信息技術教學中的翻轉課堂，利用電子光盤、多媒體網站，學生能根據自身情況來安排和控制自己的學習。學生在課外或家中看教材內容的講解，完全是在輕松的學習氛圍中，而不必像在課堂上那樣緊張，時刻擔心遺漏什么。學生學習的節奏快慢全在自己掌握，懂了的快進，沒懂的后退反復觀看，也可停下來思考。特別是網站資源的開發利用，拓寬了學生學習的渠道，更豐富了學生學習交流的方式，學生隨時可以將“翻轉”學習過程中遇到的問題在社區論壇上與全省小朋友交流討論，也可將問題記錄在個人空間里，帶到課堂上，與本班老師、同學交流。
信息技術教學中的翻轉課堂
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