六歲以前是孩子的“大腦發(fā)育的黃金時(shí)期”，這個時(shí)期的孩子學(xué)會很快地掌握經(jīng)驗(yàn)，在大腦發(fā)育的黃金時(shí)期的記憶發(fā)育對孩子來說非常關(guān)鍵。
兒童的身體健康嚴(yán)重影響兒童的記憶發(fā)育;
充足的營養(yǎng)，充足的睡眠可以幫助大腦發(fā)育;
一些研究表明睡眠是影響記憶力的重要因素；
許多父母有熬夜的習(xí)慣，孩子在幼年時(shí)期經(jīng)常和父母呆在同一個房間，所以成年人的晚睡習(xí)慣也會影響孩子的睡眠，并最終影響孩子的記憶力發(fā)展。
而幼兒期是兒童記憶力發(fā)展的關(guān)鍵，要保證充足的睡眠，這有利于大腦發(fā)育，有助于提高兒童的記憶力。
1方法：反復(fù)記憶
孩子們可以通過一遍又一遍地背誦課文來記憶課文，但是由于男人天生的邏輯解決問題的能力，他們可以依靠抓住事物來對記憶進(jìn)行邏輯總結(jié)。
2方法：良好的家庭環(huán)境
過度緊張的環(huán)境氛圍是影響兒童記憶的主要因素。一個良好的家庭氛圍可以培養(yǎng)一個全面發(fā)展的孩子,
在一個良好的家庭環(huán)境中的孩子可以輕松愉快地學(xué)習(xí)，在一個過度緊張甚至抑郁的環(huán)境中，孩子的記憶發(fā)展也是緩慢的。
一定要教會你的孩子如何把活動和游戲結(jié)合起來，以及在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩得開心是多么的重要。這就是為什么玩樂能幫助孩子提高記憶力。
針對孩子的年齡特點(diǎn)選用不同的方法，
一歲兒童對明亮的顏色、大面積的顏色和形狀比較敏感;
我們可以用大面積明亮的色塊外面，不同的形狀，讓孩子去分辨，讓孩子對有興趣的事情感興趣，幫助孩子提高記憶。
一到三歲的孩子有直覺的動作思維，對移動的東西非常感興趣,
然后在兒童記憶的發(fā)展中，我們必須學(xué)會使用移動的物體來幫助兒童發(fā)展記憶。
三到六歲的兒童處于具體形象思維階段，對于形象生動的對象更為敏感;
我們可以用生動的圖畫游戲來幫助孩子們記憶。
六歲以后兒童初步形成了概念性思維，兒童可以運(yùn)用概念性語言記憶;
然后孩子可以利用對內(nèi)容含義的理解來幫助他們自己的記憶。
大腦記憶圖像的能力比記憶單詞的能力強(qiáng)。
圖畫書和游戲書是2、3歲孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和背誦的好工具。
簡單易懂的單詞，清晰明了的圖片，讓孩子們很容易理解單詞的意思和圖片的內(nèi)容。
一個小故事，一個小游戲可以反復(fù)閱讀，反復(fù)玩，每次都可以讓孩子理解不同的內(nèi)容，形成不同的記憶，更容易鍛煉管理記憶海馬體，形成記憶策略。
