2022年4月25日? ? ? 星期一? ? ? 陰
? ? ? 給予孩子所需要的，而不是我們想給予的。
? ? ? 今天看到少兒期與青春期自我意識的發展，里面講到逆反期培養自我意識，給予孩子話語權，允許孩子把話說完；給予孩子決策權，允許孩子參與決策；給予孩子評判權，允許孩子評論是非；給予孩子自主權，允許孩子獨立安排；鼓勵孩子自我反省。在二個孩子的教育過程，對女兒是沒有做到這份培養，所以在自我反省的過程她看到更多是那份缺失沒有得到的愛，重回到四個允許的過程，更多是讓她表達出她所壓抑的情緒，去成長自己。昨晚放學接她時，我們都有聊到這話題，她說受傷的都是老大，還好你醒悟了，弟弟不用去經歷那樣的痛苦。我說我也是在學習慢慢成長的過程，發現了才意識到，以后你提前學習就不會讓這樣的事情發生。兒子在這四個允許是富足的，在反省時他能看到自身的問題去調整自己的狀態，經常能保持喜悅的心情。也許我的童年有些不被允許的過程，我也在用這樣的方式在療愈自己。
? ? ? 我們所匱乏的，也給予不了他人，沒醒時，孩子就被延續同樣的狀態，當他們的行為戓是言語觸碰到時，我們的痛會放大，看不到時指責孩子，看到時才明白一切都是自己的問題。親人會放大讓我們去看，視而不見就開始產生矛盾，看到了才發現那個對抗的原來就是自己，因為需求期盼的投射，外求時讓自己成魔；醒悟了發現自己都有，安靜了，矛盾也消失，變的和諧起來，愛也開始有了流動。
? ? ? 最近的自己通透很多，取舍之間少了很多糾結，沒有內耗，讓自己越活越明白。我不是特別喜歡去追求啥，相比較追求，我更喜歡安靜的呆著，按自己的節奏做我想做的事情。活出自己的狀態就好，能夠影響到的，也是能與自己同頻的人，這樣不會讓自己那么累。清楚自己想要什么，才不會被事情所困，取自己所需去用就好。
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