為人生的一種常態；當認真成為一種習慣時，認真便會成為一種品質，成為人生的一筆財富。

老實說，班級里太多的孩子，并不是腦袋不如晨峰，而是缺少這種認真的習慣。態度決定一切，習慣成就人生。如果大家都能努力培養自己認真的好習慣，一定會受益終身。

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晨峰，一個把認真養成一種品質的孩子，祝愿他在未來的路上，走出一片屬于自己的精彩！

【本周之星】

? ? ? ? ? ? ? 背誦金牌榜

金榜：張越垚（74）【前200首已背完】

銀榜：馮浩然（60）

銅榜：劉煜棟（35）

? ? ? ? ? ? 李茳萌（33）

? ? ? ? “自我教育”月標兵

? ? 王? ? 晨? ? 秦晨峰? ? 韋樂軒? ? 王佳敏

? ? 張逸驍? ? 張越垚? ? 暴雪蕊? ? 李銳陽

? ? 姬涵蕓? ? 許靜林? ? 宋恒語? ? 劉煜棟

? ? ? ? 特別推薦：陳墨含

辦報嚴謹認真，雖然有坎坷，但能堅持，就是偉大！