聽過一個關于經典的調侃，不能不同意：
經典就是人人都聽說過書名，但是大部分人從來沒有翻開看過的那些書。
比如《百年孤獨》《懺悔錄》，再比如《老人與海》
這個書的名字相比前面的兩本書，更直白，只看書名就知道了主人公和背景。
但是書，只有讀完了才能有資格說起：感受。
因為是讀英語原著，真的很難，讀起來Ellen很難受。
讀《簡愛》Jane Eyre的時候，好像不到2周就讀完了，一口氣讀完很暢快，但是這本書好像讀了3個月左右，一開始很多不認識的單詞，都是漁具，沒有特別好看的人物沖突，沒有特別多的人物對話，相比愛情故事，真的顯得非常“boring”,單詞看不懂，句子不完全懂，故事“不精彩”，能推動Ellen繼續閱讀的完全是——責任感。
說起來來很奇怪，讀書對誰有責任感呢？
確實也說不出，沒有領導，沒有老師給我布置這個讀書任務，自己給自己的task，就是對自己負責吧，自發起的“英語朗讀 快樂打卡”，自己每天起床就拿著紙質書讀一點，也許是一句話，也許是一段，就是這樣，自己給了自己這個責任和習慣，因此憑借這整個自己構建出來的意義，一點點推進，其實看完了半本書也不覺得有意思，但有的時候，那些奇妙的事情總會在不經意間發生，堅持也許沒有意義，但是持續閱讀確實會產生化學反應。
這部Ellen一點兒也不喜歡的名著，還是英語原著，就在老人已經成功地捕獲了大魚后，引起了我的注意。
Ellen開始思考：
老人出海的目的不就是打一條大魚，揚眉吐氣，證明自己嗎，也讓小男孩可以為自己自豪，不再是一個倒霉蛋，但是我錯了。
遇見大魚是老人的運氣，能耐得住寂寞孤獨和痛苦的折磨，最終戰勝同樣值得尊敬的大魚是能力。
但是真正讓我們對老人肅然起敬的事，故事沒有結束，才是開始——
被綁在小船上的大魚在流血，它的血吸引了鯊魚過來，不是一只鯊魚，是一只又一只的鯊魚。
好運帶來的厄運，是要付出代價的。
其實老人可以選擇放棄大魚啊，才結束和大魚的搏斗，又不斷與鯊魚進行搏命，這是何苦呢？
Luckis a thing that comes in many forms and who can recognize her? I would takesome though in any form and pay what they asked. (P 117)
老人勝利了，但是大魚也已經被鯊魚們吃了一個精光，待到他返回家的時候，小船載回來的是——一個巨大的魚骨頭。
心中五味雜陳，老人終于回來了，他帶著他的榮譽，他的驕傲，他的能力，他的固執，他的執著，他作為不與人的自尊。
小男孩淚流滿面。
老人的選擇與堅持，老人看起來“一無所有”，“一無所獲“，但是老人值得我們尊敬，而他因為運氣獲得大魚，得而失，從獵殺大魚到保護大魚，他面對整個海洋，面對大魚一直有敬畏。
?而對于“運氣“和”選擇“的理解深度和深刻程度，這兩年的經歷也感同身受，閱讀就是在文學作品里與自己的生命進行互動，對話，鏈接，閱讀經典是一場精神洗禮。
?好的文學作品，是值得品味，會流進人的內心。
整書閱讀，整書教育對每個生命都很重要，值得提倡和培養。
