? ? 親愛的同學們、老師們，大家下午好！很高興能有這么一個機會和大家交流，一檢的成績已經塵埃落定，相信同學們都會根據自己的成績作出計劃和行動上的調整，班主任、科任老師也已經給你不少專業的金玉良言，也相信你在老師們的提點下會在接下來的學習中不斷進步。今天，我想談談一些成績之外的事情。

? ? 明天是10月19日，即1936年10月19日，魯迅在上海的寓所里逝世。巨星殞落的噩耗傳來，世人十分痛惜，在宋慶齡主持的魯迅葬禮中，人們用一面繡著“民族魂”三個大字的白旗覆蓋在魯迅棺木上。“民族魂”，這正是世人對魯迅的最高褒獎！我們都了解知道魯迅先生棄醫從文的故事，至于其中原因，相信我們也不陌生，魯迅先生說過：“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。”

? ? 這是我今天要講的第一個故事，相信在座的文科生聽了之后熱血沸騰，有幾屆石門中學文奧班的班服上都印有“以文傲心”四個字。是的，好的文章，可以喚醒民族的靈魂。

? ? ? 江蘇省無錫有一個大家族：錢氏。錢氏家族出了錢穆這樣的大學者。錢穆有個侄子，1931年考上了清華大學，語文、歷史都是第一名—雙百。他的名字叫錢偉長。

? ? ? 錢偉長進了清華以后，陳寅恪希望他學歷史，聞一多和朱自清希望他學文學。可是入學第二天，就爆發了“九一八”事變，錢偉長夜不能寐，覺得學歷史、學文學都無法拯救民族命運。他左思右想，跟同學探討交流，只有學造坦克、強大自己的實力，國家的前途才能慢慢變好。造坦克就得學物理。第二天錢偉長跟學校說，我要學物理！老師打開成績單一看，樂了：中文和歷史都是100分，英語0分，物理5分，數學加化學一共20分。考成這樣，你敢學物理？要說那是清華也牛，這樣的學生也敢招，按現在算總分，連本科都進不了。因為錢偉長態度很堅決，清華跟他達成了一個協議：在物理系試讀一年。如果一年以后，物理成績能達到70分，就繼續學，達不到就回中文系。錢偉長答應了。他畢業的時候，成績是物理系的第一名，而且是所有轉專業到物理系的同學中唯一一名順利畢業的。

? ? ? 這就是我國科學界最著名的“三錢”之一錢偉長先生，他是力學奠基者之一，為我國科學事業做出了極大的貢獻。錢先生曾經說過： “我沒有專業，國家需要就是我的專業；我從不考慮自己的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂。”他用六十多年的報國路詮釋了自己一直堅持的專業：愛國。

? ? ? 在這里，我想順便介紹一下錢氏家族。無錫錢家自古昌盛繁華，最早的錢家望族是由一千多年前五代時期的吳越王錢繆開創的。錢家大約是出院士最多的家族，僅無錫錢家便出了10位院士和學部委員——臺灣中研院院士錢穆，中科院院士錢偉長、錢鐘韓(錢鐘書堂弟)、錢臨照、錢令希、錢逸泰以及江陰錢保功，中國工程院院士錢易(錢穆長女)、錢鳴高，中科院學部委員錢俊瑞。《錢氏家訓》中有這樣一句——“利在一身勿謀也，利在天下必謀之”，這或許正是錢氏家族為這個國家供應了眾多巨匠的原動力。這是我今天要講的第二個故事。

? ? ? 聽了這個故事，想必在座的理科生也感覺到充滿力量，科技無疑是推動社會進步的直接動力。但今天以這兩個故事作為我演講的開始，并非想說明人文與科學的重要性。我只是想告訴大家：欲成偉大事業者，必先有胸懷天下的家國情懷，必定要有遠大的理想。而遠大的理想必然會和家國夢想聯系到一起。何為家國情懷？我的理解是對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。

