上次趁著天氣還未太熱，兒子的暑期課程還未開始，就帶他回老家玩玩，也是讓自己放松一下吧，離上次過年帶他回老家已經過去半年，媽媽和奶奶肯定都挺想他的，著急想看到小大人了。
01
到老家已是中午，吃過午飯，我們就去媽媽上班的飯店，兒子正好又可以和小伙伴一起玩，好開心。午市忙過后，媽媽她們和老板娘就一起吃飯了。
老板娘的兒子浩浩就坐在那里，眼睛直勾勾的盯著電視，一口飯含在嘴里半天也不動，別人都吃完了，他還在那里慢慢吞吞的。急性子的老板娘可是沉不住氣了，一把從浩浩手中奪過遙控器把電視關了。大聲吼叫著：
你要是再不好好吃飯，我就把你拖出去打一頓，以后餓死你算了，什么都不要吃。
成績考的那么差，怎么好意思就知道看電視呢？真是個熊孩子，對你太失望了。
浩浩小聲嘀咕了一句:不吃就不吃。
熊孩子還敢嘴硬，信不信我打死你。說著，老板娘的巴掌就舉了起來。
浩浩嚇得縮了縮頭，趕緊一個勁的往嘴里扒飯，塞得滿滿當當，差點沒噎死。我在一旁看了，真是有些心疼。但又不好說什么。
之前就聽媽媽說過，老板娘的孩子成績不好，整天回家就知道玩手機，看電視，作業都不作的。去學校上學，不是頭疼，就是腦熱，然后讓老師給家長打電話接回來，回來就是一頓兇罵，然后死打，身上手臂上都是傷，如此往復，真是可憐了孩子。
我想，如果老板娘能在每天的白忙工作之中，抽出一點時間來關愛孩子，耐心輕聲的詢問孩子不愛學習的原因，到底是和同學相處的不好，還是課程太難需要幫助。弄清楚了原因，再慢慢一起商量對策，或許需要老師的幫助，讓孩子感受到媽媽的在乎，不要急，一點一滴慢慢的改善，興許一切就不是這個樣子了。
02
寧寧上次期末考試進了前十名，媽媽可高興了，這對于以往的前二十名，已經是很大的進步了。寧寧回到家里，讓媽媽送她一套查理九世的書作為獎勵，媽媽二話不說就答應了，還狠狠表揚了寧寧一番。然后說：
可是不能驕傲啊，我準備給你再報一個奧數班，幫你把數學的邏輯思維再提高一下。
寧寧嘟著嘴，一臉不高興的說:我就知道你的可是后面沒有好話，本來我報的課外班就挺多的了，這下，連看課外書的時間都沒有了。
媽媽的聲音立刻大了起來：現在你們班級競爭那么激烈，你不提前多學點，以你的水平以后還不落后的更遠啊？
寧寧很沮喪，但知道阻止不了媽媽，最后說了一句:算了，我還是乖乖看書去吧！說完無精打采地走了，留下媽媽在那里生氣。
本來孩子的進步是一件很開心的事，加上本身學業也重。如今，媽媽那么大聲地把更多的課外班強加在孩子身上，連孩子的愛好也剝奪了，自然孩子心理是很難接受的。
在這個時候，媽媽也可以和孩子商量，有沒有其他的方法提高啊？或者看看其他的課外班能不能減掉一個再加上這個啊。方法自然是可以想到的嘛。一味的把自己的想法強加給孩子，真的可以有好的結果嗎？
03
在兒子還小的時候，有段時間特別迷戀動畫片。那次大姐打來電話，爸爸和大姐聊了幾句，就讓兒子接，兒子太入迷了，眼睛直勾勾盯著電視，毫無動靜，爸爸就生氣的跑過去把電視關了。大聲地吼叫:
你這孩子怎么啦？叫你都聽不到，一點都不聽話，再不聽話我就不喜歡你了。
兒子看著爸爸，一副無辜的表情，許是被嚇到了，眼里閃著淚光，不敢哭出來。
然后，爸爸走了，我就把兒子帶進了房間。站在他的立場去體會他的感受，讓他難受就哭出來。靜靜抱著他，等他哭完了，然后就跟他說了他沒有錯，是爺爺心情不好，以后爺爺喊你，你答應就好了，你不想接電話，你可以直接告訴爺爺，大家都是一樣的，要勇敢說出自己的想法。兒子使勁的點點頭笑了，又出去玩了。
站在孩子的立場，把孩子當成自己人，先去體會他的感受，恢復心情，再慢慢輕輕地跟他說道理，他會覺得他是被尊重的，感受到被平等對待，會讓他覺得你們是好朋友。那么，他就很容易接受你的意見，下次遇到同樣的情況，他也知道如何去解決。
和孩子交朋友，還要尋找和孩子共同的地方，這樣就會有很多興趣想法可以一起交流。不然，孩子說:媽媽我們去騎車吧，你說騎車有什么好玩，不如多花點心思在學習上呢？這樣時間久了，自然沒有共同的話題，孩子覺得跟你說了，還不如不說，你一點都不能理解我，那就做不成朋友了。
孩子的個性是不同的，自然成長方式也不同，在陪伴孩子的過程中多摸索，多實踐，才能出真知呢，但所有的問題，解決方式，都是需要發自內心的愛去完成的。
所以，讓我們不吼不叫教出好孩子。真的做了，就不難，不是嗎？
說說你在養孩子的過程中，會因為什么事對孩子大吼大叫呢？你是怎么應對的？期待你的留言，一起探索。
