涅槃的鳳|如何用5個月重構我的底層操作系統(tǒng)
原創(chuàng)： 呂曉娟? HRPC? 今天
本期導讀
快樂有愛的520，為愛之名，我們唯有將每個美好的日子，都融入生命的意義！將所有行動力根源，都起誓為愛的名義！全心以赴初心不負！
今天特別分享一個學員如何用5個月重構底層操作系統(tǒng)的故事給大家，希望可以對大家的學習，工作、生活有更多的啟發(fā)。
本文共4126個字，預計閱讀時間8-9分鐘。
我叫呂曉娟，來自牛肉拉面的故鄉(xiāng)--蘭州。從2019年年初與HRPC平臺結緣，我己在平臺堅持了第一個90計劃精進學習。通過這個階段的學習，我收獲很多，很想寫點兒什么出來和大家分享一下。
除了和大家一樣日常上班之外，截止到目前，我已經開啟了多個90habit行動計劃：HRPC平臺的宇宙周頻率、365大課復盤、每日隨心寫作練習、導游常識積累和成語積累。每天忙碌而充實的生活，讓這份分享一直被擱置了起來，直到今天我才真正意識到“想法-目標-行動”是多么的重要。
一、與HRPC結緣
2018年12月份我的寶貝女兒才1歲，還在職業(yè)斷檔期的我，每天除了帶孩子做家務，大腦里想的就是如何讓自己不要被這個時代所淘汰，學習些什么可以讓自己重返職場的時候更加自信和主動。在這樣的心態(tài)下，每天我只要一閑下來，就查閱各種網(wǎng)站資料和有關HR方面的咨詢信息，學習一些零碎的知識。直到月底，我在微信平臺上發(fā)現(xiàn)了荔枝微課和超級HR平臺上有關HR方面的各種小微課，同時也發(fā)現(xiàn)了鞠潔老師在這個平臺上的《鍛造核心競爭力：12招成就年薪百萬HR》微課，并試聽了1節(jié)微課，最后果斷在2019年1月4日報名鞠潔老師的這12節(jié)課。
在聽課的過程中，我被鞠潔老師講的DG降維思維，重構HR職場晉升路徑所深深吸引，然后就主動加了鞠潔老師的微信交流，并且主動關注了HRPC微信官方公眾號，同時報名了《人力資源4.0時代HR底層知識結構系統(tǒng)大課--4大稀缺技術體系365堂必修課》。
就這樣，我開啟了與HRPC平臺的學習結緣之旅。
二、學習中的困惑與成長
一）自我學習第一階段（新知領域的狂熱學習狀態(tài)）
由于本身的專業(yè)能力欠缺以及個人經驗積累和歷練不夠，我都不好意思說，來HRPC平臺上365大課的之前，我真的都沒有聽過這9種全息識人技術，所以在剛開始學習的第一階段，我就像一個極需要知識滋養(yǎng)的孩子一樣，狂熱地天天追課、反復聽課，不愿意落下每個知識點，不懂的地方反復回聽，甚至多次私下請教鞠潔老師。
第一階段主要是針對表意識測評技術的學習，如DISC、PDP、MBTI等。結課后，因為當時自己沒有上班，所以喜歡在生活中去刻意結合這些技術去研究身邊的朋友，甚至為了證明學習成果，專門跑到朋友公司，以看她的名義，讓她和我聊她公司的工作情況，幫她分析她們公司每個人的DISC、PDP風格，甚至出主意讓她如何和公司里的某個人對接和溝通工作。特別開心的是我和同學溝通的方法，在她的工作中也得到了反饋和證實，理論與實踐得到了完美有效的結合。當時我每天會在不同環(huán)境和情境下，隨時隨地在各種場合實踐練習，有點瘋狂和入魔，像個神經病，但是我還是照做不誤，樂此不疲。
長期不上班，我有點自卑，沒有任何自信，不會的不敢在微信大群里提問，也不會主動詢問同群的小伙伴們，甚至不敢直接問老師，只是默默地以查資料的方式獲取新知。即便是這樣的學習狀態(tài)，我的學習效果—卻可以用八個字形容“稀里糊涂、一知半解”。到課程進行到無意識階段的時候，我除了對DISC、PDP有印象，MBTI是個什么完全搞不清楚。
二）自我學習第二階段（遭遇困惑和挑戰(zhàn)最多的一個階段）