? ? ? 古往今來，讀書人心系家國這種高尚情懷極大地鼓舞士氣、凝聚力量、振奮精神，既利國利民又利人利己。回到歷史深處，我們可以看到家國夢想在任何年代都是知識分子無法割舍剝離的情懷！儒家經典《禮記·大學》：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。” “修身、齊家、治國、平天下”則揭示了我們讀書人個人修養提升、成長成才與家國之間密不可分的聯系。17屆的218班門口貼著這樣一幅對聯：“度古量今行萬里，縱中貫西治天下”，橫批是“志平天下”，我很喜歡這幅對聯，不僅把文科六個科目融入對聯中，而且氣勢恢宏，還借用了班主任黃志平老師的名字表達出中國知識分子的終極追求“平天下”。這就是家國情懷！

? ? ? 北宋鴻儒橫渠先生張載的“ 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”無不勸誡讀書人應胸懷天下，立志高遠，為國為民。再到南宋岳飛的“精忠報國”，文天祥的浩然正氣，這些都是是家國情懷！

? ? ? 再回到一百年前，在一個四分五裂、哀鴻遍野、積弱積貧的國度里，愛國的人會選擇思考拯救中國的方法。戊戌變法失敗后的1900年，梁啟超先生寫下了朗朗上口的、振奮人心的《少年中國說》，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。這樣一段話，今天一樣激勵無數有為青年！這也是家國情懷！

? ? ? 不管在什么樣的歷史年代，個人夢想與家國夢想緊密地聯系在一起，難以割舍。當然不同的年代的人面臨著完全不同的歷史背景。在座也許有人會說，今天我生活年代生活無憂，國泰民安，歌舞升平。相信在有生之年我們也不會經歷戰亂，張載、范仲淹、魯迅、錢老先生的例子離我太遙遠，家國夢對我來講太大、太空。我的理想就是考好高考，考進年級前200名或者前50名，或者考班上第一、或者年級第一、考進好的大學，然后有一份不錯收入的工作，有一個光明的前途。當然這樣也無可厚非，每個人都有自己的價值取向。因為很多媒體包括長輩口中極力渲染的都是關于“成功”的神話。只是如果石門中學培養的學生只停留在追求一些世俗意義上的成功的層面上，我想我自己，包括在座的很多老師，都會感到些許失望甚至是悲哀。因為我相信，教育如果缺乏了理想和情懷，就如同整個民族和國家沒有了脊梁，缺失了氣節，是民族和國家最大的悲哀。

? ? ? 十七八歲的你們應該是胸懷天下放眼四海的熱血青年，同學們，語文課上但當你讀到辛棄疾“何處望神州 ？滿眼風光北固樓。”時，是否也能體會到800多年前辛棄疾北固山登高北望中原，白發蒼蒼的他滿腔報國熱血，醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，那種壯志難酬的悲壯。當你讀到岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”時，胸中是否激蕩著金戈鐵馬報國夢？我想答案是肯定的，作為炎黃子孫，流淌在我們心中的血液里面早就種下了家國夢想的種子。而我希望你們作為當代最有希望最有能力的有為青年，需要明白在新時代下民族和國家賦予給你們的使命！你們是全南海乃至全佛山最優秀的人才，總有一天，你們要在最先進的實驗室創造發明揭曉宇宙之奧秘，你們要在藏書最豐富的圖書館里博覽群書為往圣繼絕學，你們要做國之棟梁成國之重器。

? ? ? 說到國之重器，我想與大家分享一篇我之前讀到的文章。分享之前，首先我想問大家兩個問題：大家知道2016年的諾貝爾生理學獎頒發給哪個國家的什么人呢？（2015年，屠呦呦因發現青蒿素，與愛爾蘭科學家威廉·坎貝爾和日本科學家大村智共同分享了去年的諾貝爾生理或醫學獎）第二個問題是，2016年10月份，廣州、深圳出什么政策？這兩個問題的答案是：1、2016年10月，諾貝爾生理學獎頒發給日本科學家大隅良典。2、2016年10月，廣州、深圳出臺限購政策。文章的標題是：“可怕的日本！當我們搶房子的時候，他們在搶諾貝爾獎！”

? ? ? 里面有一段是這樣說的：當中國人的注意力被各地此起彼伏的“樓市新政”所吸引，一個非常值得關注的科技新聞，卻被有意無意地忽略了。“2016年度的諾貝爾獎正在陸續揭曉，其中生理學獎被日本科學家大隅良典獲得。”

也許你要問了：這有什么新聞性嗎？

? ? ? 當然有！大隅良典是2000年至2016年的17個年度里，第17個獲得諾貝爾獎的日本人。而且這17個獎項全部是自然科學獎。至此，日本已經有25個人獲得過諾貝爾獎，其中22個為自然科學獎。日本獲得自然科學獎的人數，超過了德國、英國、法國，成為僅次于美國的第二大“諾獎大戶”。

? ? ? 早在16年前的2001年3月，在日本的科學技術第二基本計劃里日本明確提出“50年拿30個諾貝爾獎”的目標。在16年后的今天，我們幾乎可以看到，這個目標極有可能被提前完成。

? ? 讀完這則新聞，多數國民心里估計會五味雜陳，心中甚至有一點羨慕嫉妒恨。這當然可以理解，因為作為中國人對日本這個國家一直都有非常矛盾難以說清的復雜情感。是的，面對沉重歷史，我們難以忘卻，日本侵華戰爭給我們國家和民族留下極大的傷害，這點我們在諾貝爾文學獎得主莫言的作品中可以體會得更加深刻；近三十年，我們又難以否認日本文化對我們的滲透和影響，就拿80后這一代來講，多拉愛夢、聰明的一休、殷桃小丸子、圣斗士星矢這些漫畫陪伴了我們的整個童年，慢慢長大之后我們會看村上春樹和東野圭吾的小說，大學周末的時候，男女朋友會約好去萬和吃個壽司大餐，就連大學MP3里面很多歌曲都是日本作曲家作曲的，比如劉若英的《后來》，還有電影《菊次郎的夏天》的主題曲summer。面對日本科技的發展，當今很多國人會說中華文化是日本文化的祖先，有很多阿Q總是會說“我們先前比你闊的多啦!你算是什么東西! ”今天我們談到國之重器，我想對諸君講：諸君身上承載的東西是家與國的希望，你避無可避，就像電影《東邪西毒》里面的一句臺詞：有人的地方就有江湖，你就是江湖，你怎么逃！我想到白巖松曾經講過的一句話：如果一個國家的年青人的夢想只是停留在30歲或40歲前擁有一個房子，那么這個國家就沒有了未來。所以，今天，我要和大家講的是，不要把目標僅僅定在世俗意義上或物質意義的成功，你身上有不一樣的使命！

? ? ? 我曾經在課堂上和6班的同學講菲爾茲獎，這是數學界里面的諾貝爾獎，頒發給40歲之前解決偉大數學問題或對數學作出杰出貢獻的青年數學家，例如解決費馬大定理的安德魯懷爾斯，老師求學之時，曾經有過這種夢想，但在今天看來，這個理想只能成為我一個美麗而羞澀的夢。而今天我站在這里，放眼臺下，我又感到些許欣慰。我希望你們當中某個人、某些人、或者石門中學未來的某一個學生，能夠實現這偉大的成就。對此，我是堅信不疑的，因為在目前的理奧班，有同學立志要做數學家，要考入北京大學的數學系。我舉這個例子是想說，在座各位，都應立志高遠。法國作家紀伯倫說過：“讓你的理想高于你的才干,你的今天有可能超過昨天,你的明天才有可能超過今天。”愿某一天在座的某一位同學能成大家，斬獲諾貝爾菲爾茲之類的巨大成就，定將奔走相告，家祭無忘告乃翁！想到這里，我看著臺下的你們，眼光里一定多了幾分殷切。