第二階段的學習主要是針對：蓋洛普、九型人格。當時第一感覺：這兩技術較前面三個要有意思點兒，會探索到一個人的內在感受和情緒以及應對外界的方式。對于我這個初學者來說，涉及技術理論內容要比DISC和PDP技術復雜和難理解得多。聽課的時候覺得比較容易理解（是因為鞠潔老師的授課技巧很棒），可是真正要去完成作業(yè)的時候卻發(fā)現(xiàn)還是蠻有難度的。但我是屬于那種越挫越勇的人，越難我越喜歡挑戰(zhàn)（當然是我感興趣和喜歡的領域）。這樣在別人正常半小時可以完成的作業(yè)，我每天幾乎要花費1—2小時才能完成，因此每天都會晚睡。另外上九型課程的時候，女兒一直持續(xù)高燒，我連續(xù)有將近快半個月左右的時間，晚上幾乎是沒有休息的狀態(tài)，加上白天上班，我整個人的狀態(tài)和情緒幾乎快崩潰，但是我內心深處沒有一丁點想要放棄每天的學習和打卡交作業(yè)的想法，仍然認認真真完成了每天我必須要做的事情。但即便如此，九型的技術的學習，對于沒有太多基礎的我，依然只是一知半解。這個階段的學習效果：差強人意！就是在這樣的狀態(tài)下，我又開始了下一階段的課程持續(xù)跟進。
三）自我學習第三階段（開啟自我探索的階段：好奇、興奮、忙碌）
第三階段正式開啟了無意識測評技術學習的階段：九宮心跡、COLOUR、IMAGE、HTP。這個階段的學習，是我第一個90階段中最忙碌也最充實的階段，也是一段曾帶著自我內觀狀態(tài)投入學習的階段。不過我是帶著意識層面的認知去學習的，每天花0.5—1小時時間去完成一份筆跡解析，花1—2小時時間去涂色曼陀羅、去畫畫等，完成每天的課后作業(yè)。雖然感覺很累，但我內心充實歡愉，充滿好奇和興奮，無意識測評技術還是比表意識有意思多了。同一時間段江老師的宇宙周頻率冥想課程開課了，因為第一次接觸，我感覺好神奇，就果斷報名跟著聽課了，很有意思的是我第一次聽居然就睡著了。
這一階段的學習效果：在學習和自我探索中找到自己的影子，重新認識了自己。在這樣的狀態(tài)下，我結束了全息識人技術的學習。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
結束的當天，我突然很失落，好像剛開始，怎么又結束了，有種意猶未盡的感覺。帶著這樣的感觸，我的學習又跟進到了第四階段。
四）復盤第四階段： （重新學習重頭開始）
當90全息識人系統(tǒng)即將結課時，我忽然意識到前面的測評技術（MBTI、蓋洛普、九型）已經還給了老師，雖然我認為無意識比表意識更有意思，而且還不帶主觀視角層面，但如果把表意識和無意識結合起來復盤，自己的理解和悟性會不會和第一次不一樣？抱著這樣的心態(tài)，我果斷開啟了90復盤計劃。這次的復盤，讓我有了與第一次接觸不一樣的收獲，理解也更深刻了。我的復盤主要核心想法、和做法如下：
1、先開啟全息識人技術理論知識復盤，結合老師課程所講案例深度思考，理解，滲透和最后習得所有理論知識。
2、結合工作場景實例和身邊熟悉的人復盤表意識測評技術理論，測試自己掌握和鞏固的程度。首先，我會運用表意識測評的結果來調整現(xiàn)有工作場景中的處理方式，然后和之前的做對比分析，來校驗自己因刻意調整而帶來的結果。其次，我還會判斷公司同事的行為方式，并主動和他們去求證自己的評判結果。再者，我通過在微信群向同頻伙伴們請教，來指導我判斷有誤的地方。
3、在理論知識已經鞏固的基礎上，開啟了90行動實踐復盤。第一、我結合現(xiàn)實招聘，將測評技術大量運用在面試的求職者身上，并很快收到對方的反饋。第二、我會和生活場景中身邊的朋友進行有目的性地溝通，并結合測評給到他們一些建議。第三、堅持每天在家使用九宮心跡解析至少1個人（陌生人）的筆跡，并得到對方的回復反饋和自我校正。
4、每天堅持寫復盤學習分享。即便是幾個字或者一段話，總結復盤的一些心得、體驗和收獲。
三、學習收獲和內心感悟（想自己所想，感受自己的感受）
（一）學習收獲
學習全息識人技術帶給了我很多收獲，讓我學會了時間管理，改變了喜歡賴床和不喜歡早起的毛病，提高了我的識人能力，能幫我在工作中很快找到解決辦法，促進結果的達成。具體來說，它可以幫助我在公司團隊中化解員工工作協(xié)作期間的矛盾，減少員工之間的負能協(xié)作，幫助對方在公司釋放自己的優(yōu)勢；在日常工作或生活中發(fā)現(xiàn)問題、找出背后原因，不戴有色眼鏡去看待他人，積極主動去解決問題，并且讓我學會了堅持和內心的沉淀。
在這些技術當中，九宮心跡是我感覺最好，也最適用，最方便使用的一種測評方法，也是我最有心得的一門技術。