? ? ? 我曾經在江蘇南通中學交流學習了半個月，我知道有這么一句話“中國教育看江蘇、江蘇教育看南通”，我了解到，南通中學這個百年老校在歷史上走出了21位兩院院士和大量的大師，我也了解到，南通中學的開學典禮是邀請了校友著名數學家，中國科學院院士楊樂先生回校演講，寄語學子為國家崛起而努力。我也思考這么一個問題：石門中學85年的崢嶸歲月，確實培養出很多科學、文化精英，但如院士級別的頂尖人才卻又是少之又少。同學們知道，我們學校歷史上有過多少名院士嗎？目前還沒有出現。數風流人物，還看今朝啊！這個偉大的使命，就落在今天臺下諸君肩上了！我也曾經想過，二十年后，我們相會，會是什么樣子呢？

? ? ? 其實今天擺出這樣的數據并無意妄自菲薄，只是從這個角度，我們更能理解石門中學的“任重道遠、毋忘奮斗”的校訓，而這個校訓之于學生、之于老師、之于每一位石中人，尤其之于在座的你我，都是一種使命！而對于在座的每一個同學，這種使命從一年前你以優異的成績萬里挑一進入了石門中學，就已經賦予在你的肩上，你別無選擇，能力越大，責任越大！

? ? ? 此刻，我也想到另外一個學校的校訓。九月份，我有幸作為教師代表陪伴高二年級15名有為青年赴臺灣臺南一中交流學習，臺南一中是著名導演李安的母校，臺南之行對于石門師生都是一次難忘的旅行，讓我印象深刻的除了臺南一中的校長見到學生一定會舉出招牌動作“天堂拳”，鼓勵有為青年努力拼搏，奮斗成才，更讓我感觸最深的是臺南一中正門大樓兩側的“時代考驗青年，青年創造時代”的校訓，這句話很好地詮釋了青年與時代之間的關系，這句話也適用于任何時代。同學們，當今時代是一個偉大與平凡并存、價值取向空前多元的時代，假如一百多年狄更斯在《雙城記》中經典開頭對時代的描述“這是最好的時代,這是最壞的時代;這是智慧的時代,這是愚蠢的時代”，放在今天一樣適用。但不管是什么樣的時代，擺在青年面前永遠都是一個選擇題。我相信你能重新審視并明確時代賦予你的使命，我也相信今天的你選擇自律而不是放縱，選擇高尚而不是低俗，選擇偉大而不是平庸！

? ? ? 今天在一千多個人面前講這樣一個大的主題，我也問過自己：在諸君面前講這樣的話題，我是否足夠底氣？我只是一名平凡的老師，我不也沒有干出轟轟烈烈的事業？這個疑問困惑我許久，直到有一個晚上，我在一本書上看到了這么一句話：我和同行只是偶爾讓這個世界變得更好；大多數時間，都是想辦法不讓這個世界變得更壞。而這何嘗不是一種使命。而作為石門中學的老師，與諸君坐而論道，何嘗不是轟轟烈烈的事業？而教學相長，所謂春風化雨，誰是春風？誰又是雨？于是心安理得。

? ? ? 所以，倘若我的演講能在你的心中激起一點漣漪，那我也感到十足欣慰。我是這么理解的，你若擁有遠大理想，胸中裝下了天下，你遠行的腳步必定是堅定而沉著冷靜的，你不會因為征服了翻越一座山峰而沾沾自喜；你當前及后面所經歷的挫折在你眼中也不過是跳進鞋子里的砂礫，你也不會因此而停下來，因為你知道，在終點線，當你脫下鞋子時，眼前不會是一顆粗糙的砂礫，而是一顆被磨得閃閃發亮的鉆石。感謝你耐心聽完，謝謝大家！