右腦無意識能力增強。開啟九宮心跡90計劃后，通過每天不同筆跡的查看與分析過程中，我發(fā)現(xiàn)只要看到筆跡，自己的右腦無意識就會自動呈現(xiàn)，并很快告訴我結果是什么。尤其是在招聘面試中，這種感覺非常明顯。當求職者書寫完，我會馬上通過交流觀察對方的一切，然后再來解析給對方，解析基本上得到了絕大多數(shù)求職者的認可，這給了我極大的鼓舞和信心。在這個不斷刻意練習的過程中，我嘗試通過和不同的陌生人交流，并結合當下場景行為特質和對方的筆跡、衣著顏色，發(fā)現(xiàn)自己看到的內容越來越多，想給到對方的建議也越來越多。
通過無意識測評技術，我發(fā)現(xiàn)了自已的天賦優(yōu)勢。尤其在運用九宮心跡的時候，感覺特別明顯。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己這些天賦優(yōu)勢：自動啟動右腦無意識優(yōu)勢，現(xiàn)場溝通反饋對方結果的能力，現(xiàn)場場景下親和力優(yōu)勢等。這些優(yōu)勢，可以提高我在工作現(xiàn)場的直覺力和敏感度，為我的天賦優(yōu)勢增長助力。
九宮心跡結合表意識測評學習會更有效果。在復盤九宮心跡的同時，其他表意識測評技術的復盤也在同步進行，和第一次學習的感受真的是天壤之別，就像忽然開竅了一樣（這可能也和我刻意練習九宮心跡開啟右腦無意識有關吧），一下子好像被打通了的感覺。比如第一次學習PDP技術的時候總是會不由自主地會和DISC相混淆，直接看不懂PDP解析報告，而第二次復盤時卻一下子明白了。PDP和DISC的相通之處就是兩個技術都是動態(tài)變化的，是隨著個體所處的環(huán)境和當下情境的改變而動態(tài)發(fā)生變化的，是不穩(wěn)固。二次復盤的時候DISC直接就運用到了招聘面試工作中，而且感覺比直接聽課記課件中每個行為特質的人的特征、理解這些特征來得更容易一點兒。
掌握全息識人技術要先從自我開始。目前通過復盤已經可以輕松識別自己的優(yōu)勢、潛能領域以及存在的問題，學會了自我分析判斷自己的優(yōu)劣勢，并以此推及到別人。這是初次開啟復盤的收獲，才達到了識人技術的第一重境界。接下來的目標就是要通過自己覺察到的這些優(yōu)劣勢，探索自我的行為改變，激活內在能量，開發(fā)自已的潛能，希望透過二次復盤到“COLOUR技術、IMAGE技術、HTP技術”的時候可以突破自己，實現(xiàn)學習全息識人技術的第二個境界。在這個階段我清晰知道自己的問題所在，找到突破點來探索性改變。
（二）內心感悟
鞠老師曾說：“學習是一個循序漸進、螺旋上升，然后從量變走向質變的過程。基于當下時代中忙碌的我們，最佳的學習模式就是每天固定一個時間段，學習30分鐘左右，每天消化理解一些，只要我們持續(xù)堅持，每天就會成長一點點，累積一段時間后，整體成長結果是驚人的。尤其是技術類的學習，需要針對每個技術點實踐應用，這個技術才有可能成為我們自己的。”所以我們每天學習太多并不好，能夠掌握好一個核心已經足夠，我們易精而不宜多！
也許所有的堅持可能都來源于最初的信念：我希望我的堅持可以讓自己蛻變成更優(yōu)秀，甚至是更卓越的自己！可以讓這樣的自己，助推和成就更多其他和我一樣優(yōu)秀的伙伴持續(xù)精進！持續(xù)成長！就是秉持著這樣的信念力，所以我行故我堅持！
以上的信念力結果導向就是：付諸于行動，絕不落課，再忙再累必須堅持每天聽課交作業(yè)，在工作和生活中實踐運用。
在HRPC平臺持續(xù)學習的這5個月里，首先，讓我學會了更加感恩！感恩在這里相遇相識的每一位老師和同行的伙伴們，感恩自己！
其次，從真正意義上理解了什么才是“學習”？讓我學會了堅持，嘗到了堅持帶給我的成就感和內心滿滿的收獲感。
再次，我收獲了成長：讓我重新認識了什么才是這個時代下的“HR”，讓我可以以更加理性和感性相互融合的態(tài)度來面對我自己的工作、生活，讓我的自我情緒調節(jié)能力和把控能力變得越來越好。
最后，我希望通過這個平臺的持續(xù)學習，結合自己的實踐，可以實現(xiàn)自我真正意義的從小樹苗，逐日成長為蒼天大樹，進而實現(xiàn)成就自己、助推他人的人生價值。
祝愿HRPC大學的明天更加美好！祝愿在這個平臺遇到的每一位老師事業(yè)如日中天！每一位小伙伴們日日加倍精進成長，成為越來越好的自己！
感恩！感恩！感恩！
